Конспект НОД у підготовчій групі «Зимові Олімпійські види спорту»

Автор: Эргеева Галина Дмитрівна, вихователь МКДОУ «Дитячий сад № 9 компенсуючого виду», місто Єфремов, Тульської області.
Опис роботи: Пропоную Вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей з ОВЗ підготовчої групи (6-7 років) за темою: «Зимові Олімпійські види спорту». Це конспект спільної пізнавальної діяльності з елементами ІКТ.
Адресна спрямованість: конспект НСД може бути використаний вихователями загальнорозвиваючих дошкільних установ, вихователями логопедичних груп, батьками.

Конспект НОД у підготовчій групі «Зимові Олімпійські види спорту»
Інтеграція освітніх областей (відповідно до ФГОС): соціально-комунікативний розвиток; пізнавальний розвиток: мовленнєвий розвиток; фізичний розвиток.
Види діяльності: комунікативна, рухова, ігрова.
Мета заняття: розширення уявлень про навколишньої дійсності через ознайомлення дітей із зимовими Олімпійськими видами спорту.
Завдання:
Освітні:
• збагачення і уточнення словника з теми;
• дати уявлення про Олімпійських зимових видах спорту;
• встановлення найпростіших взаємозв'язків між видом спорту і його атрибутами, місцем занять і пори року;
Виховні:
• прилучення дітей до традицій великого спорту;
• формування установок на здоровий спосіб життя;
• пропаганда Олімпійського руху і заняттями спортом;
• формування шанобливого ставлення один до одного;
Розвиваючі:
• розвиток мимовільної пам'яті, уваги, логічного мислення;
• формування навичок роботи в колективі, в парах і підгрупах;
• розвиток навичок узагальнення, аналізу, порівняння, вміння правильно і повно висловлюватись і активно використовувати в мовленні слова по темі.
Корекційні:
• Удосконалювати вміння порівнювати, виділяти головне, істотне;
• Удосконалювати вміння діалогічного та монологічних форм мовлення;
• Розвивати вміння групувати предмети;
• Розширювати активний словник;
• Розвивати дрібну і загальну моторику;
• Удосконалювати слухове сприйняття, дотик, зір, дихання, сенсорні здібності;
• Розвивати пам'ять, уважність, спостережливість, логічне мислення;
Матеріали та обладнання: презентація про Олімпійських іграх, мультимедіа, магнітофон, запис пісні «Давай, Росія», мнемо-картки з фігурками спортсменів (картки можуть являти собою як роздатковий, так і демонстраційний матеріал у залежності від оснащеності предметно-розвивального простору )
Методи і методичні прийоми: словесний (читання і прослуховування вірша, активний діалог, питання, загадки); наочний (мультимедійна презентація); ігрової (гра - завдання на розвиток логічного мислення «Якого талісмана не вистачає» ); індивідуальна робота з мнемо-картками, рефлексія.

Попередня робота.
1. Бесіда з дітьми про зиму, про зимові види спорту та зимових забавах;
2. Бесіда про зимових Олімпійських іграх;
3. Введення поняття «талісман Олімпійських ігор»;
4. Введення нової лексики (Лижник - лижі - лижні гонки; фігурист - ковзани - фігурне катання; хокеїст - ключка - хокей; слалом, біатлоніст - гвинтівка - біатлон)
5. Знайомство з талісманами зимових Олімпійських ігор в Сочі.

Плановані результати: уміє підтримувати бесіду за темою, висловлювати свою точку зору, аналізувати і давати необхідні пояснення; виражає позитивні емоції (інте-рес, захоплення); активно бере участь в ході НСД та спільних іграх.

