Конспект НОД у 2 молодшій групі «Перший крок на шляху до здоров'я»

Автор: Князева Олена Олександрівна, вихователь комунального дошкільного навчального закладу «Дитячий садок Горобина» міста Балашова Саратовської області
Опис матеріалу: представлена безпосередня освітня діяльність була використана з дітьми 3-4 років (друга молодша група). Даний матеріал буде корисним вихователям при організації діяльності з дітьми. Знаходять відображення в конспекті різні здоров'езберігаючи технології.Інтеграція ОО:
«Фізична культура», «Комунікація», «Соціалізація», «Читання художньої літератури», «Праця».
Методи і прийоми:
Ігрові, словесні: лист, вірші; дихальна гімнастика.
Завдання:
Навчальні:
-продовжувати зміцнювати й охороняти здоров'я дітей, створювати умови для систематичного загартування організму, формування та вдосконалення основних видів рухів;
- привчати дітей знаходитися в приміщенні в полегшеній одязі.
Розвиваючі:
- продовжувати роботу щодо зміцнення здоров'я дітей;
- формувати вміння ходити з високим підніманням коліна;
- розвивати вміння повільно кружляти в обидві сторони:
- розвивати й удосконалювати рухові вміння та навички дітей, вміння творчо використовувати їх у самостійній руховій діяльності.
Виховні:
- виховувати потреба бути здоровим, продовжувати знайомити з фізичними вправами на зміцнення різних органів і систем організму;
- формування у вихованців потреби в руховій активності та фізичному вдосконаленні.
Матеріал:
- лист від цариці Хризантеми;
- площинні квіти;
- полянка;
- замок цариці Хризантеми;
- об'ємні квіти;
- паркан-висота 20см;
- кошик з квітами.
Хід діяльності:
На столі у вихователя три однакових конверта.
Вихователь: Здрастуйте, хлопці. Сьогодні я знайшла на столі три конверти. Думаю, що в одному з них лист. Давайте спробуємо визначити, в якому саме. Як нам це дізнатися? Конверти відрізняються за кольором? (ні). За розміром? (ні). За формою? (немає) Хлопці, а по-моєму, один з конвертів чимось пахне.
Діти: Так.
Вихователь: Як ви думаєте, що це за запах?
Діти: Запах квітів.
Вихователь: Так, мені теж так здалося. Хочете дізнатися, від кого цей лист і що тут написано?
Діти: Так
Вихователь: (читає) «Дорогі діти! Мене звуть Хризантема. Я королева осінніх квітів і запрошую вас до себе в гості». Нас запрошують в гості, а ви любите ходити в гості?
Діти: Так, дуже.
Вихователь: Сама королева осінніх квітів запросила нас до себе в гості. Тільки от не написала, куди ж нам іти
- Що нам робити? А може бути, ми самі здогадаємося, де вона живе.
Діти: Вона живе в царстві квітів.
Вихователь: Напевно, ви праві, якщо вона королева осінніх квітів, то і царство у неї Квіткове. Нас чекає дуже довгий шлях з незвичайними перешкодами. Давайте підготуємося до нього.
Ігровий масаж:
Так, давайте всі сідаємо,
Зручніше примостимся,
За масаж ви беріться,
Попрошу вас постарайтеся.
Наш масаж зараз почнемо
І долоньки розітремо (4-6)
Вушка ти свої знайди
І скоріше їх покажи (4 р)
(за середину вуха тягнути в гору)
А зараз все тягнемо вниз.
Вушко ти не рок!
А зараз потягнемо в низ, ось так!
А тепер долоньками ми плічка потремо
Ось так!
А потім, потім ніжки розітремо!
Ніжкам розминка теж обов'язкова
Виконуй її старанно.
Розтирай старайся і не відволікайся,
А ну - ка, веселіше вдаримо молотком
Міцніше сильніше ми гвоздики заб'ємо: тук, тук, тук.
Раз-два, раз-два, ось і скінчилася гра.
Відпочиває дітвора!
А тепер, друзі, вставайте. Можна вирушати в путь!
