Сценарії заходів для дітей 5-7 років

Укладач: Литвинова Олена Анатоліївна, методист, педагог додаткової освіти МБОУДОД «Центр розвитку творчості дітей та юнацтва» Березовський р.
Опис матеріалу: В методичній розробці «Світ дитинства» зібрані сценарії заходів для дітей 5-7 років, даний матеріал може стати в нагоді педагогам початкової школи, вихователям.Введення
• Конкурсна програма «Сибірський разгуляй!»
• Театралізована ігрова програма «День Знань»
• Театралізована ігрова програма «Подорож на острів Знань»
Список літератури
Введення
Додаткова освіта дітей належить до сфери вільного часу, але не перестає бути освітою, тобто областю розвитку особистості. Найважливішою функцією освітніх установ додаткової освіти дітей (ОУ ДОД) є виховання дитини як людину глибоко морального, культурного, творчо активної, соціально зрілого. Найбільш оптимальний варіант даного підходу лежить в основі гри, ігрової ролі, святкової діяльності, «педагога грає» і, нарешті, «людини, яка грає».
За допомогою залучення дитини в гру формуються його ціннісні орієнтири, емоційно-образне мислення, професійне самовизначення, самооцінка і можливість процесу соціалізації, коли він готується до входження у світ конкретних соціальних зв'язків і усвідомлює, освоює соціокультурні досягнення суспільства. Саме в системі додаткової освіти дітей можна використовувати ігрові технології більш широко, ніж допускає система базового основного освіти.
Радість від пізнання, від набуття нових навичок і умінь, отриманих в грі, можуть бути перенесені і в реальне життя. Ігрові технології відтворюють весь спектр людської діяльності, з їх допомогою людина в будь-якому віці може вирішити багато проблем.
Світ гри для людей - природний стан, а участь в ігровій діяльності часто сприяє найбільш повної самореалізації. В грі формується стратегічне поведінка людей, що дозволяє їй служити ефективним засобом соціалізації, готувати психіку до функціонування в складному світі людського спілкування і діяльності.
Ігрова діяльність носить універсальний характер, вона притягає до себе людей практично всіх віків і соціального стану.
Цінність і значущість гри полягає ще й в тому, що вона являє собою інтегральну діяльність. У грі можуть трансформуватися всі форми людської активності - фізичної й інтелектуальної, творчої і репродуктивної. У грі формуються розумові, адаптаційні, стратегічні, комунікативні, компенсаторні, оздоровчі завдання.
Соціально-педагогічна цінність ігрового спілкування в значній мірі залежить від здатності особистості людини саморегулировать цю діяльність.
Методична розробка «Світ дитинства» складена на підставі мого особистого і професійного досвіду. У збірці зібрані сценарії свят, які були проведені мною для вихованців школи раннього розвитку «АБВГДейка» (діти 5 - 7 років) в МБОУ ДОД «Центр розвитку творчості дітей та юнацтва» р. Березовського. На даних заходах я реалізувала себе в ролі сценариста, режисера, актора, психолога і педагога.
Дані напрацювання можуть бути використані в роботі педагогів, вихователів, працівників культурно-просвітницької сфери для підготовки тематичних заходів, організації змістовного дозвілля.Даний захід проводився на центральній площі міста, взимку. У ньому брали участь родини вихованців школи раннього розвитку «АБВГДейка» мама, тато, дитина. Сім'ям було дано домашнє завдання, підготувати сімейні або новорічні, зимові коломийки.
Мета: залучення дітей та батьків у спільну творчу діяльність.
Завдання:
• Розвивати комунікативні навички учасників заходу.
• Виховувати почуття товариства, почуття особистої відповідальності.
Обладнання: санки, м'ячі, обручі, деталі костюма для конкурсу «Кутюр'є», ватман, маркери, мінусовка для виконання частівок.
Концертний номер. Музична заставка, вихід Ведучої.
