Перспективне планування на вересень в ДНЗ
Автор: Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Вересень
Понеділок
Тиждень Безпеки
1. Скоро до школи
О. Ф. Горбатенко( 2, с. 105)
Ц. створити умови для практичної реалізації інтересу дітей до школи, навчальної діяльності, до діяльності вчителя, його взаємовідносини з учнями
2. Фізичний розвиток
Вівторок
1. Мовленнєвий розвиток 1
Розповідання за картиною «В школу»
О. С. Ушакова (1, с. 299)
Ц. вчити дітей складати сюжетний розповідь по картині, використовуючи набуті раніше навички побудови сюжету (зав'язка, кульмінація, розв'язка, самостійно придумувати події, передуючи зображеним; активізувати в мовленні слова, що відносяться до теми «Школа», «Осінь»; вчити порівнювати, виділяти істотні ознаки, точно підбирати слова для позначення явища;
2. Світ музики
3. Ліплення
«Морські джунглі»( 19, с. 58)
Ц. вчити застосовувати прийоми ліплення з видовженого
Середа
1. Математичний розвиток 1 «Геометричні фігури»
В. П. Новікова (1, с. 4)
Ц. закріпити назви геометричних фігур: трикутник, квадрат, прямокутник, чотирикутник; вчити класифікувати фігури за різними ознаками: розміром, кольором, формою; вправляти в рахунку в межах 10; вчити називати слово, протилежне за запропонованим змістом.
2. Фізичний розвиток
3. Гурток «Золотий грамофон»
Четвер
1. Навчання грамоти 1 «Веселка» (Астаф'єва Е. О. 1, с. 15)
Ц. познайомити з квітами веселки, вчити орієнтування на аркуші паперу
2. Світ музики
3. Гурток «Юний еколог»
П'ятниця
1. Аплікація
«Чарівні квіти» (6. с. 50)
Ц. закріплювати навички вирізування; познайомити з різними способами складання квітів в загальній композиції
2. Художня література
Заучування вірша Трутневий «Осінь»
О. С. Ушакова( 4, с. 161)
Ц. вчити дітей виразно читати напам'ять вірш Е Трутневий «Осінь», передаючи інтонаційну спокійну смуток осінньої природи; продовжити розвивати поетичний слух детей6 вміння відчувати, розуміти і відтворювати образну мову вірша; вправляти в підборі епітетів, порівнянь, метафор для опису осінніх пейзажів;
3. Фізичний розвиток (на прогулянці)
Понеділок 2
Осінь. Ознаки осені
1. Краєзнавство
«Моє рідне селище» (1, с. 104)
Ц. виховувати інтерес та дбайливе ставлення до рідного селища, почуття патріотизму, громадянськості; повагу до праці дорослих; ознайомити з історичними подіями та відомими особистостями - почесними жителями рідного села
2. Фізична культура
Вівторок
1. Мовленнєвий розвиток 2
Переказ розповіді К. Д. Ушинського Чотири бажання» і розповідання на теми з власного досвіду
О. С. Ушакова (3, с. 301)
Ц. вчити дітей передавати літературний текст послідовно і точно. Без пропусків і повторень; формувати вміння складати закінчений розповідь на тему з особистого досвіду; вчити різних способів утворення ступенів порівняння прикметників і прислівників
2. Світ музики
3. Малювання
«Ігри з плямами»( 8, с. 17)
Ц. розвивати окомір, координацію і силу руху, фантазію і уяву
Середа
1. Математичний розвиток 2
«Орієнтування в просторі» (3, с. 8) В. П. Новікова
Ц. вправляти дітей у правильному позначенні положення предмету по відношенню до себе, розвивати орієнтування в просторі; закріпити знання днів тижня; вчити складати фігуру з восьми трикутників, закріпити назви геометричних фігур
2. Фізичний розвиток
3. Гурток «Золотий грамофон»
Четвер
1. Навчання грамоті 2
«Кольорові ковпачки» (Астаф'єва Е. О. 2, с. 17)
Ц. познайомити з назвами пальців, вчити орієнтування на аркуші паперу
2. Світ музики
3. Гурток «Юний еколог»
П'ятниця
.Конструирование 1
«Будівлі» (1, с. 5)
Л. В. Куцакова
Ц. вправляти дітей у будівництві різних будівель за пропонованим умовам, в попередній замальовці споруд, в аналізі схем і конструкцій
2. Природний світ
«Подорож колоска»
О. А. Воронкевич (91, с. 317)
Ц. закріпити знання про злакових культурах, з яких випікають білий і чорний хліб; розвивати вміння розрізняти рослини за характерними ознаками (будова, колір, кількість зерен)
Понеділок 3
Дерева і чагарники. День працівника лісу
1. Безпека
«Рости здоровим»
О. А. Данилова (1, с. 49)
Ц. розвивати уявлення про те, що здоров'я - головна цінність людського життя; допомогти дітям усвідомити роль держави в охороні та зміцненні здоров'я; виховувати потребу дітей в щоденному виконанні правил особистої гігієни
2. Фізична культура
Вівторок
1. Мовленнєвий розвиток 3
Придумування казки на тему «Як їжачок виручив зайця»
О. С. Ушакова (9, с. 312)
Ц. вчити дітей придумувати казку на задану тему, описувати зовнішній вигляд персонажів, їхні вчинки, переживання; оцінювати розповіді один одного; вчити добирати спільнокореневі слова; підбирати синоніми, антоніми; допомогти дітям засвоїти значення багатозначних слів 2. Світ музики
3. Ліплення
«Дерево»( 10, с. 147)
Ц. вчити ліпити різні форми дерев; передавати особливості кожної з них
Середа
1. Математичний розвиток 3
«Знайомство з зошитом»
В. П. Новікова (4, с. 10)
Ц. ознайомити дітей із зошитом та її призначенням, знаками: «>», «<»(більше, менше) ; вчити записувати і читати записи( 3 < 4, 4 >3) ; вправляти в рахунку в межах 10, вчити співвідносити цифру з кількістю.
