Підсумкове заняття за перше півріччя ФЕМП. Підготовча група

Цілі і завдання:
закріпити знання про склад числа 7 його особливостями;
закріпити малювання по повітрю всі фігури послідовно, розвивати, класифікувати фігури за різними ознаками: розміром, кольором, формою;
закріпити орієнтацію на аркуші паперу; виховувати співчуття і переживання до ближніх;

Інтеграція: «соціалізація», «комунікація», «безпека», «читання художньої літератури», «пізнання».

Матеріал: Цветик-семицветик з завданнями на пелюстках,лічильні палички, листи з завданнями, олівці, великий конструктор «Лего», музика

Попередня робота: читання Ст. Катаєв «Цветик - семицветик»Вихователь: Хлопці, ви бачите, що-небудь нове в нашій групі? (Квіточка).
Ой, який чудовий квітка, напевно, ромашка? (ні).
А як же він називається (Цветик-семицветик).
В якій казці він зустрічається? (Квітка-семицвітка)
А хто написав її?(Валентин Катаєв)
А хто його подарував? (Бабуся)
А кому?
Якщо сказати певні слова, зірвавши пелюстка, виконуються бажання дівчинки Жені, Ви не пам'ятаєте ці слова? Давайте разом згадаємо.
Лети, лети, пелюстка,
Через захід на схід,
Через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели.
Скільки на ньому пелюсток?
А скільки нас?(сім)
Вихователь: Чого в світі по 7?
7 днів - тиждень (назвати їх)
А які казки ви знаєте, де є число 7?
«Вовк і семеро козенят», «Білосніжка і сім гномів», «Казка про мертву царівну і сімох богатирів»...
Вихователь :
Знаєте, хлопці, число 7 здавна вважається магічним числом. Ми часто чуємо приказки та прислів'я. Хто згадає ці прислів'я? «Сім бід - одна відповідь», «Сім разів відміряй - один раз відріж», «На сьомому небі від щастя», «Семеро одного не чекають»
Вихователь:Яке було перше бажання дівчинки Жені? (щоб опинилася вдома з бубликами)
А якого кольору Женя відірвала пелюстка? (Жовтого)
А хто відірве перший пелюстка?( за допомогою лічилки)
Так. Поліна, зірви перший жовтий пелюстка і повтори чарівні слова:
Лети, лети, пелюстка,
Через захід на схід,
Через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели.
Вели, щоб я опинилася вдома з бубликами!
Вихователь: Хлопці, подивіться, і наш цветик незвичайний, на цьому пелюстці завдання написано.
1. Завдання. «Знайди квітку і розфарбуй»
Вихователь: Хлопці, треба вам знайти серед цих квітів цветик-семицветик і розфарбувати пелюстки (даю дітям листи з заняттями)
Вихователь: Перевіряємо, хто зробив правильно і оцінюємо себе: правильна відповідь - зелений кружечок, з помилкою - жовтий, а неправильний червоний.
Перше бажання Жені виповнилося. Вона виявилася будинку з бубликами.
Вихователь: Давайте зірвемо другий пелюстка і допоможемо Дружині, щоб виповнилося її друге бажання.
А яке було друге бажання? (щоб мамина ваза виявилося цілої)
І якою вона по рахунку зірвала пелюстка, якого кольору? (Другий, червоний).
Саша відірви другий, червоний пелюстка і повтори слова:
Лети, лети, пелюстка,
Через захід на схід,
Через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели.
Вели, щоб ваза виявилася цілою
2.Задание «Донеси однією рукою»
Вихователь: Вам треба однією рукою донести сім деталей великого конструктора «Лего» від килима до вашого столу.
Проблемна ситуація (діти повинні самі знайти вихід із проблемної ситуації)
Ось і вазочка стала цілою.
Вихователь: Що далі сталося з Женею? Дружині дуже захотілося побувати на Північному полюсі.
Який за рахунком,вона зірвала пелюстка? (Третій)
Якого кольору? (Третій пелюстка - синього кольору)
Ярик відірви третій, синій квітка і повтори слова:
Лети, лети, пелюстка,
Через захід на схід,
Через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели.
Вели, щоб Женя опинилася на північному полюсі
3. Завдання «Покажи, повтори мовчки »
Вихователь: Подивіться, а тут теж завдання. Давайте виконаємо його, а то Женя не потрапить на Північний полюс.
Зроби стільки рухів, скільки предметів намальовано на картці, яку я покажу. Рахувати треба мовчки.
Індивідуально, по черзі діти виконують завдання. Настя, топні правою ногою стільки разів, скільки яблук на картинці(5); Ярослав поплескай над головою скільки рибок плаває(6); Саша пострибай на правій ніжці стільки разів, скільки метеликів(4); Поліна присідай стільки, скільки грибів намальовано(3); Руслан топні лівою ногою стільки скільки намальовано на картині ягід; Данило стрибай на двох ногах стільки скільки намальовано квітів; Андрій стрибай на лівій ніжці стільки скільки намальовано груш.
Вихователь: молодці, всі впоралися
Дружині дуже холодно на Північному полюсі, давайте допоможемо їй повернутися додому
Якою вона зірвала пелюстка? (Четвертий пелюстка - зеленого кольору)
Вихователь: Хлопці, давайте допоможемо Дружині. Настя відірви зелений пелюстка і повтори слова:
Лети, лети, пелюстка,
Через захід на схід,
Через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели.
Вели, щоб я опинилася в своєму дворі

