Опис матеріалу: пропоную Вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей середньої групи (4-5 років) за темою «Прогулянка в зимовий ліс». Матеріал буде корисним для вихователів середньої групи. Це конспект пізнавального заняття, спрямованого на виховання інтересу до рідної природи.
Конспект безпосередній освітньої діяльності в середній групі за темою «ПРОГУЛЯНКА В ЗИМОВИЙ ЛІС»
Інтеграція областей «Пізнання», «Музика», «Комунікація», «Художня творчість», «Соціалізація».
Програмне зміст:
1) Створити у дітей образ лісу, лісових звірів різними видами мистецтва; викликати емоційний відгук. Збагатити словниковий запас: - зимовий ліс, дерева голі, розлогі, укриті інеєм, засніжені. Сніг пухнастий, м'який, глибокий, пухкий. Заєць білий, пухнастий, боягузливий, швидкий, обережний. Лисиця - довгохвоста, хитра, руда. Сплячий ведмідь, барліг.
2) Продовжувати вчити уважно слухати музичні твори, відчуваючи їх характер; виконувати рухи, що відповідають характеру музики, самостійно змінювати рухи у відповідності з ритмом музичного твору.
3) Вчити дітей нарізати і наклеювати ялинку (предмет з кількох частин). розвивати технічні навички, уяву, творчі здібності.
Матеріал: мольберти, картини з пейзажем зимового лісу, альбомні аркуші, пензлики з клеєм, серветки, клейонки, ножиці. Квадратики для ялинки, шапочки зайців і ведмедя, колода, пеньочки, дзвіночок.
Хід заняття.
Діти вільно заходять до залу, вітаються з дорослими. Вихователь пояснює дітям, що заняття вони сьогодні проведуть в «зимовому лісі». Наше заняття так і називається: «У зимовому лісі».
У зимовому лісі багато снігу, ми можемо дістатися до лісової поляночки тільки на саночках: (під спів дорослих або музичного керівника пісні «Саночки» музика Филлипенко) - діти з вихователем об'їжджають по колу і зупиняються на галявині.
Вихователь звертає увагу на картини з пейзажем зимового лісу. Питання:- Які стоять дерева в лісі? Який сніг? Що ви можете сказати про лисицю, яка щось шукає в лісі? Яка вона? А що робить ведмідь взимку? А хто знає вірші про красу зимової природи? (читання віршів: Токмакова «Сніг», Дрожжина - «гуляють Вулицею» Єсеніна - «Береза».
Подивіться, а на цій галявині зайчики! Які вони? Давайте посидимо на галявині на бревнышках і пенечках (сідають). Загадка від зайця.
Музичний керівник:- Сьогодні, хлопці, ми послухаємо знайому вам пісню. Цю пісню написав композитор Красев, називається вона «Пісенька зайчиків». Пісенька рухомого характеру. Музика і пісня розкажуть вам про веселі, швидких, радіють приходу зими зайчиків. Їм дуже весело стрибати по лісовій галявині, вони охоче збираються в гості один до одного. Послухайте її і скажіть який характер у цієї пісні; які зайчики в цій пісні?
Слухання: - «Пісенька зайчиків» музика Красева. Питання:- Який характер, які зайчики, як називається ця пісенька?
Вихователь: - Відпочили на лісовій галявині, а тепер далі поїдемо по зимовому лісі. (діти переходять ланцюжком під спів дорослих на іншу сторону зали). Там стоять столи, приготовані для аплікації. Подивіться, хлопці, тут зовсім інша поляна. Порожня, немає жодного деревця. Ніде сховатися від холоду та голоду птахам і звірам. Давайте на цій галявині посадимо багато ялинок. Сідайте за столи. Як ви думаєте, якого кольору будуть наші ялинки? А вирізати ми їх будемо з квадрата. Його треба розрізати з кута на кут по діагоналі, і вийде у нас, що? Правильно - трикутники. Їх потрібно наклеїти один на інший, щоб вийшла ялинка. Хто покаже, як з квадрата отримати трикутники? З чого ви почнете роботу?
У процесі самостійної роботи дітей, вихователь стежить за правильним користуванням ножицями, за розташуванням деталей ялинки.
Хтось наклеїв ялинку наводить порядок на столі і правильно сідає.
Аналіз: (діти встають біля столів збоку, щоб вихователю було видно роботи товаришів)- Подивіться хлопці, яка гарна галявина вийшла у нас. Які ялинки тут виросли? (великі і маленькі, пухнасті і зелені)
Чим вам подобається наша галявина? Так, діти, тепер на цій галявині зможуть сховатися від вітру і морозу птахи і звірі, які взимку живуть в лісі. (Можна розмістити на ялинках і під ялинками силуети птахів і звірів)
Діти, на нашу галявину вийшов мишко, він хоче з нами погратися. Гра: «Зайці і ведмідь»
Діти, ми сьогодні провели прогулянку в зимовий ліс. Слухали «пісеньку зайців», грали з мишком, прикрасили снігову галявину ялинками.
Що вам найбільше сподобалося на занятті? Чому?
А зараз нам пора повертатися в дитячий сад.