Конспект НСД для дітей старшої групи

Програмні завдання:
розширити уявлення дітей про інших людей, їхніх емоційних станах, поведінці, правильних і неправильних вчинках; розвивати уяву, пам'ять; виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих, бажання допомагати в критичних ситуаціях.

Обладнання і матеріали: зображення планет, аудіозапис «космічної» музики, аудіозапис голосів робота і королеви Вереди, піктограми, листи королеви Вереди, модель дерева; ілюстрації із зображенням хороших і поганих вчинків людей, 2 робота з коробок, обладнання для розфарбовування кольорів: квіти вирізані з білого паперу, фломастери, шапочки-«шоломи» з зірками.
Попередня робота: комунікативна діяльність - етичні бесіди, обговорення різних емоційних станів людей, робота з піктограмами, розглядання та обговорення ілюстрацій із зображенням різних вчинків людей, розглядання сімейних альбомів з розповідями про сім'ю; ігрова діяльність: сюжетно-рольові ігри «Супермаркет», «Дитячий сад», «Подорож до лісу» та ін., дидактичні ігри «Вгадай настрій», «Скажи, як правильно вчинити», «Радіо»; продуктивна діяльність на теми: «Мій друг», «Подарунок другу на день народження», «Мій настрій»; заучування віршів про добрих словах, знайомство з прислів'ями та приказками про дружбу.
Хід безпосередньо освітньої діяльності:
Ігрова діяльність: діти грають у сюжетно-рольових, настільно-друковані, будівельні, режисерські ігри за бажанням. Молодший вихователь непомітно вмикає магнітофон. З магнітофона доноситься голос робота: «Увага! Увага! На зв'язку планета Шелезяка! На зв'язку планета Шелезяка! У нас біда! У нас трапилася біда! Планету захопила королева Непослух. Вона пересварила між собою всіх жителів планети! Допоможіть, хто може! Хто може, допоможіть!»
Вихователь: Хлопці, ви чули? Що сталося на планеті Шелезяка? (Діти: «Цю планету захопила королева Непослух і пересварила всіх жителів!»).
Вихователь: Я знаю, що на планеті Шелезяка живуть роботи! Як їм можна допомогти? (Відповіді дітей).
Вихователь (якщо діти не можуть): Я знаю як! Давайте всі разом полетимо на цю планету і допоможемо жителям знову подружитися! У нас є космічний літальний апарат. Полетимо на ньому?! Але потрібно підготувати посадочні місця. Ми одягнемо шоломи і вирушимо в дорогу.
Діти разом з вихователем будують посадочні місця зі стільців. Надягають шоломи. Вихователь пропонує дітям зайняти місця. Командує: «Увага! Приготуватися до польоту! Сядемо рівне, выпрямим спини! Пристебніть ремені безпеки! Три, два, один - старт!» Звучить космічна музика. Вимикається світло, створюється ілюзія польоту в космічному просторі. Музика стихає, запалюється світло.
Вихователь: Ось ми і прибули на планету Шелезяка! Подивіться, як тут незвично! Яка цікава планета! Але де ж мешканці планети? Нікого не видно! Напевно, коли королева Непослух їх посварила, вони образилися один на одного і розійшлися по своїх домівках!
Голос з магнітофона: «Жителі планети Земля! Шукайте лист на червоній планеті! Шукайте лист на червоній планеті!»
Вихователь: Хлопці, ви чули. Що потрібно робити? (Діти: «Потрібно шукати лист!»)
Діти шукають і знаходять лист.
Вихователь читає: «Ніколи! Ніколи ви не зможете допомогти жителям планети Шелезяка! Якщо тільки ви зможете виконати мої завдання, то жителі знову будуть дружити між собою! Але ви не зможете виконати мої завдання!»
Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, хто це пише? (Діти: «Королева Непослух!»)
Вихователь: Тут ще щось написано!
Читає: «Спробуйте вгадати, які настрої зображені на піктограмах!» Ми це вміємо!
Діти вгадують настрою. Вихователь пропонує дітям зобразити страх, радість, подив і злість.
Вихователь: Молодці, хлопці! Підемо далі! (Знаходить ще один лист). Читає: «Вам потрібно знайти правильний шлях!»
Перед дітьми відкриваються дві дороги. На одній зображені ілюстрації із зображенням добрих вчинків, на іншій - злих.
Вихователь: Подивіться, хлопці, тут дві дороги. На них щось зображено! Давайте розглянемо.
Діти розглядають ілюстрації і обговорюють їх.
Вихователь: Як ви думаєте, хлопці, якою дорогою нам з вами потрібно піти? (Діти: «Де зображені хороші вчинки!»).
Вихователь: Як добре ви міркуєте! Це чудово! Я пропоную вам трохи пограти.
Рухова діяльність. Фізкультхвилинка.
Вихователь разом із дітьми виконує рухи, які супроводжуються словами.
Здрастуй, небо! Руки підняти вгору.
Здрастуй, Сонце! Руками над головою описати велике коло.
Здрастуй невідома планета! Плавно опуститися на килим.
Здрастуй, наша велика дитяча сім'я! Діти беруться за руки і піднімають їх вгору.
Зібралися всі діти у коло, я - твій друг і ти мій друг!
Разом за руки візьмемося і посміхнемося один одному!
                           Взятися за руки і подивитися один на одного з посмішкою.
Вихователь пропонує дітям повторити рухи і слова ще раз.
Вихователь спонукає дітей піти далі. Всі зупиняються навпроти дерева. На дереві чорні листя. Знаходить ще один лист. Читає: «Це зачароване дерево. Щоб його звільнити, потрібно розповісти прислів'я та приказки про дружбу!»
Вихователь: Ми з вами знаємо прислів'я та приказки про дружбу!
Діти називають прислів'я та приказки про дружбу:
- Друзі пізнаються в біді.
- Старий друг краще нових двох.
- Друг допомагає у важку хвилину.
- Триматися разом, нічого не боятися. І т.д.
Вихователь по мірі того, як діти розповідають прислів'я та приказки перевертає листя зеленої стороною вгору. У підсумку - дерево з зеленими листочками. На зворотному боці дерева діти помічають цукерки. Дивуються і будують припущення про їх появу.
Вихователь підтримує міркування дітей.
Вихователь: Молодці, хлопці! Подивіться, будь ласка, на цій галявині якісь дивні квіти - сірі, некрасиві, нерадісні! Як ви думаєте, що нам потрібно зробити? (Діти: «Розфарбувати в яскраві фарби!»)
Вихователь: Звичайно, тоді на планеті Шелезяка буде красиво!
Продуктивна діяльність. Діти сідають за столи і розфарбовують квіти. Під час роботи ведуть невимушену розмову. Разом з вихователем прикрашають галявину.
Вихователь: Подивіться, як стало ошатно і красиво на цій галявині! Я думаю, що жителям цієї планети сподобаються наші різнокольорові квіти!
Звучить голос королеви Вереди (аудіозапис): «Ах! Ви своїми яскравими квітами зруйнували мої злі чари! На цій планеті знову буде мир, дружба і злагода! Мені доведеться звідси полетіти!»
Вихователь: Ви чуєте, хлопці, ми перемогли злий королеву Вредіна! Ура! (Плескає в долоні разом з дітьми).
Вихователь дивиться в бік, привертаючи увагу дітей: Подивіться, хто це? Дістає роботів. Говорить за роботів «металевим» голосом: Спасибі, дорогі прибульці! Ви нас врятували! А звідки ви прилетіли до нас?
(Діти: «Ми прилетіли з планети земля!»)
Робот: А ви дружно живете на своїй планеті? (Діти: «Так!»)
Робот: Ви граєте? Які ігри ви любите?
Діти розповідають.
Робот: Скажіть, а як ви один до одного ставитеся? (Діти: «Добре!»).
Робот: А що значить добре?
Вихователь: А ще ми знаємо вірші про дружбу і про чарівні слова, які допомагають нам жити дружно!
Діти по черзі розповідають вірші:
Слово це, немов ключик,
Золотий і казковий,
Немов самий світлий промінчик
Звати його «будь Ласка».

