Конспект НООД по області "Пізнання" в середній групі "Допоможемо друзям"

Програмне зміст:
1. Познайомити дітей з прямокутником, вчити розрізняти прямокутник і квадрат.
2. Формувати вміння співвідносити кількість предметів з числом.
3. Удосконалювати навички лічби в межах 5.
4. Закріпити вміння орієнтуватися в просторі на місці папери: зліва, справа, вгорі, внизу.
5. Розвивати пам'ять, мову, логічне мислення, уяву.
6. Виховувати вміння прийти на допомогу, дружні взаємини.
Інтеграція освітніх галузей: художня література, музика, фізична культура
Попередня робота з дітьми:
Знають цифри 1-5. Вміють рахувати до 5-ти, і співвідносити кількість предметів з цифрою. Знають квадрат. Уміють орієнтуватися на аркуші паперу
Література:
- Петерсон Л.Г. «Игралочка» - М.: Школа 2100, 2006
- Михайлова З.О. «Математика від 3 до 7» - С.-Пб.: Дитинство - прес, 2002
- Бондаренко Т.М. «Комплексні заняття в середній групі дитячого саду» - Воронеж.: ПП. Лакоценин С.С., 2007
- Метліна К.С. «Математика в дитячому садку» - М: Просвітництво, 1984
Матеріал:
Демонстраційний матеріал: фланелеграф, теремок, мишка, жабка, зайчик, вовк, лисиця, 5 дерев, овочева грядка, числові картки від 1 до 5, 3 ляльки, 5 ракет, 2 помідора, дидактичний мішечок, коло, квадрат, трикутник, прямокутник.
Роздатковий матеріал: Роздавальний матеріал: прямокутник, квадрат, лист паперу, 4 моркви, 3 буряка, 2 яблука, полуниця.

Хід НООД:
Вихователь: Хлопці, ви любите казки? Давайте згадаємо російську народну казку "Теремок" і запросимо її до нас на заняття з математики.
Вихователь розповідає:
- Стоїть у полі теремок-теремок. Він не низький, не високий (виставляю картинку). Біжить повз Мишка-шкряботушка (картка), побачила теремок, зупинилась і питає: “Терем-теремок! Хто в теремі живе?". А чарівний голос з теремка відповідає: "Теремок відкриє свої двері тільки тому, хто виконає всі мої завдання".
Вихователь: Допоможемо Мишці? Слухайте завдання: скільки дерев біля теремка?
Відповіді дітей: вважають до 5
Вихователь: Скільки овочів на грядці? Який овоч перший? Другий? Четвертий?
Вихователь: Правильно зробили все, тому двері чарівного теремка відкриті для Мишки. Увійшла Мишка в теремок і стала в ньому жити.
Вихователь: Прискакала до терему Жабка - скрекотушка, зупинилась і питає: “Терем теремок! Хто в теремі живе?" А чарівний голос у теремка відповідає: "Теремок відкриє свої двері тільки тому, хто виконає всі мої завдання" Подивіться хлопці, що це за фігура?
Відповіді дітей: Квадрат
А хто може назвати цю фігуру? Це прямокутник. Сьогодні ми з вами будемо вчитися розрізняти прямокутник і квадрат (виставляю фігури на дошку). Покладіть перед собою квадрат, обведіть його пальчиком, скажіть, у нього є сторони? Скільки їх? А кути? Скільки їх? А тепер обведемо прямокутник. У квадрата є сторони? Скільки їх? А кути? Скільки їх? (діти поступово відповідають на всі питання)
Вихователь: Подивіться уважно і скажіть, чим відрізняється прямокутник від квадрата?
Відповіді дітей: квадрат менше
Вихователь: Як можна перевірити?
Відповіді дітей: накласти фігури один на одного
Вихователь: Що тепер ми бачимо? Що можемо сказати? Верхня і нижня сторони прямокутника довше, ніж у квадрата, а ліва і права однакові.
Вихователь: Правильно впоралися із завданням, тому двері чарівного теремка відкриті для Жаби. Увійшла Жаба в теремок і стала в ньому жити.
Прибіг до терему Зайчик - побігайчик, зупинився і питає:
“Терем теремок! Хто в теремі живе?"
Не встигли звірі відповісти, а чарівний голос у теремка відповідає: "Теремок відкриє свої двері тільки тому, хто виконає всі мої завдання".
Гра "Підбери ключ до замку"
Візьміть вподобану вам геометричну фігуру - це ключ від замка. Входимо в коло, походимо під музику, попляшем. За сигналом: "Відкрий замок", ви повинні підійти, підібрати ключ, чий підійшов, той зайшов у ворота.
Вихователь: Молодці, допомогли Зайчику потрапити в теремок. Прибіг до терему Вовчок - сірий бочок. Зупинився і питає: “Терем теремок! Хто в теремі живе?"
Не встигли звірі відповісти, а чарівний голос у теремка відповідає: "Теремок відкриє свої двері тільки тому, хто виконає всі мої завдання".
Гра "Розклади (овочі) урожай по полицях"
Вихователь: Допоможемо Волчишке? Покладіть перед собою аркуш паперу, я вам буду говорити завдання а ви виконуйте його. Морква покладіть на верхню полицю. Буряк на нижню полицю. Яблука на ліву полку. Полуничку на праву полку. Все розклали? На яких полицях лежать овочі і фрукти?
Відповіді дітей: на різних, на верхній, нижній, правої і лівої полицях
Вихователь: Всі розклали правильно, двері чарівного теремка відкрилися для Волчишки. Увійшов Волчек і став у ньому жити.
Прибігла Лисичка - сестричка до Терему, запитує: Терем теремок! Хто в теремі живе?" Я Мишка - Шкряботушка! Я Жабка - Скрекотушка! Я Зайчик - Побігайчик! Я Вовчок - Сірий бочок! А ти хто?
- А я Лисичка - Сестричка, пустіть до себе жити.
Не встигли звірі відповісти, а чарівний голос у теремка відповідає: "Теремок відкриє свої двері тільки тому, хто виконає всі мої завдання".
Вихователь: Доведеться нам допомогти і лисичці. Скільки звірів в теремку? Хто перший прибіг? Хто останній? Хто після зайця? Хто прибіг перед лисицею?
Молодці, на всі питання відповіли. Двері теремка відкрилася і для Лисички. Стали звірі дружно жити та поживати.
Вихователь: Сподобалося вам грати в казку? Скільки героїв у цій казці? Хто допоміг звірам потрапити в теремок? Звичайно ж, ви і ваші знання! Хлопці, кому із звірів вам особливо сподобалося допомагати? Які ви молодці, ви вже багато знаєте і вмієте, це дуже добре.