Випускний у школі раннього розвитку. Сценарій

Укладач: Литвинова Олена Анатоліївна, методист, педагог додаткової освіти МБОУДОД «Центр розвитку творчості дітей та юнацтва» Березовський р.
Опис матеріалу: сценарій випускного для дітей, що навчаються в школі раннього розвитку «АБВГДейка». Може бути використаний і для дітей 4 класу.
Мета: Розвиток творчих і пізнавальних здібностей учнів, сприяння успішній адаптації майбутнього першокласника.
Завдання:
• Розвивати творчу та інтелектуальну активність дітей.
• Виховувати навички поведінки: дружелюбність, взаємодопомога, безкорисливість, повагу до однолітків і дорослих.
Обладнання: Картки для гри «Хіба мене», мольберти з ватманом і маркери для гри «Намалюй мене», повітряні кулі для гри «Потанцюй зі мною», непрозорі мішечки в яких знаходиться різна крупа для гри «Відгадай мене»м'які «їжаки», молоточки, ворота для гри «Крокет», щільні великі картки для гри «Побудуй мене», тканина, повітряні кулі для гри «Битва куль»
На сцені скриня, обклеєний картами, великі годинники без стрілок. На стінах розкидані карти, різні стрілки від годин.
Музика В зал входить Кролик
Кролик: Птахи в'ються в піднебессі, рибки плещуться в ставку,
Цим днем, з цією піснею на галявинку я біжу.
Я поспішаю не за квітами, і гриби не буду брати.
Здогадайтеся-ка ви самі, що я хочу відшукати?
Діти: Країну чудес!
Кролик: Правильно. Я шукаю дорогу туди, втратили час там!
Щоб його повернути, треба заглянути в казку.
У світ фантазій і чудес, прекрасніше якого немає.
Кролик: В моєму світі живуть тільки фантазії і небилиці. Тому що всі там не таке, яке воно є насправді, і навпаки-все, що не буває, буває самим звичайним справою, як - ніби так і повинно бути.
Хочете ви чи не хочете, але в цій чарівній країні,
Вас чекають дива і відкриття, яких не побачиш уві сні.
А якщо таке присниться, в чому я сумніваюся вельми,
У вас голова запаморочиться, і в думках піде гармидер.
А як же ми туди потрапимо?
Країна чудес так далеко,
Потрапити туди не так легко...
Але, вихід є, і, як завжди, допоможе дружба нам, друзі!
Гра «Дівчатка, хлопчики»
Кролик: Хлопці, ви готові вирушить зі мною? Тоді пірнаємо в мою нору і одразу потрапимо туди...куди?
Діти відповідають: У країну чудес!
Діти проходять в тканинну трубу звучить музика, блимає світло.
Кролик: Хлопці ви вмієте рахувати? (закриваємо очі і вважаємо)
Музика, приглушене світло лаштунки відкриваються на сцені Червона королева
Королева (кричить незрозуміло кому): Де єжи для крокету? Я ще вчора наказала,
щоб єжи були на галявині!
Королева: Кошмар!!! Ніхто ні на що не придатний! Буквально все потрібно робити самій!
Який же мені дурний народ дістався.
Наказ виконується навпаки.
І щоб не зійти мені одного разу з розуму,
Накази свої виконую сама.
Довіри немає до порожніх головах,
Не вірю, не вірю, не вірю я вам
Королева (помічає Кролика і дітей): Кролик. Де Аліса? А це хто?
Кролик: Прошу вибачення, ваша величність, ці діти зі школи раннього розвитку «АБВГДейка», з дитинства привчені жити. Завдання будь, будь-яку проблему, легко вони можуть вирішити. І втрачений час знайти!
Королева: А, де Аліса! Справжня Аліса тільки вона може врятувати Стану Чудес. Ти відправився на її пошуки, де вона?
Кролик: Ваша величність, я її не знайшов, але знайшов ось цих славних, дружних, веселих хлопців. Вони нам допоможуть.
Королева: Вони? Вони зовсім дрібні, нетямущі, вони навіть не знають, що таке час, як вони можуть врятувати наше королівство? В Країні Чудес біда! Зупинився час! Всі стрілки королівства переплуталися і загубилися, потрібно знайти потрібні стрілки для цих годин (показує на королівські годинник, які встановлені на сцені) і тоді в Країні Чудес буде все, як завжди. Кажуть, що час мчить, не стоїть на місці, а у нас стоїть. Допоможете мені, і я вам віддячу. Але спочатку я поставлю вам питання, дуже складні. Готові?