4. завдання. «Посели в будиночок»
Вихователь: діти, допоможемо Женя, повернутися додому
Яке завдання нам належить виконати? (Заповнити склад числа 7, з двох менших)
(На столах у кожного роздруківки «будиночків», заповнюють склад числа 7)
Одна дитина виконує завдання біля дошки, інший перевіряє за допомогою рахункових паличок(якщо, помиляються приходить інший на допомогу)
Вихователь: Оцініть себе. Підніміть руки, хто не помилився. Молодці! Зараз ми з вами пограємо
Фізкультхвилинка «Чарівний стілець» (на килимі стоять стільці, діти бігають навколо, а під музику сідати, кому не дістався стілець виходить з гри)
Вихователь: Хто переміг, відриває який за рахунком пелюстка? (П'ятий),якого кольору? (помаранчевий)
Яке було п'яте бажання? (Щоб у неї були всі іграшки світу.)
Данило відірви п'ятий помаранчевий пелюстка і скажи слова:
Лети, лети, пелюстка,
Через захід на схід,
Через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели
Вели, щоб всі іграшки виявилися у мене
5. Завдання «Намалюй дивака»
А тепер дівчинка Женя хоче з нами помалювати пальчиком в повітрі.
Багато треба, хлопці
Для веселих наших рук
Намалюємо велику трапецію, (малюємо в повітрі)
На ньому прямокутник,
а на них - один квадрат,
а потім ще й кружечок,
Трикутний ковпачок
Ось і вийшов дуже, дуже
Розвеселий чудачок.
Вивішую на мольберт картинку веселого п'яничку.
Вихователь: З якихось фігурок складається Чудачок? Як ми будемо вважати? (знизу) Скільки всього фігурок? Які фігури?
У Жені стало безліч іграшок. Вони додавалися з кожною хвилиною. Вони заповнили всю квартиру, сходи, поверхи. І вона захотіла, щоб іграшки скоріше прибиралися назад.
Вона зірвала, який пелюстка, якого кольору?
(Шостий - фіолетовий.)
Відірви шостий фіолетовий квітка Андрій і скажи чарівні слова:
Лети, лети, пелюстка,
Через захід на схід,
Через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели
Вели, щоб всі іграшки пішли назад
6. Завдання «Знайди своє місце»
Вихователь: Знайдіть, кожній цифрі своє місце.
Перевіряємо і оцінюємо себе.
Ось і іграшки всі пішли назад
Раптом Женя побачила хлопчика, він був хворий і не міг ходити, а тільки сидів. Дружині захотілося, щоб хлопчик був здоровий, і вона зірвала останній сьомий блакитний пелюстка і сказала все разом:
Лети,лети, пелюстка,
Через захід на схід,
Через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло.
Лише торкнешся ти землі,
Бути по-моєму вели
Вели, щоб Вітя не кульгав
7. Завдання Математичний диктант»
Вихователь: Хлопці, вам потрібно написати математичний диктант і допомогти хлопчикові Вітя, щоб він більше не кульгав. Але спочатку я хочу у вас запитати, коли вам виповниться сім років, куди ви підете? (в школу)
Пальчикова гімнастика «В школу»
Починаємо від точки: 1 клітинка праворуч, 1 наверх,3 направо, 1 вниз, 1 праворуч, 1 вниз,1 наліво,1 вниз,1 наліво, 1 вниз, 3 направо,1 вниз, 2 наліво,2 вниз, 1 направо, 2 вниз, 1 праворуч, 1 вниз, 3 наліво, 2 вгору, 1 наліво, 2 вниз, 3 наліво, 1 наверх, 1 направо, 2 вгору,1 направо, 2 вгору, 2 наліво, 1 наверх, 3 направо, 1 наверх,1 наліво,1 наверх,1 наліво, 1 наверх.
Вихователь: подивіться, хто зробив правильно.
Перевірка: Показую малюнок, діти перевіряють
Що означає вираз «На сьомому небі» - означає вищий ступінь радості, щастя. Ви подарували радість і тепло хорошою роботою.
Вихователь: Вам сподобалося наше подорож. А що вам сподобалося. Яке бажання Жені вам більше сподобалося.
Чому? ( Відповіді дітей)
Вихователь: А, хочете собі таку квітку? Що ви побажали, якщо у вас буде така квітка
Я дарую вам ось таку квітку, щоб всі ваші мрії збулися.
Хай кожен день і кожен час
Вам нове добудуть.
Хай буде добрим розум у вас
І серце добрим буде
- Спасибі всім за роботу!