2. Фізичний розвиток
3. Гурток «Золотий грамофон»їжа
Четвер
1. Навчання грамоті «Знайди зайву ягоду» (Астаф'єва Е. О. 5, с. 20) Ц. вчити дітей не за кольоровим зображенням впізнавати знайомі ягоди: закріпити назви ягід: брусниця, полуниця, малина і поняття лісові ягоди та садові ягоди. Тренувати у визначенні звуку і його місця у слові (початок, середина, кінець)
2. Світ музики
3. Гурток «Юний еколог»
П'ятниця
1. Аплікація
«Гілка з осіннім листям» (10, с. 148)
Ц. закріпити вміння з паперу, складеної вдвічі, вирізати симетричні форми, красиво розташовувати їх
2. Художня література
«Про що сумуєш, осінь»
Читання оповідань про осінь, розглядання ілюстрацій
О. С. Ушакова (2, с. 158)
Ц. закріпити знання дітей про зміни в осінньої природи, викликати милування фарбами осінньої природи в процесі розглядання ілюстрацій і слухання художніх текстів, бажання висловити свої враження в образному слові, розвивати поетичний слух: вміння відтворювати образні вислови, підбирати порівняння, епітети; вправляти у творенні різних форм дієслів та порівняльної ступеня прикметників
3. Фізичний розвиток (на прогулянці)
Понеділок 4.
Дитячий садок. Гриби і ягоди
1. Предметний і рукотворний світ
«Для чого потрібні вдома» О. Ф. Горбатенко( 11, с. 124)
Ц. поглибити знання про конструкціях будинків; познайомити з різними будівельними матеріалами: бетоном, його якостями, зі способом його виготовлення, деревом, черепицею та ін
2. Фізична культура
Вівторок
1. Мовленнєвий розвиток 4
Розповідання на тему «Перший день Тані в дитячому садку»
О. С. Ушакова (7, с. 308)
Ц. вправляти дітей у складанні розповіді за планом, предложному вихователем, вчити самостійно будувати сюжет; вправляти в утворенні форми родового відмінка множини іменників, словообразовании
2. Світ музики
3. Малювання
«Золота осінь»( 11, с. 102)
Ц. вчити створювати різні образи дерев, кущів і трав з допомогою технік: друк листям, набризк, відбиток печатками
Середа
1. Математичний розвиток 4
«Знаки рівність, нерівність» (5, с. 13)
В. П. Новікова
Ц. продовжити вчити дітей розуміти кількісні відношення між числами в межах 10; записувати за допомогою знаків «<», «>»і читати записи; познайомити дітей зі знаками «=», «=»(рівність, нерівність
2. Фізичний розвиток
3. Гурток «Золотий грамофон»
Четвер
1. Навчання грамоті 4
«Збери гриби в кошик» (Астаф'єва Е. О. 5, с. 21). Ц. Вчити впізнавати ці гриби у контурному зображенні, закріпити поняття: їстівні і неїстівні гриби. Тренувати дітей у визначенні звуку і його місця у слові.
2. Світ музики
3. Гурток «Юний еколог»
П'ятниця
1. Конструювання
«Фігурки тваринок і чоловічків» (18, с. 107)
(робота з природним матеріалом)
Ц. вчити виготовляти фігурки тваринок, чоловічків, зображуючи їх у русі, наділяючи певним характером
2. Природний світ 2
«Ліс як екологічна система» О. А. Воронкевич (1, с. 370)
Ц. сформувати поняття «поверхи лісу»; виявити взаємозв'язок між рослинами і місцем проживання, харчування тварин. Розвивати у дітей елементи екологічної свідомості «Ми потрібні один одному»
3. Фізичний розвиток (на прогулянці)