Спільна безпосередньо освітня діяльність.
Вихователь:
- Діти, скоро в Сочі буде проводитися зимова Олімпіада. До нас приїде багато спортсменів. Спортсмени всього світу приїжджають на Олімпіаду для того, щоб позмагатися і визначити, хто сильніший, хто сміливий, хто найшвидший і спритний.
Що таке Олімпіада?
Це чесний спортивний бій!
В ній участь - це нагорода!
Перемогти ж може будь!
Вихователь: А з'явилася Олімпіада дуже багато років тому в Греції (показ слайда) у підніжжя гори Олімп зібралися спортсмени з різних міст, щоб взяти участь у змаганнях. Назвали ці змагання Олімпійськими іграми.
Вихователь: А в які ігри ви любите грати? Розкажіть мені.
Відповіді дітей.
Вихователь: У Олімпіади є символи. А яка ж символіка у Олімпійських ігор, ви знаєте?
Відповіді дітей. (Показ презентації)
Вихователь: Діти, що тут зображено? (слайд із зображенням Олімпійського вогню )
Відповіді дітей.
Вихователь: Це Олімпійський вогонь. Існує звичай запалювати олімпійський вогонь в місті, де проходять Олімпійські ігри, і він горить до їх завершення. А хто знає, яка емблема Олімпійських ігор?
Відповіді дітей
Вихователь: Це п'ять переплетених різнокольорових кілець. (слайд із зображенням Олімпійських кілець) А чому саме п'ять?
Відповіді дітей.
Вихователь: Їх п'ять, тому, що в Олімпійських іграх беруть участь спортсмени з п'яти континентів.
Вихователь: Діти подивіться на наступний слайд. Як ви думаєте, що це? (слайд із зображенням прапора Олімпіади)
Діти: Прапор.
Вихователь: Це офіційний прапор Олімпійських ігор являє собою зображення олімпійської емблеми на білому тлі. Білий колір символізує світ під час ігор.
А може хтось скаже девіз Олімпійських ігор?
Відповіді дітей.
Вихователь: Девіз Олімпійських ігор: "Спекотні. Зимові. Твої." Як ви думаєте, чому обрали саме такий девіз?
Відповіді дітей
Вихователь: Є ще символи олімпіади, я зараз вам покажу картинку (слайд) а ви мені їх назвете. (на слайді Олімпійські талісмани)
Відповіді дітей:
Вихователь: А це що? (слайд із зображенням медалей Олімпіади Сочі)
Діти: Медалі.
Вихователь: Як ви думаєте, які це медалі.
Відповіді дітей.
Вихователь: золота, срібна і бронзова олімпійські медалі. А кому вручають ці медалі?
Відповіді дітей
Вихователь: Олімпійські медалі: золоту, срібну і бронзову вручають трьом спортсменам, які показали найкращі результати у змаганні.
Вихователь:. А ви хочете потрапити на Олімпіаду в Сочі уболівальниками?
Відповіді дітей.
Вихователь: А виступати на Олімпійських іграх хочете?
Відповіді дітей
Вихователь: А що для цього потрібно робити?
Відповіді дітей.
Вихователь: Щоб потрапити на Олімпійські ігри потрібно добре тренуватися. Зараз ми перевіримо, хто з вас гідний виступати на Олімпіаді. Згодні?
Відповіді дітей.
Завдання на розвиток логічного мислення (Презентація).
- Подивіться на картинку-загадку і скажіть, будь талісмана не вистачає?
(На слайді талісмани Олімпіади в трьох рядах в різній послідовності. Одного не вистачає.) Малюнок 1.
Физкульминутка: (Імітація рухів спортсменів.)
Вихователь: Але, щоб почати нашу тренування, потрібно гарненько розім'ятися. Пропоную побудується на розминку.
Хто десять кілометрів, киваючи в такт рукою,
Біжить швидше вітру, зігнувшись кочергою. (слайд із зображенням ковзаняра)
Діти: Ковзаняр
Вихователь: Правильно. Ми зараз пробежим як ковзанярі на ковзанах.
(Діти виконують завдання.)
Вихователь: танцює На льоду фігурист, крутиться, як осінній лист.
Ех, добре катається! Зал затамував подих. Вид спорту називається.... (слайд із зображенням фігуриста)
Діти: Фігурне катання.
Вихователь: Правильно. Ми зараз як справжні фігуристи, будемо кружляти по льоду.
(Діти виконують завдання.)
Вихователь: У дворі з ранку гра, розігралася дітвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бий!» - Значить там гра - .... (слайд із зображенням хокеиста)
Діти: Хокей.
Вихователь: Молодці. Приготували свої ключки, поїхали!
(Діти зображують хокеїстів.)
Вихователь: Ніг від радощі не чуючи, з гірки сніжної лечу вниз я!
Став для мене спорт рідніше і ближче. Хто допоміг мені в цьому? (слайд із зображенням лижника)
Діти: Лижі.
Вихователь: Тепер ми будемо лижниками. Стаємо на лижі і в шлях.
(Діти зображують лижників.)
Вихователь: Добре розім'ялися. Зараз завдання буде важче. Ми будемо перевіряти вашу витривалість. Адже на Олімпіаду потрапляють найвитриваліші спортсмени. І так, хто довше простоїть на одній нозі.
(Діти виконують завдання.)
Вихователь: Молодці діти. Я бачу, що ви всі чудові спортсмени, відмінно впоралися з усіма завданнями.?
Відповіді дітей.
Вихователь: Зараз я пропоную вам розділитися на 2 команди і зібрати олімпійську емблему.
Вихователь: Яка сьогодні чудова тренування у нас вийшли. Якщо ви будете продовжувати тренуватися, стежити за своїм здоров'ям, тримати себе у формі, з вас вийдуть відмінні спортсмени, і ви обов'язково будете брати участь в Олімпійських іграх.
Вихователь: (Отгадаем загадки)
Взяв дубових два бруска,
Два залізних полозков.
На бруски набив я планки,
Дайте сніг! Готові ... (санки).

Він на вигляд - одна дошка,
Але зате названьем гордий,
Він зветься... (сноуборд).

Два березових коня
По снігах несуть мене.
Коні ці рыжи,
А звуть його ... (лижі).

Зима в подарунок нам дає
Рум'яні деньки.
Скоріше на сніг,
Скоріше на лід,
На лижі і ... (ковзани).

На крижаній майданчику крик,
До воріт рветься учень.
Кричать: «Шайба! Ключка! Бий!»
Весела гра ... (хокей).

Раптом відточеним рухом
Хвать гвинтівки - і стріляти!
Б'ють прицільно по мішенях,-
Раз, другий, чотири, п'ять.
І помчали під ухил.
Що ж це? ... (Біатлон.)

Індивідуальна робота з мнемо-картками
- У вас на столах лежать картки з фігурками спортсменів. Вам потрібно уважно подивитися і відповісти, який зимовий вид спорту зображений на картці, як називають спортсмена, що займається цим видом спорту, що йому необхідно для занять спортом, який реманент? (відповіді дітей)
Після відповіді дитина вивішує фотографію на магнітну дошку.
Вихователь: А що найбільше сподобалося? Що було для вас найважчим?
Відповіді дітей.
Вихователь:
- Молодці!
- Які зимові види спорту ви знаєте? (Відповіді дітей)
- Який інвентар потрібен спортсменам? (відповіді дітей)
- А ви б хотіли займатися спортом? (відповіді дітей)
- Яким? (відповіді дітей)
- Який вид спорту зимових Олімпійських ігор вам сподобався? (відповіді дітей)
- Тепер ви багато знаєте про зимових видах спорту. Не забудьте розповісти батькам про наше заняття. До побачення.