Сценарій ігрової літньої програми для дітей з обмеженими можливостями.

Автор: Хвостикова Олена Олександрівна, педагог-організатор дворового клубу «Ак желкен», р. Аксу, Казахстан
Опис матеріалу: Пропоную вам сценарій святкової ігрової програми для дітей з обмеженими можливостями, яку ми проводили в клубі в кінці травня. Даний матеріал так само підійде для звичайних дітей молодшого шкільного віку.
Мета: Заповнити дефіцит позитивних емоцій, відволікти дитину від «відходу в хворобу», створити нове середовище спілкування, через ігровий сюжет розширити рухову активність дітей з урахуванням їх фізичних здібностей, організувати спільну діяльність дітей, батьків та соцпрацівників.

Обладнання: фонограми дитячих пісень, 2 гумових м'ячиків, довгий повітряна куля, сірникова коробка, 2 круглих повітряних кульки, 4 хустки, 2 маркера, обруч, 4 вудки з магнітом, набір магнітних рибок, набір різнокольорових кілець, 2мольберта, 2 малюнка кішки без хвоста + хвіст на липучці, 2 хустки, чи шарфа, набір для творчої майстерні (клей ПВА, аркуші білого паперу А4 за кількістю дітей, нарізані смужки з жовтого паперу 1см*20 см в кількості 40 шт. на одну листівку, кола з жовтого паперу d8см за кількістю листівок, синій і червоний маркери).
Звучить весела дитяча музика
Ведучий: Ласкаво просимо, гості дорогі!
Веселощів вам та радості бажаємо!
Давно ми вас чекаємо-поджидаем,
Свято без вас не починаємо.

Спанч-Боб: Здрастуйте, хлопці! Ви мене впізнали? Я - відомий мультяшка. Моя мрія - всіх зробити веселими, перезнайомити і здружити. Давайте з вами знайомитися. Як вас звуть? Я буду кидати м'яч (як за помахом чарівної палички, у Спанч-Боба в руках з'являється м'яч) кожному з вас. Хто зловить, той голосно називає своє ім'я. Зрозуміло? Давайте спробуємо!

Ведучий: Ну ось ми з вами і познайомилися. Закінчується травень - останній весняний місяць! Зовсім скоро почнеться спекотне, веселе літо! А ви знаєте, що відбувається влітку? (Відповіді дітей: цвітуть квіти, можна купатися і засмагати, ловити рибу, можна побачити різних комах: метеликів, бджіл, жуків, бабок, коників ,багато зелені, свіжі ягоди ...)

Ведучий: Літо. Що це таке?
Це свіжість вітру,
Це небо блакитне,
Це сонце в хмарах.
Це бігають комашки,
Це ягоди в лісі.
Це білі ромашки
Мамі з поля принесу (Ірина Захарова)

Спанч-Боб: Ми зустрічаємо свято літа,
Свято сонця, свято світла!
Сонце, сонце, спека грей,
Буде свято веселіше!

Прилетять на свято птиці:
Дятли, ластівки, синиці.
Будуть клацати і свистіти,
Разом з нами пісні співати.
Ведучий: Пропоную вам гру на увагу. Я буду називати тільки птахів, але якщо ви почуєте, що з'явилися не птахи, а щось інше, дайте мені знати. Можна і топати і плескати. Домовилися?

Прилетіли птахи:
Голуби, синиці.
Мухи і стрижі... (Діти тупають.)
Що неправильно? (Діти: «Мухи!»)
А мухи - це хто? (Діти: «Комахи!»)

Прилетіли птахи:
Голуби, синиці.
Лелеки, ворони.
Галки, макарони. (Діти тупають.)
А тепер хто завадив? («Макарони»)
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Чайки, чижі,
Галки і стрижі,
Комарі, зозулі... (Діти тупають. Повторюється питання. Відповідь: «Комарі!»)
І нарешті -
Прилетіли птахи:
Голуби, синиці.
Галки і стрижі.
Чайки, чижі,
Лелеки, зозулі,
навіть сови-сплюшки,
лебеді і качки -
і спасибі жарті!

Спанч-Боб: Цікаво, а на що зараз діти грають? (Звертаючись до дітей) Хлопці, а які у вас улюблені ігри?
(Діти розповідають про своїх улюблених іграх.)

Ведучий: А я завжди любила розгадувати загадки. Чим важче загадки, тим цікавіше. Але сучасні набагато важче, ніж загадки мого дитинства. Я ось тут одну нещодавно почула:
В карате їм рівних немає,
Піцу люблять на обід.
Знають Петьки, Ваньки, Сашка:
Це - ніндзя...
(Діти відповідають: "Черепашки!")
Спанч-Боб: Пощастило сьогоднішнім хлопчикам. Надивившись телесеріалів про черепашок ніндзя, вони, напевно, цілими днями в них грають.
Ведучий: Давай і ми з тобою пограємо! Для цього потрібно взяти самурайський меч і їм збити коробку сірників.

(Ведучий дістає з кишені коробку сірників, ставить його вертикально на підлогу. Спанч-Боб бере в руки довгий повітряна куля, намагається їм збити коробок. У нього нічого з цього не виходить.)