Ведуча:
Немає нічого прекрасніше на світі щасливою і дружної сім'ї,
Де мами і тата, онуки і діти живуть в мирі, дружбі, любові!
Один одного завжди і в усьому допомагають, і радість і біль - навпіл,
Сімейне фортеця свою охороняють і вірять щасливим мріям!
Ведуча: Добрий день жителі міста Березовський! Я рада бачити всіх вас на святі «Сибірський разгуляй»! А яке ж свято без дружньої, щасливої сім'ї? Сьогодні я хочу вас познайомити з молодими, цікавими сім'ями, діти яких навчаються у школі раннього розвитку «АБВГДейка» в Центрі розвитку творчості дітей та юнацтва саме вони візьмуть участь у нашому святі. Зустрічайте!
Подання сімей: де і ким працюють, скільки років сім'ї, їх спільні захоплення, девіз або улюблений вислів сім'ї.
Ведуча: Ми починаємо свято з сімейних зимових забав. Дорогі учасники вам потрібно спуститися зі сцени на приготовлену для вас майданчик, на якій ви будете змагатися між собою у швидкості, силі, спритності...
Сім'ї спускаються на майданчик, де їх чекають помічники провідною. Ведуча коментує всі змагання в мікрофон зі сцени.
Проводяться спортивні естафети:
1. «Перевіз сім'ю» (папа перевозить по черзі дитину, маму, потім вони перевозять тата назад).
2. «Забий гол» (вся родина по черзі намагається забити гол у ворота).
3. «Попади в ціль» (помічники тримають обручі у вигляді баскетбольної корзини, сім'я по черзі кидає м'яч в обруч).
Ведуча: Дорогі учасники я запрошую вас на сцену. Всі ми зараз побачили, що ваші родини дійсно дуже дружні, а найголовніше - дуже щасливі тим, що ви разом. Немає більшої радості, ніж бачити поряд всіх своїх рідних здоровими, бадьорими та щасливими. І ми продовжуємо наше свято. Шановні чоловіки зараз ви спробуєте себе в ролі модельєра. У кожного з вас є своя модель, яку вам потрібно нарядити, але не просто народити, а підібрати образ, стиль вашої моделі із запропонованих вам речей. Ваші маленькі помічники будуть вам допомагати. Завдання зрозуміло, тоді починайте.
Конкурс «Кутюр'є» чоловіки коментують свої роботи, дівчата демонструють
Ведуча: Всі сім'ї чудово впоралися з цим завданням. В сім'ї найголовніше вміти працювати разом, спільно, дружно. Зараз вам випаде така можливість. Вам потрібно намалювати образ вашої сім'ї.
Помічники тримають ватмани, сім'ї малюють і коментують
Ведуча: У дружній родині завжди є якесь загальне захоплення, про яке із задоволенням розповідають і рідним, знайомим і друзям. Наші сім'ї готові виконати для вас шановні глядачі коломийки.
Сім'ї виконують частівки
Ведуча: Дорогі наші глядачі та учасники свята «Сибірський разгуляй»! Думаю, що всі ви сьогодні переконалися, що сім'я - найголовніше у житті багатство. Бережіть, любіть своїх близьких, не втрачайте ту тоненьку ниточку, яка так тісно пов'язує вас один з одним. Ми бажаємо всім сім'ям міцніти і множитися, а все інше неодмінно прикластися!
Прийміть від нас на пам'ять ці скромні подарунки.
Нехай у кожного буде свій будинок, щоб знав він, хвилину негоди:
Очікують його в тім домі і тепло, і кохання, і щастя.
Нехай сімейним затишком завжди людина буде кожен зігрітий.
Хай палають любов'ю серця кожну годину, кожен день, багато років!
А зараз нам пора прощатися! До побачення! До нових зустрічей!
Концертний номерСвято проводилося в перший день навчального року. Він починається з екскурсії по Центру, педагог проводить своїх хлопців по кабінетах, де їх зустрічають профільні педагоги з невеликим екскурсом в предмет. Потім усі проходять в актовий зал. Дійові особи: клоунеси Зануда і Сміхотуха.
