Завдання:
- Уточнити уявлення дітей про знайомих пташок, умови їх життя, ролі людини в житті зимуючих птахів та птахів, що живуть в куточку природи.
- Вчити ділити на перелітних і зимуючих на основі зв'язку між характером корми і способом його добування.
- Дати дітям уявлення про те, чим годують птахів взимку. Вчити впізнавати птицю за звичками, зовнішнього вигляду, пісень.
- Активізувати словник: перелітні, комахоїдні, водоплавні, півчі, приліт, розмноження.
- Виховувати любов до природи, бажання піклуватися і підгодовувати зимуючих птахів.
Підготовка вихователя:
Підібрати музичний матеріал з голосами птахів, виготовити графічну модель «Птахи»
Попередня робота з дітьми:
Розглядання ілюстрацій із зображенням птахів. Читання оповідань В.В. Біанкі про птахів «Чий ніс краще?»; «Пташині розмови»; «Лісові будиночки»; «най-Най»
Обладнання:
Графічна модель «Птахи», ілюстрації птахів, аудіоматеріал «Голоси птахів», ножиці, пакети з-під молока, мотузки
Хід заняття:
Хлопці, якщо ви отгадаете мої загадки, ви дізнаєтесь, про кого ми сьогодні будемо розмовляти. Слухайте уважно:
Чернокрылый, красногрудый,
І взимку знайде притулок:
Не боїться він застуди
- З першим снігом тут як тут! (Снігур)
Тріщала з самого ранку: "Пор-р-ра! Пор-р-ра!"
А що пора? Яка з неї морока,
Коли тріщить ... (Сорока)
Що за ковалі в лісі кують? (Дятел)
Хто на ялинці, на суку
Рахунок веде: ку-ку, ку-ку?" (Зозуля)
Маленький хлопчик у сірій армячишке,
По дворах шастає, крихти збирає,
В полях ночує, коноплі краде (горобець)
(По мірі відгадування дітьми загадок виставляю на дошку ілюстрації птахів).
Скажіть, а як одним словом сказати, хто зображений на малюнках? (Птахи). Так, хлопці, сьогодні ми будемо говорити з вами про птахів. (Виставляю графічну модель «Птахи»).
Давайте уважно розглянемо схему і згадаємо, що відрізняє птахів від всіх інших жителів нашої планети. (У птахів є два крила. Птахи покриті пір'ям. У птаха є дзьоб. Кожна птиця має дві ноги.). Так, хлопці, ви назвали все правильно. Яких тільки птахів немає на світі.
Давайте з вами пограємо в словесну гру «Згадай пташку». Зараз ми з вами станемо в коло, я вам буду кидати м'яч, а ви будете називати птицю, яку згадали. (після гри діти сідають за стіл)
Молодці хлопці, багато птахів назвали. Ми з вами знаємо, що птахи бувають комахоїдні, водоплавні і зимуючі. Давайте розіб'ємо наших птахів на три групи. Як ви думаєте кого ми помістимо в першу групу? (шпак, ластівка, стриж, іволга, соловей). А як ви здогадалися? (у них гострий, прямий, довгий дзьоб). Молодці, добре впоралися із завданням. А хто з наших птахів відноситься до водоплавним? (качка, лебідь, гусак, пелікан). Правильно, адже у всіх цих птахів широкий дзьоб, через який вони проціджують воду і на ногах є перетинки, які допомагають їм пересуватися у воді.
Добре. А що за птахи залишилися на дошці? (Зимуючі).
Хлопці, а хто може сказати, чому комахоїдних і водоплавних птахів ми не відносимо до зимуючим? (Припущення дітей). З настанням холодів зникають комахи, тому комахоїдні птахи відлітають першими, потім починають підмерзати водойми та водоплавні птахи теж змушені залишити обжиті місця і летіти на південь.
Фізкультхвилинка
(діти виконують рухи за текстом)
Руки підняли і помахали - це дерева в лісі.
Лікті зігнули, кисті струснули - вітер збиває росу.
Плавно руками помахаємо - це до нас птахи летять.
Як вони сядуть, покажемо - крила ми складемо тому
Але ж птахи не зникають з наших вулиць, до нас прилітають інші пташки. Назвіть тих, хто проводить зиму разом з нами (снігур, сойка, синиця, ворони, горобці, дятел, голуб...). Як ми називаємо цих птахів, одним словом? (Зимуючі птахи).
Хлопці, зима - важкий час для птахів, особливо якщо вона морозна та сніжна. Не знайти корму птахам під снігом. Голодна птах сильно страждає від холоду. Взимку день короткий, а щоб вижити, не замерзнути, їжі потрібно з'їсти набагато більше, ніж влітку. В першу чергу треба дбати про птахів - вірних друзів лісу і саду. Не тільки влітку, але й взимку вони цілими днями стрибають з гілки на гілку. Шукають щілини і тріщини в корі, де ховаються комахи. Якщо ж гілки покриті крижаною скоринкою після відлиги чи був сильний снігопад, їх пошуки марні. Потрібно допомагати птахам.
Для корму придатні насіння різних рослин: конопель, соняшнику, дині, гарбуза, кавуна, багатьох бур'янистих трав. А ось овес, пшоно і крихти пшеничного хліба клюють в основному ворони, горобці і вівсянки. Як ви думаєте хлопці, що найбільше люблять синиці? (Передбачувані відповіді дітей)
Синиці, крім насіння люблять сире несолоне сало або м'ясо. Шматочки обв'язують ниткою або тонким дротом і підвішують на тонкі гілки. На товсті гілки і в годівниці ці ласощі класти марно - потягнуть ворони.
Я приготувала кілька пакетів від молока. Давайте ми зараз виготовимо з них годівниці, а коли підемо на прогулянку розвісимо їх по всьому дитячому саду. (Діти прорізають віконця в протилежних сторонах і протягують зверху нитка). Поки ви будете робити годівниці, я включу для вас касету з голосами птахів, сподіваюся, ця запис підніме у вас настрій, і ви згадайте, як це чудово, коли навколо співають птахи.
Молодці хлопці, чудові вийшли годівниці.
А зараз я хочу вам прочитати вірш
«Погодуйте птахів» (Яшин)
Погодуйте птахів взимку! Нехай з усіх кінців,
До вас злетяться, як додому, стайки на ганок!
Не багаті їх корму, жменю зерна потрібна,
Жменя одна і не страшна буде їм зима!
Скільки гине їх - не злічити, важко бачити,
А адже в нашому серці є і для птахів тепло.
Давайте не будемо забувати про наших маленьких сусідів і будемо піклуватися про них.