План-конспект безпосередньо освітньої діяльності: «Масляна дорога-наша гостя золота» з дошкільниками у другій молодшій групі
Автор: Чуваева Лариса Володимирівна-вихователь другої молодшої групи МБДОУ N1 г.о. Самара.
Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей 3-4 років з теми «Масляна». Даний матеріал буде корисним вихователям другої молодшої групи. Даний матеріал спрямований на те, щоб познайомити дошкільнят з російським народним святом Масляною , з символами і традиціями проводи зими на Русі, на виховання шанобливого ставлення до традицій російського народу.
План-конспект безпосередньо освітньої діяльності: «Масляна дорога-наша гостя золота.» з дошкільниками у другій молодшій групі.
Тема тижня: «Масляна»
Тема дня: «До побачення ,Зимушка»
НОД «Як на Маслену тиждень...»
Інтеграція освітніх галузей :комунікація, пізнання ,соціалізація.
Мета. Знайомство дітей з російським народним календарним святом Масляною, присвяченим кінця зими.
Завдання: Знайомити з російським народним святом Масляна, її значенням, символами, традиціями, знайомити дітей з обрядами масляного тижня та святковою кухнею ,розучування народних рухливих ігор та обрядових пісень, розвиток безпосереднього емоційного сприйняття .Воспитывать шанобливе ставлення до традицій російського народу, вміння і бажання застосовувати їх у життя; любов до рідного краю
Методи і прийоми:
Практичні прийоми: пальчикова гра, артикуляційна гімнастика, физминутка ,рухлива гра .
Наочні прийоми : картинки із серії «Масничні гуляння».
Словесні прийоми: бесіда ,загадки.
Матеріали і обладнання: картинки із серії *Народні масничні гуляння*,ватні сніжки, маска *Сонечко*, опудало Масниці, фланелеграф, картинки сонце і промені(для фланелеграфа)
Попередня робота: знайомство з закличками , народними рухливими іграми.
Логіка побудови НСД:
1. Сюрпризный момент.
В групу вноситься чарівна скринька ,в якій ховається сонечко .Оно запрошує дітей в гості на свято .
2.Бесіда: «Проводи Зими»
Мета Познайомити дітей з народними традиціями.
Організація дозвілля дітей.
Дати можливість дітям проявити себе у колективній справі.
Хлопці, я хочу вас познайомити з веселим святом - Масленицей.Вы помітили,що дні поступово стають довгими і світлими, небо синє , а сонце - яскравим. Саме в цей час на Русі влаштовувалися народні гуляння. І називалося це свято - Масляна. Веселий і бешкетний, тривав він цілий тиждень: У ці дні влаштовувалися ярмарки, вуличні ігри, виступи ряджених, танці. У народі недаремно це свято величали широкої Масляною. З піснями та веселими закличками звали Сонце,щоб воно тепліше зігрівало землю,а Весна-красна не затримувалася.
а/ Що це за свято?
б/Навіщо проводжають Зиму?
в/Ви раніше брали участь в Олійних гуляннях?
3.Робота з фланелеграфом . Колективна аплікація-*Сонце і промінчики*
Мета .Развивать зорове увагу, вміння співвіднести схему з реальним зображенням.
Хід: діти по черзі прикладають до фланелеграфу промінчики до сонечка.
4.Рухлива гра*Гори, Сонце, яскравіше*
Хід гри.
У центрі кола - "Сонце" (на голову дитини надягають шапочку з зображенням сонця). Діти хором вимовляють:
Гори ,сонце, яскравіше -
Влітку буде спекотніше,
А зима тепліша,
А весна миліше. Діти йдуть хороводом. На 3-ю рядок підходять ближче до "сонця", звужуючи коло, уклін, на 4-ю - відходять ,розширюючи коло. На слово "Горю!" - "сонце" доганяє дітей.
4.Беседа *Масляний тиждень*, розглядання ілюстрацій.
Мета. Познайомити дітей з історією виникнення Масляної .Дать знання про обрядах минулого часу, традиції святкування; Розповісти, що кожен день масляного тижня був особливим і мав свою назву.
Тривали масничні гуляння сім днів .Целую тиждень все від душі веселилися: каталися з гір на санках, брали участь у кулачних потехах, змагалися.. Діти грали в сніжки, будували снігові фортеці, а заливаючи крижані гори, примовляли: "Душа ти, моя Масляна, перепелині кісточки, паперове твоє тільце, цукрові твої вуста, солодка твоя мова! Приїжджай до мене в гості на широкий двір на горах покататися, в млинцях повалятися, серцем потішитися. Вже ти, моя Масляна, червона краса, руса коса, тридцяти братів сестра, ти ж моя перепілочко! Приїжджай до мене в гості в тесовый будинок, душею потішитися, розумом повеселитися, промовою насолодитися!" А потім дітлахи збігали з гір і кричали: "Приїхала Масляна!". Іноді діти ліпили зі снігу бабу, яку називали Масляною, садили на санки і скачували з гори зі словами: "Здрастуй, широка Масляна!".
А) Як довго триває свято?
Б) Чому це свято дуже подобався дітям?