Мета: формування комунікативної компетенції, що сприяє згуртуванню дитячого колективу.
Завдання:
• Розвивати творчу та інтелектуальну активність дітей
• Виховувати навички поведінки: дружелюбність, взаємодопомога, безкорисливість, повагу до однолітків і дорослих
Обладнання: два портфелі з канцелярським приладдям, і кілька іграшок, дзвіночок, два великих мішки, повітряні кулі.
Звучить пісня «Двічі два чотири», в зал входить Зануда з портфелем і букетом квітів.
Зануда: Привіт хлопці! А де ж ваші квіти і портфелі? Як же ви прийшли в школу без книжок, зошитів, олівців? Як же ви будете вчитися? А потрібно подарувати квіти першій вчительці (дарує букет). А що Реготухи ще немає, знову запізнюється... Добре. Тоді я сама буду вести ваш перший урок. І для початку вам потрібно запам'ятати головні правила:
1. Не спізнюватися, ніколи.
2. Не шуміти.
3. Не галдеть.
4. Не реготати, треба бути сурьезными......
Звучить весела музика, до залу вбігає Сміхотуха з дзвоником
Реготуха: Здрастуйте діти! Здравствуйте, гості!
Нас зібрала тут добра осінь!
Вересень настав, позабыта гра,
З портфелями до школи спішить дітвора,
Поспішає скоріше у привітний клас
Своїми п'ятірками радувати нас!
Привіт! Дивіться, що я вам принесла, дзвіночок. Тепер ми можемо починати наш перший справжній урок.
Зануда: Привіт. Ми його вже давно почали. А так як ви запізнилися, заходьте і сідайте на вільний стілець. І щоб було тихо!
Реготуха: Ну як же так, чому сідаєте? Ми ж домовлялися, що разом будемо вести перший урок.
Зануда: Ну, ти ж запізнилася, я думала ти зовсім не прийдеш, я і почала без тебе. Нам що з хлопцями тебе треба було чекати? Та ти й не підготувалася, у тебе портфеля немає. Як ти можеш вести урок не підготовлена. Так що не сперечайся, а тихенько сідай.
Реготуха: І зовсім я не запізнилася. Я прийшла раніше за всіх, і мій портфель ось він (дістає з-за куліси портфель) я просто бігала за дзвоником, який же перший урок без дзвіночка. Так що давай разом розпочинати.
Зануда: Почекай, давай подивимося, як ти підготувалася, що ти поклала у свій портфель (сідають на край сцени і починають витрушувати один у одного портфелі). Подивіться хлопці, що поклала туди Сміхотуха. (дістає з портфеля іграшки) Хіба це можна брати з собою в школу? Зараз ми з хлопцями тобі покажемо, як потрібно збирати портфель.
Гра-естафета «Збери портфель до школи»
Зануда: Ну що Сміхотуха тепер ти знаєш, що потрібно брати з собою в нашу незвичайну школу «АБВГДейка»?
Реготуха: Тепер зрозуміло. Але сьогодні у нас не звичайне заняття в школі, а перший святковий урок. І він повинен запам'ятатися хлопцям на довго. Тому я приготувала для дітей цікаву гру.
(«Раз, два полетіли», «Бавовна»).
Зануда: А я знаю цікаву гру «Спіймай мене». Хлопці ви любите бігати і шуміти? Тоді моя гра вам сподобається.
(проводиться гра «Спіймай мене»)
Ну що набігалися? У мене для вас загадки, але не прості, а чарівні. Ви любите казки? Тоді слухайте уважно і разом дружно відповідайте (загадки «Вгадай героїв казки» Додаток)
Реготуха: А у мене теж є цікаві загадки
(загадки «Лунтик і його друзі»)
Молодці хлопці, всіх героїв відгадали, так як дружно. А тепер так само дружно ми наповнимо великі мішки повітряними кулями, ділимося на дві команди.