Гра «Коли це буває»
Гра "Він - слон, вона ....."
Королева: Добре. А тепер розважте мене. Кролик давай мою улюблену, якою тебе навчила Аліса.
Масова танцювальна гра «Фиксики», «Учитель танців»
Королева: Молодці! У мене для вас є цікаві картки. Вам потрібно розділитися на дві команди. Кожній команді я роздаю картки з завданнями вам потрібно прикріпити ці картки на предмети, продукти, людей, або на що-то ще за вашим бажанням. У вас не так багато часу, у нас його взагалі немає, тому почали.
Гра «Хіба мене» (Хлопці діляться на дві команди, кожній команді видаються картки з різними за кольором стрічками. Після того як діти розвісили картки Королева перевіряє, чи правильно вони були розвішані. )
Королева: Молодці! Справилися з моїм завданням. Кролик де Чеширський кіт? Хочу побачити його посмішку! Подати мені кота! Негайно!
Кролик (шукає кота по залу): Ваша величність кота немає.
Королева: Як немає? Хочу кота, хочу його посмішку.
Кролик: Ваша величність, а давайте ми вам по посміхаємося як Чеширський кіт. Хлопці ви всі знаєте, як виглядає Чеширський кіт?
(діти і Кролик будують посмішки Королеві)
Королева: Ні це зовсім не те. Я хочу кота.
Кролик: Ми вам його зараз намалюємо. І не один портрет, а два. Хлопці давайте розділимося на дві команди. Ми будемо малювати Чеширського кота. А малювати ми будемо незвично, що кожен з вас буде малювати тільки щось одне. Наприклад: перший намалює очі, другий ніс, потім рот і так далі. В результаті у нас вийде портрет Чеширського кота.
Гра «Намалюй мене»
Королева: Ох, щось нудно мені стало. Давайте танцювати і не просто танцювати, а з повітряними кулями. (діти діляться на пари, беруть одну кульку, танцюють виконуючи завдання: кулька тримати на витягнутих руках, кулька затискаєте лобами, колінами, животами, спинами і т.д.)
Гра «Потанцюй зі мною»
Королева: Добре повеселилися. Пора приступати до справи. У нас пропали стрілки від годин. Стрілки маленькі як же ми зможемо їх знайти?
Кролик: А давайте потренуємося на чому не будь дрібному.
Королева: Добре! Неси наші чарівні мішечки. Хлопці приготуйте свою саму чутливу ручку. Цю ручку опускаєте в мішечок і відгадуєте що там лежить. Підходимо по одному. (Якщо діти не справляються можна запросити батьків)
Гра «Відгадай мене»
Королева: Молодці! У кого найбільш чутлива ручка давай вибирай стрілки годин. (знімаємо стрілки прикладаємо до годинників вони не підходять).
Кролик: Ваша величність не турбуйтеся. Ми обов'язково знайдемо потрібні стрілки. Хлопці, а ви знаєте улюблену гру Королеви?
Діти відповідають.
Королева: А от Аліса знає, ми з нею часто грали в крокет.
Кролик: Ваша величність ми теж уміємо грати в крокет і з великим задоволенням з вами пограємо.
Гра «Крокет»
Королева: Молодці, добре у вас виходить, ніби кожен день тільки в крокет і граєте. Більше нічого не робите, а в крокет граєте.
Кролик: Що ви, ваша величність, вони дуже зайняті, вони цілими днями вчаться, читають, пишуть, малюють, співають....
Королева: А вони грають в карти?
Кролик: Я не знаю. Хлопці ви граєте в карти?
Діти відповідають.
Королева: Це не прості карти. Грати в них складно, не у всіх виходить. Хочете спробувати? Вам потрібно побудувати башту, давайте спробуємо. Розділимося на дві команди. Перед вами карти підбігаєте по одному і будуєте вежу повертаєтеся і сідайте на стільчики. Переможе та команда у кого найвища башта буде.
Гра «Побудуй мене»
Королева: Загралися ми з вами, а про справу забули. Потрібно повернути час. Давай пошукаємо потрібні стрілки. (Хлопці вибирають стрілки, прикладають до годинників вони не підходять).
Кролик: Хлопці треба щось придумати. Як нам розвісити королеву, вона зовсім засумувала. Я знаю, що королева дуже любить повітряні кулі. Ваша величність давайте пограємо у волейбол.
