Конспект інтегрованого НСД в старшій групі «Скринька здоров'я»

Автор: Мишанева О.І., вихователь комунального дошкільного навчального закладу «Дитячий садок «Горобина» міста Балашова Саратовської області»
Опис матеріалу: інтегроване заняття для дітей старшого дошкільного віку, із застосуванням здоров'язберігаючих технологій. Заняття побудовано у формі подорожі в ігровій формі. Воно може бути використано в діяльності інструкторами з фізичної культури і вихователями. Дітям заняття сподобалося, і воно дозволяє вирішувати поставлені завдання в ігровій формі, що сприяє активізації рухів і більш детального засвоєнню матеріалу.
Тип заняття: фізкультурно - оздоровчий.
Вид заняття: подорож.
Освітня область: фізичний розвиток.
Інтеграція освітніх галузей:
Здоров'я. Соціалізація. Комунікація. Пізнання. Безпека. Музика.
ЗАВДАННЯ:
Розвиваючі:
- Формувати фізичні якості в різноманітних формах рухової діяльності.
- Розвивати уявлення про здоровий спосіб життя.
- Удосконалювати діалогічну форму мовлення.
Освітні:
- Розширювати уявлення дітей про диких тварин та вправляти у їх імітації рухів.
- Сприяти розумінню того, що є складовими здорового способу життя.
Виховні:
-Виховувати у дітей прагнення бути добрим, допомагати близьким.
- Формувати основи екологічної культури та вміння вести себе в природі.
Методи: проблемний, словесний, наочний, ігровий.
Форма організації: колективна.
Форма проведення: заняття - подорож.
Форма спілкування: діалогічна.
ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: вибір теми заняття; розробка сценарію заняття; обладнання місця проведення заняття; виготовлення декорацій; бесіди з дітьми;
тематичні заняття; ігри.
Матеріал та обладнання:
- Макети дерев;
- Місток і макети спилов;
- «Полянка»;
- Картки з буквами і слідами звірів;
- Скринька.
Хід безпосередньо організованої діяльності:
Вихователь пропонує дітям поговорити про те, що потрібно робити, щоб ніколи не хворіти.
(відповіді дітей: багато гуляти, займатися спортом, загартовуватися, їсти корисну їжу, їсти фрукти і овочі - в них багато вітамінів, є молочні продукти - в них багато кальцію, чистити зуби, купатися тощо)
Лунає телефонний дзвінок: - Допоможіть, вкрадений скринька зі здоров'ям!
Вихователь: Діти, допоможемо знайти та повернути здоров'я? Адже без здоров'я всім буде погано, чому?
(відповіді дітей)
Вихователь: Шлях нам належить складний, важкий. Щоб його пройти і подолати всі перешкоди нам треба підготуватися.
Логоритміка:
Посміхаються всі люди (Діти плескають руками над головою)
Весна, весна, весна!
Вона скрізь, вона скрізь (Повороти тулуба)
Красна, красна, красна,
По лугу, лісу і полянці (Ритмічно крокують на місці)
Йде, йде, йде,
На сонечку мерщій погрітися (Махи обома руками до себе)
Кличе, кличе, кличе.
Вихователь: Ми готові, пора в дорогу. А ось і перші перешкоди: річка, через яку перекинуто вузький місток - за нього йдемо обережно, руки на пояс; повалені вітром дерева - йдемо з високим підніманням колін. Хлопці, ми з вами опинилися в лісі. Ліс цей незвичайний, а чарівний, якщо судити по цьому дереву. Подивіться, замість листків на ньому букви і цифри. Давайте спробуємо його розчарувати і виконаємо вправи схожі на ці букви. З якої цифри ми почнемо? (з цифри 1). Під нею буква, щоб звільнити цей лист, треба виконати таку вправу:
І.п. - о.с. Плавні обертання голови зліва - направо і справа - наліво.
Наступна цифра? (2)під нею буква Т:
І.п. ноги разом, руки в сторони. Повороти тулуба вправо - вліво.
