Конспект уроку технології для 2 класу по темі: Новорічна гірлянда

Урок підготувала: вчитель технології Муніципального бюджетного навчального закладу «Основна загальноосвітня школа №2»
Бурова Ольга Володимирівна, Кемеровська область, місто ТаштаголФГОС Освітня система «Школа 2100»
О.А.Куревина, Е.А.Лутцева
Тема уроку: Ялинкова гірлянда «Прапорці»Розвивати творчі здібності учнів: окомір при виконання практичної роботи, точності, акуратності, уяви, фантазії. 1. Закріплювати знання і уміння учнів при роботі з папером.
2. Закріплювати і відпрацьовувати вміння учнів обводити по шаблону.
3. Закріплювати правила безпечної роботи з ножицями і клеєм на уроці технології.
4. Розвивати кругозір учнів.
5. Розвивати акуратність і терпіння в роботі.
6. Виховувати працелюбність та наполегливість.
7. Заохочувати творчість і нестандартні рішення при виконанні роботи.
8. Познайомитися з лініями креслення і кресленням.
9. Корекція загальної та дрібної моторики. кольоровий картон, кольоровий папір, нитки, ножиці, простий олівець, лінійка, клей.
1. Розмітка деталей.
2. Правила роботи з ножицями.
3. Вирізання деталей.
4. Правила роботи з клеєм.
5. Оформлення прапорця.
6. Кріплення прапорця до нитки.
1. Організаційний момент.
Вступна частина. Емоційний настрій. Вступна бесіда.
Привіт, хлопці. Мене звати Ольга Володимирівна.
Невід'ємними символами Нового року є не тільки Дід мороз і подарунки, але й святково прикрашена ялинка, яка переливається всіма кольорами веселки. Існує біблійне переказ про те, як з'явився на світ Христа хотіли привітати з народженням дерева - пальма, маслина і ялина. Але Їли нічого було піднести дитині, крім своєї колючої глиці і липкою смоли - і подруги-дерева висміяли її. Ангел спостерігав за подіями і пошкодував скромне дерево, за помахом його руки зірки з неба прикрасили колючі гілки безліччю яскравих вогників, і саме до них, веселим вогникам, потягнувся прокинувся божественний дитина.
Гірлянда - одне з найбільш нарядних, найефектніших і в той же час доступних прикрас будинку до будь-якого свята - Нового року, Великодня чи дня народження дитини. А гірлянда, зроблена своїми руками, неодмінно викличе особливу радість у створенні цього святкового дива. Найбільш прості у виготовленні гірлянди, зроблені з різнокольорового паперу. Матеріали для їх виготовлення легкодоступні, дешеві і безпечні навіть для самих маленьких майстрів.
У нашій країні ялинка побачила всяке. У 20-ті роки святкування Різдва було заборонено, а разом з цим і заборонено було наряджати в будинках ялинки, як необхідний атрибут свята. Однак у 30-ті роки ялинку стали трактувати, вже як символ не різдвяного, а новорічного свята. У 1935 році був організований перший новорічний дитячий ранок, де гостею стала і зелена красуня. Після цього гоніння на ялинку з боку влади припинилися. Святкування Нового року було узаконено.
22 грудня вважається офіційним днем народження гірлянди. Саме 22 грудня 1882 року помічник винахідника електричної лампочки Томаса Едісона - Едвард Джонсон придумав ялинкову електрогірлянду, яку прикрасив зелену красуню у себе вдома на Різдво.
Вже на початку грудня у магазинах і на ринках можна придбати для прикраси будинку до Нового року все, що душа забажає. Напевно, у всіх є і покупні ліхтарики, гірлянди. Разом з тим, гірлянду досить легко виготовити власними руками. І вона буде у багато разів оригінальніше тих, які пропонуються в магазині. Спробуємо?
Відгадайте загадки, назвіть відгадані предмети одним словом (гірлянди).