(Проводиться естафета «Повітряні кульки в мішку». Першому учаснику дається мішок, йому потрібно підбігти до куль, покласти один в мішок і, повернувшись передати мішок наступному учаснику і т.д.).
Зануда: Молодці! Хлопці, а давайте зробимо одну велику фотографію на пам'ять.
Зануда: Ми бажаємо вам великих успіхів, відмінних оцінок в зошитах в лінієчку і в зошитах в клітинку!
Реготуха: Дорогі хлопці!
Сьогодні школа перший раз вас поведе дорогою знань.
Прийміть вітання від нас і багато добрих побажань!
Тут вас навчать безлічі премудростей: вирішувати завдання, правильно писати,
Навчать, не бояться труднощів і книги розумні читати.
І кожен за собою стежити навчиться: зібрати портфель, косички заплести.
Ми віримо, що все у вас вийде! Так, в добрий час! Щасливої дороги!
Додаток
Вгадай героїв казки
Вгадай героїв казки, Я даю тобі підказки.
Щоб легше відповідати, будемо рядка римувати.
Ніколи йому не вірте, Хоч він скаже, що безсмертний.
Складається він з мощей - огидний ...(Кощій)
Він ласун, любить мед, Ходить в гості круглий рік.
І він співає пісні вголос, ведмежа... (Віні - Пух)
Дітям всім вона знайома, А живе в лісі у гномів,
Але зовсім не ласун, її ім'я ... (Білосніжка)
Він живе в лісі дрімучому, Як лиходій цілком успішний -
Шкідливий, волохатий... (Лісовик)
До нього Карлесон прилітав, І в різні ігри грав.
І своє місто зверху, з дахів розглянув наш друг ... (Малюк)
Він веселий хлопчина, але зовсім не бешкетник.
Ключик витягнув з тіни дерев'яний... (Буратіно)
Він не знає добрих слів, однохвост, але трехголов.
Страшний і величезний він - вогнедишний ... (Дракон)
Хоч він схожий на клубок, але себе врятувати не зміг.
У нього рум'яний бік - це смачний ... (Колобок)
У нього для дітвори є повітряні кулі.
Має хвостик як гачок, порося ... (П'ятачок)
Не потрібні були підказки, ви вгадали всі казки,
Створили їх мудреці, а ви всі разом ... (Молодці)Випускний у школі раннього розвитку «АБВГДейка». В ході свята діти виконують завдання, та отримують елементи цілого предмета будь-якого в даному випадку це ключ від скрині зі скарбами, який потім буде обміняний на справжній. Діти по закінченні свята самі відкривають замок і дістають подарунки.
Мета: сприяння успішній адаптації майбутнього першокласника.
Завдання:
• Розвивати творчу та інтелектуальну активність дітей.
• Виховувати навички поведінки: дружелюбність, взаємодопомога, безкорисливість, повагу до однолітків і дорослих.
Обладнання: карта, ключ, розрізаний на частини, музичні звуки тварин, картки з тваринами для гри «крокодил», повітряні кулі, текст дитячих пісень, мінусовки дитячих пісень.
Сцена оформлена у стилі острова, збоку встановлений скриню з подарунками для дітей. Куліси закриті. До зали входить капітан Джек Горобець.
Капітан Джек Горобець: (співає пісню) Добрий день, хлопці. Я капітан Джек Воробей, корабля «Перлина». Скажу вам по секрету, що ми вирушаємо за скарбами на чарівний острів Знань. А адже пошук незліченних багатств - справа делікатна. І мені здається, що наша команда недостатня, досвідчена для подолання всіх труднощів подорожі. Як ви думаєте, ми з вами впораємося?
(діти виконують завдання Капітана повторюють кричалку)
Включаємо мотори, вирушаємо в подорож на Перлині.
Ми пливемо на перлині - ха - ха - ха.