4. Рухлива гра*Сніжки*Діти по черзі кидають ватні сніжки в контейнер.
Мета: продовжувати вчити кидати сніжки в горизонтальну і вертикальну цілі ; розвивати окомір, швидкість реакції, продовжувати виховувати вміння раціонально використовувати фізичні вправи самостійної рухової діяльності; створювати умови для тренування дрібних і великих м'язів руки.
5. Бесіда «Масляна-блинноедица»
У всю Масляну печуть млинці, оладки. Від цього і відбулася приказка: "Не життя, а масляна". Що ж найголовніше в Масниці? Ну, звичайно, млинці! Без них немає і Масляної. Господині пекли млинці кожен день з гречаного або пшеничного борошна. У перший день - блинища, у другій - млинці, в третій - блинцы, в четвертий - млинці, в п'ятий - блінкі, шостий - блиночки, сьомий - царські млинці. До млинців подавалися сметана, варення, вершкове масло, мед, риб'яча ікра, яйця.
Блін хороший не один.
Блін не клин, черево не розколе!
Як на масляного тижня з труби млинці летіли!
Вже ви, мої млинці, вже блиночки мої!
Широка Масляна, ми тобою хвалимось,
На горах катаємося, млинцями об'їдаємося!
На Масляного тижня випікалися ритуальні млинці - уособлення сонця; дівчата водили хороводи, співали пісні. У піснях йшлося про достатку масла, сиру, сиру.
А)Яке головне частування на Масляну?
Б)На що схожі млинці?
6.Пальчикова гра «Стала Маша гостей скликати..» Мета. Розвивати мовлення, формувати правильну звуковимову, уміння швидко й чисто говорити. Розвивати координацію рухів рук, дрібну моторику. Удосконалювати пам'ять, увагу, вміння узгоджувати рухи і мова.
Стала Маша збирати гостей (плескає в долоні)
І Іван прийди (кінчиком полусогнутого вказівного пальця правої руки проведіть по всіх пальцях лівої руки по черзі; почніть з великого пальця),
І Степан прийди,
Та й Андрій прийди,
Та й Матвій прийди,
А Митрошечка
Ну, будь ласка! (вказівним пальцем правої руки чотири рази покачайте мізинець лівої руки)
Стала Маша
Гостей пригощатимуть (плескає в долоні)
І Івану блін (поверніть ліву кисть долонею вгору великим пальцем правої руки натискайте на подушечки кожного пальця по черзі)
І Степану блін,
Та й Андрію блін,
Та й Матвію блін,
А Митрошечке
М'ятний пряник! (великий палець правої руки натискає на мізинець лівої руки чотири рази)
Стала Маша
Проводжати Гостей (плескає в долоні)
Прощай, Іване! (по черзі загинайте пальці на лівій руці)
Прощай, Степан!
Прощай, Андрій!
Прощай, Матвій!
А Митрошечка-до побачення.
7. Бесіда *Солом'яний Масляна*
Мета. Розширювати і закріплювати знання дітей про народні свята
Збагачувати словниковий запас народними термінами.
Прилучати дітей до народних ігор, пісень, хороводів.
Розвивати спритність, швидкість, увагу.
Виховувати у дітей інтерес та повагу до культури російського народу.
Головна учасниця Масляної - велика солом'яна лялька по імені Масляна, Масляно, Авдотья Изотьевна... Її наряджали в сукні, вщент пов'язували хустку, а ноги взували личаки. Ляльку садовили на сани і везли в гору з піснями, каталися на каруселях. Веселощі тривало весь тиждень, а на закінчення всіх витівок "проводжали Масляну" - спалювали опудало.,а . попіл розкидали по полю, щоб на наступний рік зібрати багатий урожай.. В цей же день ходили один до одного миритися і просили вибачення, якщо образили раніше. Казали: "Прости мене, будь ласка". "Бог тебе простить", - відповідали на це. Потім цілувалися і більше не згадували про образи. Але якщо навіть не було сварок і образ, все одно казали: «Прости мене". Навіть коли зустрічали незнайомої людини, просили в нього пробачення. Так закінчувалася Масляна.
Масляна, прощай!
А на той рік приїжджай!
Масляна, воротись!
У новий рік покажися!
Прощай, Масниця!
Прощай, червона!
А)Що майстрували люди на масляного тижня?
Б)Для чого спалювали опудало Масляної?
В)Як називається останній день масляної?
8.Рухлива гра «Карусель»
Мета .Упражнять дітей ходьбі і бігу по колу, взявшись за руки.
Сприяти вдосконаленню рухових умінь і навичок.
Розвивати у дітей спритність, увагу, швидкість реакції.
Виховувати створювати позитивний емоційний настрій.
Хід гри.
Діти утворюють коло, беруться за руки і рухаються по колу під слова: «Ледве, ледве, ледве, ледве Закрутилися каруселі. А потім, потім, потім, Все бігом, бігом, бігом Тихіше, тихіше, не поспішайте, карусель зупиніть! Раз-два, раз-два. Ось і скінчилася гра» Спочатку діти йдуть по колу, потім біжать, із закінченням слів зупиняються.
9.Солнышко дякує дітей за свято, прощається з ними і пригощає млинцями.