Темним лісом,
Світлим лугом
Ми крокуємо один за одним. (ходьба в колоні по одному)
Щоб квіточки не пом'яти,
Потрібно ніжки піднімати (ходьба з високим підніманням коліна)
Між дерев ми крокували (ходьба «змійкою»)-
Раптом ми полі побачили і по купинах покрокували (ходьба по «купинах»)
Ми шукаємо квіточки, щоб сплести віночки
Ось величезний букет незабаром ми зібрали.
І величезний килим на розі виткали (ходьба в колоні по одному, перешикування в коло).
Вихователь: Хлопці, ми з вами опинилися на казковій квітковій галявині. А яке чисте повітря тут. Давайте подихаємо їм.
Дихальні вправи:
«Подихай однією ніздрею» (За А.с Стрельникової).
Вихователь: Робимо вдих правою ніздрею, вказівним пальцем лівої руки закриваємо-ліву ніздрю. Видихаємо через ліву ніздрю, А праву закрити вказівним пальцем правої руки.
Вихователь: Ой, хлопці, подивіться сюди! Який чудовий нам зустрівся квітка! Він хоче показати нам кілька вправ.
ОРУ.
1. «Квітка хитає головою»
І.п.: ноги разом, руки на поясі
Нахил голови вліво, вправо(5 р).
2. «Квітка повертається до сонця»
І.п.: ноги на ширині ступні, руки на поясі.
Поворот вліво, вправо - руки одночасно піднімаємо вгору.(4р)
3. «Налетів сильний вітер»
І.п.: ноги на ширині плечей, руки опущені вниз.
Нахил вперед. Руки висять внизу.
4. «Квітка ховається від дощу»
І.п.: Ноги разом, руки на поясі
Присісти, руками зробити будиночок над головою.
5. «Квітка тягнеться до Сонця»
І.п.: о.с. Потягнутися вгору.
ОВС:
Вихователь: Хлопці, ми непомітно опинилися з вами у квітковому царстві, а ось і палац королеви Хризантеми, подивіться який він гарний (виходить королева).
Королева: Привіт хлопці, я дуже рада бачити вас у моїй квітковій країні.
Мені терміново потрібно посадити квіточки, щоб вони встигли вкоренитися до приходу зими, але їх так багато, що я сама не впораюся, може ви допоможете мені».
Діти: Допоможемо!
Вправа: «Посади квіти на галявині» (звучить фонограма веселої музики)
Умови завдання: діти беруть квіти з кошика, кружляють з ними спочатку в одну сторону, потім в іншу (по 2 рази в кожну сторону), зупиняються , підходять до парканчика, зупиняються, переступають через парканчик (20 див) з високим підніманням колін, садять квіти на клумбу, переступають через парканчик назад
Королева: Молодці, хлопці, яка гарна галявина у нас вийшла! Дякую вам за допомогу! Я хотіла б пограти з вами в гру « Коники і метелики», Ви хочете пограти зі мною?
Діти: Так
Гра: «Коники і метелики».
За сигналом « метелики» діти кружляють розмахуючи руками в один бік і в інший бік, за сигналом « коники» діти стрибають на двох ногах злегка просуваючись вперед. Гра повторюється 2-3 рази.
Королева: Молодці хлопці, ви дуже точно повторили руху метеликів і коників. За те, що ви допомогли мені посадити квіти і пограли зі мною, я дарую вам цю корзину з квітами, щоб вони нагадували вам про зустріч зі мною. До побачення!
Діти: До побачення.
Вихователь: Хлопці, вам сподобалося сьогоднішнє подорож?
Діти: Так.
Вихователь: Куди ми сьогодні з вами ходили?
Діти: В гості до королеви Хризантему.
Вихователь: Що ми з вами робили?
Діти: Кружляли, грали, саджали квіти.
Вихователь: Що королева Хризантема подарувала нам?
Діти: Кошик з квітами.
Вихователь: Мені дуже сподобалося сьогоднішнє подорож, а вам?
Діти: Сподобалося!
Вихователь: Хлопці, покажіть мені який настрій у нас стало після подорожі?
(Діти посміхаються).
Подивіться, як багато квітів у кошику, яку подарувала нам королева, давайте подаруємо по квіточці нашим гостям, щоб вони теж згадували про нашу подорож (Діти гостям дарують квіти).
А тепер нам пора в групу, до побачення!