І сміємося ми в дорозі - Ти - Ти - ти
Ми побачимо острів знань - Да - Да - Да
Всі скарби знайдемо - Про ля-ля.
І ніде не пропадемо - так - так - Так.
Капітан: От молодці! Так тримати! З такою командою ми дуже швидко знайдемо всі скарби світу, так що світу, всього всесвіту! Тоді у путь! Наш корабель готовий до відплиття. А ми попливемо швидше, якщо всі хлопці дружно повторювати всі рухи за мною.
Капітан: Команда, розбігаємося по своїх місцях!
Шльоп, шльоп, шльоп, шльоп (долонями по стегнах)
Піднімаємо якір.
Скрип, скрип, скрип (Руками крутять колесо)
Піднімаємося по реям вгору.
І раз, і вдруге, і раз (піднімаються по канату)
Опускаємо вітрила.
Вжик, вжик, вжик (розправляють штори)
Надуваємо вітрила.
У - У - у-у - у. (надувають щоки і дмуть)
Пливемо швидше і швидше.
Буль, буль, буль(рухи руками)
Право борт, ліво борт.
Йдемо колишнім градусом (рулять штурвалом)
Подивилися наліво, подивилися направо.
Нічого, нічого, нічого.
Капітан: (раптово кричить) Земля! Ось і припливли! Давайте, скоріше, подивимось мапу нашого острова.
Музика, відкриваються куліси, на сцені з'являється Пірат, Піратка або Хранителька острова.
Пірат: І хто сказав, що острів ваш? Та хто ви такі? Що робите на моєму острові?
Капітан: Ми команда корабля «Перлина». Ми прибули за скарбами.
Пірат: Я охороняю ці скарби ось вже триста років. Скільки сміливців приплывало на мій острів, але ніхто нічого не знаходив. І вам нічого не вдасться.
Капітан: Але у нас є карта. Ми знайдемо скарби.
Пірат: Навіть якщо ви знайдете скриня зі скарбами, на ньому висить великий замок. Вам потрібен ключ. Щоб отримати ключ вам потрібно пройти багато випробувань.
Капітан: Ми обов'язково подолаємо всі перешкоди. Ми дружна команда.
Пірат: Ну, спробуйте. І ось вам перше випробування.
Ой, сміхота! Сміхота! Сумка замість живота!
І в стрибках вона здорова - наша спритна.......(кенгуру)
У нього великі вуха. Любить віники він їсти.
Він могутній і сповнений сил, ненаситний ......(слон)
Ти на одного поглянь - скільки очей у одного? (два)
Пірат: На моєму острові живе дуже багато мешканців, ось послухайте запис голосів тварин). Здогадалися, чиї це голоси. А тепер вам потрібно показати жителів мого острова (гра «Крокодил», вручається перший елемент, частину ключа).
Пірат: З першим випробуванням ви впоралися. Але попереду вас чекає більш складне випробування, з яким ви точно не впораєтеся. Вам потрібно розділитися на пари: хлопчик, дівчинка. Кожній парі я даю повітряна кулька, вам потрібно танцювати і виконувати мої команди. У кого кулька лопне той вибуває з гри (затиснути кулька лобами, животами, спинами, колінами, ліктями, пальцями. А тепер хлопчаки прив'язують до своєї ноги кульку. Переможе той, у кого залишиться кульку. Хлопці отримують другий елемент).
Пірат: З танцями та іграми ви впоралися. Відразу видно забіяки, ледащо, двієчники. А я все про вас знаю - не вчіть уроки, батьків не слухаєтеся, зарядку вранці не робите, б'єтеся.. Вірно? Ну, що? Все про вас вгадала? (Діти відповідають) Не вірю! Поки сама не перевірю! Влаштую-ка я вам, голубчики невеликий моніторинг. Ну що, згодні? А завдання у мене для вас ось таке. Вам необхідно підібрати до моїх рядками слова, які закінчуються на букви ЛЬ.