Наступна цифра? (3), під нею буква Ф:
І.п. ноги разом, руки на пояс. Нахили тулуба вправо-вліво.
Наступна цифра? (4), під нею буква Б:
І.п. - о.с. Присідання, руки вперед, і.п.
Наступна цифра? (5), під нею буква Ь:
І.п. лежачи на спині, ноги витягнуті, руки вздовж тулуба. Підтягти ноги до грудей, обхопити коліна руками, і.п.
Наступна цифра? (6), під нею буква Ж:
І.п. - о.с. Стрибки - ноги в сторони, руки вгору, і.п.
    
Вихователь: Ми добре попрацювали, і я сподіваюся, що дереву ми допомогли, а тепер пора йти далі. Дивіться, перед нами глибока яма з берегом вузьким. Пройти по ньому просто складно, значить підемо боковим приставним кроком. Будьте обережні, не штовхайте один одного, а при необхідності не забувайте допомагати товаришеві.
(Ходьба по канату боковим приставним кроком).
Вихователь: - Ми з вами вийшли на чудову лісову галявину. Втомилися? Дивіться, про нас хтось подбав, приготував нам воду. Давайте присядемо, відпочинемо. Закрийте очі і уявіть, щоб ви зробили, якби стали добрими чарівниками. А тепер відкрийте очі і уявіть, що ви чарівники. Давайте перетворимо нашу воду в чарівну, щоб вона зняла нашу втому і додала нам здоров'я.
Діти роблять паси над водою і кажуть «заклинання»:
- Вода смачна і приємна, я ніколи не буду хворіти, буду бадьорим і сильним
Ось чарівна водиця
У сонячних променях іскриться,
Вона солодка, як мед,
Здоров'я, силу нам несе
Вихователь: Якою стала вода? (чарівної, смачною, корисною).
Вихователь: Тепер випийте цю воду, щоб ніколи не хворіти.
(Діти випивають воду). Вихователь: Відпочили? Нам пора в дорогу. Але от куди йти, я просто не знаю. Хоча дивіться, хто залишив нам свої сліди. Хто знає, чиї вони?
Діти відповідають - сліди кабана, лисиці, ведмедя, горобця, жаби, лося і т.п. Давайте пройдемо по них, але будемо йти, імітуючи рухи того тварини, який залишив свій слід.
( Ходьба, наслідуючи рухам тварин)
Вихователь: Дивіться, до якого незвичайного куща ми з вами підійшли і, по-моєму, під ним щось є.
Вихователь дістає скриньку.
Вихователь: Напевно, це і є скринька зі здоров'ям, давайте подивимося, що в ньому?
Вихователь відкриває скриньку: в ньому овочі і фрукти. Діти розповідають для чого вони. Молочні продукти - діти розповідають про їхню користь для здоров'я. Вода - без неї людина не може жити; вона допомагає йому бути чистим; водою можна загартовуватися. Спортивний інвентар - заняття спортом роблять нас міцнішими, сильнішими, витривалішими. Мило, зубна щітка - допомагають стежити за собою, бути чистими і здоровими.
Вихователь: Ми знайшли з вами скринька зі здоров'ям, візьмемо його з собою, і ніколи не будемо хворіти. Я так рада, що співати хочеться, а вам?
(Діти співають і танцюють)
Вихователь: Молодці, хлопці впоралися з усіма завданнями. А тепер нам пора в дорогу.
Діти йдуть по канату і підходять до дерева, воно все в зелених листочках і кольорах.
Вихователь: Хлопці, дивіться, дерево видужала і ожило. Не даремно ми з вами так старалися. Ви раді?
Де ми з вами сьогодні були? Що робили? Вдалося нам знайти скриньку зі здоров'ям? Я дуже задоволена нашою подорожжю, у мене чудовий настрій. А у вас? Покажіть, який у вас настрій, а допоможуть нам в цьому наші Смайлики.
Діти вибирають Смайлик з відповідним настроєм
Вихователь: А тепер - додому, в дитячий сад.
Повертаються тим же шляхом.