Розписні ланцюга ці папери клеять діти. (Гірлянди)
З гілки на гілку, красиво висять. Світять, мерехтять, красиво блищать. (Гірлянди)
На ялинці ошатною блимають жартома і в казку вони запрошують тебе.
Кольоровими вогнями вабить магія і в свято всім нам відкриває вікно. (Гірлянди)
Раз, два, три! - Звучить команда, -Ну-ка, ялиночка, гори! Запалює ліхтарі новорічна ... (Гірлянда)
2. Аналіз зразка і планування роботи
Аналіз зразка
- Подивіться уважно на виріб і скажіть, чи просте воно чи складне? (просте)
- Яку форму мають «прапорці»?
- Яким чином можна прикріпити деталі до нитки?
- З яких матеріалів виконано?
- Давайте вирішимо, що нам буде потрібно для роботи? (картон, кольоровий папір, ножиці, клей, пензлик, ганчірка)

Перевірка готовності дітей до уроку.
- Хлопці, ви всі готові до уроку? Якщо у вас не вистачає якогось матеріалу, підніміть руку, я до вас підійду.

Повторення правил роботи з клеєм і ножицями.
- Перш ніж ми почнемо роботу, давайте повторимо правила при роботі з ножицями і з клеєм. Не забувайте ці правила, коли ми почнемо роботу.

Правила безпечної роботи з ножицями:
1. Передавай ножиці в закритому вигляді кільцями вперед!
2. Не тримай ножиці кінцями вгору!
3. Не залишай ножиці на столі в розкритому вигляді!
                                                                    
Правила безпечної роботи з клеєм.
1. Працюючи з клеєм, користуйся пензликом.
2. При попаданні клею на шкіру або в очі промийте їх водою. При необхідності зверніться до лікаря.
3. По закінченні ретельно вимийте руки з милом.
3. Фіз. хвилинка.
- А щоб далі так само весело продовжити нашу роботу, давайте пограємо. Гра називається «Як живеш?». На кожен мій запитання ви будете хором відповідати: «Ось так!» і повторювати ті дії, які я буду вам показувати. Давайте спробуємо.
- Як живеш? - Ось так! (З настроєм показ великого пальця).
- А пливеш? - Ось так! (Будь-яким стилем).
- А біжиш? Ось так! (Зігнувши руки в ліктях, притупнути по черзі ногами).
- Вдалину дивишся? - Ось так! («Козирок » або «біноклем»).
- Чекаєш обід? - Ось так! (Поза очікування: підперти щоку рукою).
- Махаєш слідом? Ось так! (Жест зрозумілий).
- Вранці спиш? - Ось так! (Ручки під щічку).
- А дзуськи? (Надути щоки і грюкнути по них кулачками - тут вже ніяк не скажеш: «Ось так! »).
4. Практична частина.
Перший етап: виготовлення шаблону.
- Хлопці, покладіть перед собою аркуш картону. Беремо в руки лінійку і зверху по горизонталі відкладаємо 7 см і по вертикалі відкладаємо 14 см з одного боку і з іншого, проводимо лінію. Потім беремо ножиці і вирізаємо. Залишився лист відкладіть в сторону. Тепер беремо в руки шаблон і олівець. Прикладаємо шаблон на лист кольорового паперу і обводимо його. Дуже близько до отриманого листком знову прикладаємо шаблон і теж обводимо його і т. д. до кінця аркуша.

Тепер вирізуємо. У нас вийшли прямокутники.

Другий етап: зміна форми.
Отримані прямокутники складаємо навпіл. Із заготовок ми можемо зробити трикутники й овали.

Ножиці покладіть у футляр і відкладіть їх в сторону, вони нам більше не знадобляться.
Третій етап: робота з клеєм.
- Можна використовувати обрізки кольорового паперу для прикраси. Так прапорці вийдуть більш яскравими.

Беремо в руки деталь, розгортаємо і місце згину змащуємо клеєм. Закріплюємо на нитці.

Хлопці, закінчуйте роботу. Відкладіть в сторону клей і папір. Перед собою залиште тільки вашу готову роботу.
5. Аналіз дитячих робіт.
Тепер давайте перевіримо, як ви виконали свою роботу. Я прошу вийти до дошки хлопців, що сидять у першому ряду, разом зі своїми роботами.
- Чия робота вам найбільше подобається? Чому? Чому? А яка робота сама акуратна? Я з вами згодна. Спасибі. Сідайте на свої місця. Прошу вийти другий ряд і т. д.
6. Прибирання робочого місця.
7. Підсумок уроку.
- Хлопці, у вас вийшли дуже гарні роботи. І мені хотілося б, щоб ви на кожних уроках були б такими ж старанними і акуратними.
- Чим вам найбільше сподобалося займатися? З яким новим поняттям ми з вами познайомилися? Для чого це потрібно? (питаю кількох учнів)
Спасибі, хлопці. Ви дуже добре сьогодні попрацювали. Всього вам доброго, до побачення.