Принесли подарунків...(куль)
Ти тримайся міцніше за...(кермо)
Ось вже темніє...(даль)
Нічого не видно ...(шкода)
Готую Суп - сиплю...(сіль)
Мою шубу з'їла...(моль)
Жаркий місяць був...(липень)
На вікно повісимо...(тюль)
Є така цифра ...(нуль)
Дах чиним, стелимо...(толь)
Розповім не казку, ....(бувальщина)
Вологою ганчіркою витру...(пил)
З гір спустився страшний ...(сель)
Корабель наскочив на...(мілину)
Поганий артист, забув...(роль)
Не дає спокою...(біль)
Капітан: Ну, що ми впоралися з твоїм моніторингом. Давай елемент.
Пірат: Ну, добре, добре, (діти отримують третій елемент). Але це ще не все. Зраділи. Попереду вас чекає наступне випробування. Вам потрібно намалювати мій чарівний острів з його мешканцями. Ділимося на дві команди. Кожен учасник малює одного жителя або один предмет (виносяться два мольберта і маркери, проводиться естафета, діти малюють, підходячи по одному до мольберта. У підсумку вийде картина)
Капітан: Ось які ми молодці. Який гарний острів у нас вийшов.
Хлопці отримують останній елемент, збирають всі елементи разом і виходить ключ.
Капітан: Молодці хлопці, з усіма завданнями впоралися. Знайшли ключ. А де ж наші скарби? В скрині, але ключ не підходить.
Пірат: Для того щоб пом'яти цей ключ на потрібний вам, потрібно виконати останнє заключне випробування. Перевіримо, як ви знаєте дитячі пісеньки. І чи зможете ви виконати
Конкурс «Караоке», діти отримують ключ, відкривають скриню розбирають подарунки.
Пірат: Хлопці, невже ви досі не здогадалися, що на Чарівному острові Знань - немає дорогоцінних каменів і металів. Головним скарбом Острова Знань є знання! І щедро обдаровують цим скарбом мудрі чарівники - педагоги
Педагог для Вас не шкодує праці,
Щоб допомогти вам вчитися рости.
Як турботливий друг. Він в простори наук
Відкриває перед вами шляху
Капітан: (Запрошує на сцену педагога, монтаж віршів, вручення свідоцтв про закінчення школи, чаювання)
Дискотека з елементами гри
Література
1. Гришечкина, Н. Ст., День народження. Як організувати справжнє свято [Текст] / Н. Ст. Гришечкина, В. М. Самойлик, Р. В. Чуб; худож. А. А. Селіванов. - Ярославль, Академія розвитку, 2010. - 192 с.: іл. - (Веселощі від душі).
2. Овчарук, Т. Р. Святкова культура в народній педагогіці. Історико-етнографічний аспект [Текст]: навчально-методичний посібник / Департ. Освіти Адміністративному Суду В Д., ОблИУУ. - Кемерово, 1997. - 95 с.
3. Подаруй собі свято: енциклопедія, 2 т. / упоряд. Н.Л. Вадченко, Н.В. Хаткіна, - Д.: Сталкер, 1997. - т. 2.
4. Сценарії святкування Нового року і Різдва без жертв і руйнувань. Веселі жарти, милі розіграші та приколи, тости і поздоровлення. - М.: РІПОЛ класик, 2006. - 336 с.: іл
5. Тимофєєв, О. Н. Рецепти веселої вечірки: Ігри, розіграші, забави [Текст] / Художник Ст. Н. Куров - Ярославль: академія розвитку: академія Холдинг, 2004. -192 с.: іл. - (Від усієї душі)
6. Толченов, О. А. Сценарії ігрових та театралізованих вистав для дітей різного віку: Нескучалия [Текст] / ред.-упоряд. О. А. Толченов. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. - 272 с.: ноти. - (Театр і діти).
7. Енциклопедія свят [Текст] / автор-упоряд. Н. Ст. Чудакова, - М: видавництво АСТ-ЛТД, 1998