Гра «Битва куль»
Із залу запрошуються батьки вони тримають тканина. Діти діляться на дві команди, кожній команді видається за десять повітряних куль. Завдання хлопців перекинути кулі на протилежну сторону. Переможе та команда, на стороні якої буде менше куль. В одному з куль заховані потрібні стрілки. У процесі гри діти або Кролик знаходять потрібний кулька, лопають його і дістають стрілки. Прикріплюють їх до годинника. Звук курантів.
Королева: Спасибі вам велике. Ви врятували Країну Чудес. Я хочу вам віддячити, у мене для вас подарунки вони лежать в цьому скрині.
Кролик: Ваша величність хлопці два роки займалися в школі раннього розвитку «АБВГДейка». Привітати їх та вручити їм свідоцтва про закінчення прийшла Світлана Володимирівна Оленина директор Центру.
Королева: Чудово ми передаємо їй слово.
Вручення свідоцтв, грамот, подарунків, чаювання.
Королева: Дорогі діти і шановні дорослі у мене є чарівна стрічка. З допомогою неї кожен з вас може сказати теплі, ніжні слова своєму педагогу, а у відповідь почуєте напутнє слово від вашого педагога. (Один кінець стрічки тримає педагог інший кінець стрічки бере дитина закручується в стрічку і підходить до педагога дуже близько. Вони обмінюються побажаннями. Після дітей до стрічки підходять батьки)
Королева: Хлопці це ще не все. Відповідь слово від батьків.
Дорогі хлопці зараз дадуть вам свою клятву батьки.
Вам потрібно дружно, голосно відповідати - ТАК! Батьки готові?
Дітям у науку допоможемо завжди?
Щоб дітьми була школа горда?
Нас не лякає завдань чехарда?
Формули згадати для нас нісенітниця?
Клянемося дітей не лупити ніколи?
Тільки трохи покартати іноді?
Будемо спокійні, як у річці вода?
Будемо мудрими, як у небі зірка?
Будемо вставати з ранку до холоду?
Щоб встигнути і туди, і сюди?
Коли ж завершитися навчання пора,
Разом з дітьми погуляємо тоді?
Королева: Чудово. Ось на цій щасливій ноті ми закінчуємо нашу подорож по Країні Чудес.
Кролик: Хлопці до побачення, до нових зустрічей!
Гра «Дівчатка, хлопчики»
(Потрібно правильно закінчити фразу: де треба, треба сказати слово «дівчата, дівчата», а де потрібно - «хлопчики, хлопчики», але будьте дуже уважні).
1. На розіграш з мотоперегонів
Прагнуть лише Хлопчаки...
2. Грають в бантики і ведмедики,
Звичайно, лише Дівчата...
3. Будь-який ремонт влаштують тонко,
Звичайно, лише Хлопчаки...
4. Навесні вінки з кульбаб
Плетуть, звичайно, тільки Дівчатка...
5. Болти, шурупи, шестерні
Знайдеш в кишені у Хлопчиська...
6. Собі зав'язують бантики
З різних стрічок, звичайно Дівчинки...
7. Ковзани на льоду креслили стрілочки,
У хокей весь день Хлопчики грали...
8. Базікали годину без перепочинку
В квітчастих платтячках Дівчата...
9. При всіх помірятися силенкой,
Звичайно, люблять лише Хлопчаки...
10. Носили формені фартушки
У старовинній школі тільки Дівчатка...

Гра «Коли це буває»
Коли листочки опадають
І хмара закриває світло
Це все взимку буває
Я правильно сказала? (немає)
Спека, листя, квіти навколо
І пташки піснею шлють привіт
Скажи-но мені, любий друг
Напевно це осінь? (немає)
Ми одягаємо шапки, шуби
В заметіль, сніг і холоди
А вночі вітер виє в трубах
Буває влітку це? (немає)
Коли навколо бурульки тануть
І струмочком біжить вода
Навесні це все буває (та)

Гра «Хіба мене»
Картки: «з'їж мене», «випий мене», «подивись на мене», «відкрий мене», «посидь на мені», «спіймай мене», «потанцюй зі мною», «поцілуй мене», «прочитай мене», «погладь мене», «откуси мене», «закрий мене»
(Ці вирази можна приклеїти на гральні карти, дироколом зробити отвір і вставити стрічку. Ми зробили дві такі колоди з різними за кольором стрічками блакитними і рожевими)