Конспект НОД з художньої творчості в середній групі «Рибки в акваріумі»

Мета: залучення дітей до творчості шляхом використання нетрадиційної техніки малювання пуантилізм
Завдання: викликати у дітей інтерес до образу рибки, вправляти розфарбовувати різними способами із застосуванням нетрадиційної техніки пуантилізм, домагатися виразності образу шляхом контрастного поєднання кольорів; виховувати бажання надати допомогу одинокій рибку.
Способи: пальчикова гра, проблемні питання, використання загадки, нетрадиційних технік малювання.
Засоби: ватні палички, гуаш, пластилін, фломастери, клей ПВА, пензлик, гуртки з кольорового паперу, заготівлі рибок, аудіозапис з музикою, магнітофон.
Попередня робота: бесіди про риб, читання творів, розглядання ілюстрацій, картинок із зображенням різних риб, малювання за допомогою трафаретів.
Словник: плавці, тулуб, акваріумні рибки.
Хід НСД:
-Хлопці, послухайте загадку
На віконці ставок,
У ньому рибки живуть.
У скляних берегів
Не буває рибалок.
-Що це? Хто здогадався? (акваріум)
-Ось він. Подивіться, який великий
/вихователь показує на мольберт, де закріплений акваріум, намальований на ватмані/
-Скільки рибок в нього? (одна)
-Так, хлопці, одна. Як ви думаєте, їй весело або сумно одній плавати у великому акваріумі? (сумно)
-А як їй можна допомогти? (намалювати друзів-рибок)
-Давайте розглянемо рибку. Що у неї є? (тулуб, хвіст, плавники, очі)
-Перераховані частини рибки одного кольору? (немає)
-Назвіть, якого кольору тулуб? (жовте)
-А хвіст і плавники? (червоного)
-Якого кольору очей? (чорного)
-Але рибки можуть бути і інших кольорів. Згодні? (так)
-Подивіться, які різні за кольором бувають рибки.
/презентація «Риби» з використанням ноутбука/
-Хлопці, запрошую вас в нашу творчу майстерню
/діти проходять і сідають за столи/
-У вас на столах лежать рибки. Якого вони кольору? (білі)
-Що треба зробити, щоб рибки стали яскравими і красивими? (розфарбувати)
-Сьогодні ми спробуємо розфарбувати рибок різними способами. Подивіться, що для цього є у нас на столах?
фломастери

гуаш і ватні палички

пластилін

гуртки з кольорового паперу і клей

-Давайте з вами пригадаємо, як цікавим способом можна розфарбувати за допомогою фломастерів? (малювати кільця або точки)
-Як гуашшю? (за допомогою ватних паличок методом «стусана»)
-Як правильно треба тримати при цьому ватяну паличку? (щоб її кінчик дивився у стелю)
-Правильно. Це називається вертикально.
-Як можна розфарбовувати з допомогою пластиліну? (від великого шматка треба відщипнути маленький шматочок, скачати кульку, прикласти його і притиснути)
-Як можна розфарбовувати з допомогою кольорових гуртків? (використовуючи аплікацію)
-Що ми будемо намазувати клеєм? (частини малюнка)
-Правильно. Поступово намазуючи частини малюнка, будемо докладати кольорові гуртки.
-Ну, а тепер закрийте очі і уявіть, якою буде ваша рибка в кольорі
/діти хвилину розмірковують, які вибрати кольори/
-Приступайте до роботи. Сядьте прямо, роботу виконуйте акуратно
/самостійна діяльність дітей, вихователь включає музику для творчого натхнення/
-Рибки наші готові. Хлопці, що вміють рибки робити? (плавати)
-Ви хочете з ними пограти? (так)
/проводиться пальчикова гра «Рибка»/
Рибка плаває в водиці, /руки складені човником, імітують, що пливуть/
Рибці весело грати.
Рибка, рибка - бешкетниця, /загрожують пальчиком/
Ми хочемо тебе зловити. /зближують долоні/
Рибка вигнула спинку, /руки складені човником, імітують, що пливуть/
Хлібну крихту взяла. /виконують хапальні рухи/
Рибка хвостиком махнула,
Рибка раз - і попливла. / руки складені човником, імітують, що пливуть/
-Хлопці, а тепер давайте запустимо рибок в акваріум
/діти підходять до мольберта і прикріплюють рибок в акваріум, в цьому допомагає двосторонній скотч/

-Скажіть, скільки тепер рибок в акваріумі? (багато)
-Які рибки вийшли? (яскраві і красиві)
-Подивіться, як по-різному вони виглядають. Покажіть, де рибки, розфарбовані за допомогою гуаші і ватних паличок, а де з допомогою пластиліну?
/діти з допомогою указки показують/
-Хлопці, як ви думаєте, рибка тепер задоволена? (так)
-Який настрій у неї стало? (радісне)
-Чому? (у неї з'явилися друзі, їй не нудно)
-Хлопці, як ви добре сьогодні попрацювали! Молодці! Наша творча майстерня закривається.