Гіперактивні й замкнуті діти

Діти - це квіти життя. Вони ростуть і радують нас кожен день. Ось він почав ходити, ось він почав говорити. Всі ці моменти дуже важливі як для дитини, так і для батьків. Дитина підростає і у нього починає виявлятися характер, зазвичай до 3 років. Адже саме на цей вік припадає криза трьох років, період самостійності дитини, прояву його Я.

На цей же вік доводиться і вступ в новий колектив, дитячий дошкільний заклад. І ось тут батьки можуть зіткнутися з такою проблемою, як гіперактивність або замкнутість дитини.
Всі діти дуже допитливі і активні. Але деякі діти надто активні, про таких дітей кажуть гіперактивні, а інші навпаки, не виявляють активності і прагнення спілкуватися, це замкнуті діти.

В чому проявляється гіперактивність у дітей? У гіперактивних дітей переважають процеси збудження над процесами гальмування. Такий дитина неслухняна, активний, неуважний і навіть агресивний.
Причинами гіперактивності можуть бути різні: патологія вагітності або пологів, інфекції перших років життя дитини, генетична обумовленість.

У дитячому саду такі діти є анти лідерами, вони часто беруть участь у конфліктах, так як їх легко спровокувати, вони не дотримуються правил поведінки, дуже рухливі, на заняттях вони не уважні, їм важко зосереджуватися і утримувати увагу.

Для таких дітей повинен бути обов'язково введено режим дня, режим дня повинен бути включений денний сон, щоб дитина могла відпочити, заспокоїтися. Оскільки такі діти погано сприймають заборони і покарання, їх варто частіше хвалити за хорошу поведінку, намагатися не помічати дрібні пустощі, не кричати на дитину, намагатися спокійно пояснювати, що і чому не можна робити. Ігри слід вибирати за принципом: зняття напруги та агресії, концентрація уваги. Варто чергувати активні ігри і спокійні. Ефективним буде тактильний контакт з дитиною, погладити по голівці, обійняти.
Дитячий сад може стати для гіперактивного дитини важким випробуванням. Підпорядкування новими правилами, багато людей, тиха година, все це дає навантаження на нервову систему дитини. З такими дітьми повинен обов'язково працювати психолог або вихователь, щоб разом з батьками допомогти дитині впоратися з навантаженням. В деяких випадках навіть не рекомендується відвідувати дитячий сад, або скоротити перебування до полудня.

А тепер поговоримо про замкнутих дітей. Замкнуті діти не прагнуть до активності, до спілкування, не проявляють зацікавленості, дуже неспокійні, вони знаходяться в своєму внутрішньому світі, в який вхожі тільки дуже близькі люди.

Причинами такої поведінки можуть бути як психологічні (тип характеру), так і соціальні: брак любові та уваги або навпаки гіперопіка, почуття незахищеності, неприйняття іншими дітьми.
Багато хто плутає поняття замкненості з сором'язливістю. Сором'язливі діти просто соромляться, але вони хочуть спілкуватися і виявляють всіляку допитливість до колективного життя в дитячому саду або до ігор у дворі на відміну від замкнутих дітей.

У дитячому садку замкнутим дітям дуже складно. Вони не включаються в ігри з іншими дітьми, їм важко залишатися з новими для них людьми, нянями і вихователями, вони плаксиві і тривожні.
З такою проблемою можуть розібратися батьки самі або за допомогою спеціаліста. Головне, що потрібно змінити в поведінці такої дитини це небажання спілкуватися на зацікавленість в спілкуванні з іншими дітьми. Для цього батькам потрібно частіше бувати в суспільстві, спілкуватися з іншими людьми, щоб ваша дитина вчилася контактувати на вашому прикладі. Потрібно знайти такі заняття, до яких проявиться інтерес у дитини.

Кожна дитина індивідуальна, у кожного свій характер. Але всі діти - це радість і щастя кожного з батьків. Вони ще не вміють самі справлятися зі своєю поведінкою і коригувати його. Завдання батьків полягає в тому, щоб навчити свою дитину правильній поведінці, показати своїм прикладом, як потрібно, а як не можна себе вести. Але головне завдання і допомога для дитини - це любов і ласка, увага і турбота батьків, якої так часто не вистачає дітям.