Якщо бабуся з ранку пиріжок тобі дала,
Ти візьми, скажи «дякую», стане бабуся щасливою.
Якщо наступив на ніжку, хоч випадково, хоч трошки,
Відразу говори «вибачте» або краще «вибачте».

Кожен скаже на прощання, йдучи, всім «до побачення».
Одному йти пора. Скажімо ми йому «поки».

Вихователь: Нам пора повертатися на нашу планету Земля. До побачення, жителі планети Шелезяка! (Діти: «До побачення!»)
Роботи: Доброго шляху!
Вихователь:
Нам бажають щасливої дороги! Буде легше їхати і йти!
Призведе, звичайно, добрий шлях, теж до доброї чого-небудь!
Діти і вихователь «сідають» в космічний корабель і відправляються в шлях.
Вихователь: ось ми і повернулися в дитячий сад. Вам сподобалася подорож? (Діти: «Так!»). Ми з вами допомогли жителям планети Шелезяка знову подружитися, зруйнували чари королеви Вереди. Ви просто молодці, були дружними, вмілими! Спасибі за вашу доброту і допомогу, без вас я б ніколи не впоралася зі злом! Наша дружба допомогла зробити диво! Давайте візьмемося за руки і подякуємо один одного! А тепер давайте назвемо один одного ласкаво по імені.
Діти і вихователь, взявшись за руки, дякують один одного і дарують всім свою посмішку.
Вихователь: А зараз я пропоную вам пограти в цікаву гру.
Пропонує дітям настільні ігри морального змісту.