Спанч-Боб: Нічого смішного немає. Спробуйте самі. Тільки спочатку пригадайте, як звали черепашок-ніндзя?
(Відповідь: Рафаель, Донателло, Мікеланджело, Леонардо.)Діти намагаються повітряною кулькою збити коробок

Ведучий: Дівчата, а ви в ляльки граєте? (Відповідь.) В маленькі чи великі? (Дівчатка відповідають.) Я теж любила грати у великі ляльки, особливо, зроблені своїми руками.
(Ведучий показує глядачам повітряну кульку.)
Ведучий: Спочатку я малювала на повітряній кулі ока, вії, ніс, губи. Дівчатка, може, хто-небудь з вас бажає спробувати зробити ляльку своїми руками?Дві учасниці разом з педагогами оформляють ляльку: малюють на повітряній кулі очі, вії, брови, ніс, губи, пов'язують на нього косинку або прикріплюють бантик, внизу прив'язують другий хустку - сукню.
Ведучий: а давайте спробуємо «оживити» наших ляльок.
Дівчатка тримають голови ляльок, а педагоги рухають «руками» ляльок.

Спанч-Боб: З такими паннами й потанцювати можна. Тільки вони, напевно, ще не вміють? Хоча ви, хлопці, можете їм допомогти. Спробуйте показати нашим дівкам руху всім відомого танцю.
(Звучить фонограма пісні «Танець маленьких каченят». Діти з допомогою педагогів показують руху танцю.)

Ведучий: Я із задоволенням аплодую всім вам, і особливо дівчаткам, які допомогли мені зробити ляльки мого дитинства
Входить Спанч-Боб з вудкою на плечі.

Спанч-Боб: А я влітку люблю ходити на риболовлю. Реквізит: 4 вудки з магнітами замість гачків, набір різнокольорових рибок зі скріпками, обруч.
На підлогу лягає обруч - це ставок. У нього на підлогу кладемо рибок. За сигналом ведучого гравці починають ловити рибу. Виграє той, хто спіймав більшу кількість рибок.

Ведучий: Знову хочеться пограти? А вам подобаються ігри? Зараз дізнаємося!
Прошу тих, хто любить ігри і жарти, говорити голосно - Я!
Отже!
- Хто любить гри?
- Хто любить мультики?
- Жувальні гумки?
- Стірательние гумки?
- Кошики?
- Тістечко?
- Морозиво?
- Шоколад?
- Мармелад?
- Скарб?
- А стусанів?
- Хто любить засмагати?
- Хто любить кричати?
- Купатися в брудній калюжі?
- Хто не миє вуха?
- Хто любить співати і танцювати?
- А грати? ...
Ну що ж, тоді пограємо, дітвора! На мольберті кріпиться картина із зображенням кішки, але без хвоста; хвіст діти повинні приклеїти кішці з зав'язаними очима.Поставити стілець на табурет. З відстані трьох кроків потрібно накинути на ніжки різнокольорові кільця.Діти сидять по колу. Ведучий включає музику, і діти починають передавати один одному дамську капелюшок. Як тільки ведучий зупиняє музику, той з дітей, у кого в цей момент опинилася капелюх, вибуває. В кінці гри повинен залишитися один гравець - він і переможець
Перед кожним гравцем на відстані 5 м ставлять «ворота» (бар'єри). У кожного гравця по два м'ячі. За сигналом кожна дитина котить свої м'ячі у «ворота».
Перемагають гравці, які закотили обидва м'ячі.Гра зі Спанч-Боба на уважність.
4 учасника стоять або сидять в центрі кімнати. Ведучий виходить із кімнати, і тоді гравці щось змінюють (положення рук, ніг або голови; зачіску, шкарпетки, шарф, капелюх і т.д.); вийшов повинен вгадати зміни.Гравці встають в два кола на відстані одного кроку один від одного обличчям до центру.
У кожній команді обираються ведучі. За сигналом провідні одночасно починають передавати м'яч по колу, виграє та команда, у якої м'яч раніше повернувся до ведучого.
Потім гравці вибирають іншого ведучого, гра повторюється, але м'яч передається у зворотний бік.

Ведучий: А тепер, хлопці, нам треба розділитися на дві групи. Одна група залишиться в ігровому залі і буде дивитися мультфільм «Маша і Ведмідь». Інша група пройде в творчу майстерню робити святкову листівку. Потім групи поміняються місцями. Набір для творчої майстерні (клей ПВА, аркуші білого паперу А4 за кількістю дітей, нарізані смужки з жовтого паперу 1см*20 см в кількості 40 шт на одну листівку, кола з жовтого паперу d8см за кількістю листівок, синій і червоний маркери).
Ведучий: Здрастуй, сонце ясне
І земля прекрасна!
Здрастуй, матінка-природа
І гарна погода!
Добрий день, хлопці! Сьогодні в нашій творчій майстерні ми з вами виготовити ось таку листівку під назвою «Свято Сонця»
Показує зразок листівки

Ведучий:Хлопці, а ви любите сонечко? Любите теплі сонячні дні? (Відповіді дітей). Хто мені назве більше визначень "Сонце яке?"
Діти по черзі по одному слову дають визначення: жовте, гаряче, велике, спекотний, літній, золоте, тепле, блискаюче, добре, чисте, променисте...
Практична робота: діти спільно з соцпрацівниками або з батьками виконують листівку.


Ведучий: Ну, от ви і закінчили свої листівки. Чудові роботи у вас вийшли! Сподобались вони вам? Важко було їх робити чи ні? (Відповіді дітей)
Ведучий: Сонце світить, сонце гріє
І дітей воно плекає.
Загоряйте, дітки, набирайтеся сил ви.
Щоб здорові були, ви вже постарайтеся.

Групи дітей міняються місцями. Робота творчої майстерні повторюється.Ведучий: Підійшов до кінця наше свято. Ви дуже весело і дружно сьогодні пограли.

Спанч-Боб: От і зустріли ми літо,
Воно вкрите зеленню,
Знову літо до нас прийшло -
Це дуже добре!

Ведучий: Я хочу, щоб не кінчалося,
Щоб вічно тривало
Сонячне літо!

Всім учасникам вручаються призи.
Фото на пам'ять.