Пізнавальна розвага для молодших школярів «Розгадай загадку»

Мета: збагатити чуттєвий досвід кожної дитини, розвивати його розумові здібності, допитливість, спостережливість.
Завдання: створення сприятливих умов для розвитку психічних процесів дітей: сприйняття, уваги, мислення.
Формувати пізнавальні здібності дітей, цілеспрямовано впливаючи на інтелектуальну, емоційно - чуттєву, поведінкову сфери особистості дитини.
Підготовка вихователя: підбір загадок у відповідність з віком і інтелектуальними здібностями дітей; картки із зображенням тварин або явищ природи.
Хід заняття:
1. Загадки - своєрідний звід знань народу про навколишній світ. В народної мови загадувати означає замислюватися, замишляти, пропонувати для вирішення щось невідоме. Загадка завжди викликає цікавість своїм прихованим змістом. Предмет, який загаданий, ховається під натяком, иносказанием, окільної промовою.
Загадка - це складний питання, заданий у формі хитромудрого короткого опису якого-небудь предмета або явища.
В основі всіх визначень одні і ті ж ознаки:
• за змістом загадка являє собою хитромудрий опис, який потрібно розшифрувати;
• опис нерідко оформлено у вигляді питального речення;
• як правило, це опис лаконічно;
• загадки часто притаманний ритм.
Зміст загадки відображає життя людини і навколишню дійсність: рослинний і тваринний світ, різні явища природи, предмети побуту і т. п.
З розвитком суспільства істотно змінюється тематика і зміст загадок. Застарівають і відживають загадки, які відображають побут минулої епохи: Без рук, без ніг, все толк та скок (хистка); Влітку взута, взимку разута (соха).
Сучасна життя багатше, різноманітніше, тому й коло тем, відображених у загадках, в даний час значно розширився. В них розповідається про здобутки культури, технічному прогресі:
- Пил побачу - заворчу, заворчу і проковтну (пилосос);
- Моря є - плавати не можна, дороги є - їхати не можна, земля є - орати не можна (географічна карта).
Загадка не залишає без уваги і найсучасніші теми:
- Крил немає, але ця птиця полетить і прилунится (ракета);
- Пливе в просторі, але не в море, кораблі зветься, а навколо зірок в'ється (космічний корабель).
Загадки різноманітні не тільки за тематикою, але й за змістом. Про одному і тому ж предметі, явищі, тваринний може бути кілька загадок, кожна з яких характеризує його з певної сторони. Наприклад, в одній загадці про зайця йдеться про зовнішньому вигляді тварини - колір шкірки, короткому хвості, про те, що він легко стрибає: Сірий звірок через купини скок! Легкі ніжки і хвоста трошки. Інша загадка відображає характерні особливості заячої губи: Так сміявся, що губа тріснула; третя - особливості звичок: По полю скаче - вушка ховає, постане стовпом - вушка сторчма; четверта - захисну здатність змінювати забарвлення: Взимку біленький, влітку сіренький.
У загадках про двері розповідається про частинах двері:- Два стоять, два лежать, п'ятий ходить, шостий водить, сьомий пісеньки співає; про її місце в будинку: По сінях ходить, а в хату не йде; про її русі: Ходить взад і вперед, ніколи не втомлюється; обігрується призначення однієї з деталей двері - дверної ручки: Всім, хто прийде, і всім, хто піде, вона ручку подає; жартівливо йдеться про її становище: Нікого не ображає, а її всі штовхають.
У багатьох казках герой, щоб не поплатитися головою, повинен розгадати три загадки - одна складніше інший, і він завжди справляється з нелегким завданням.
Загадки можна підрозділити на наступні групи:
а. Прямі загадки, в яких за допомогою іносказань, прямих і непрямих чорт описується загаданий предмет або явище. Можуть бути як розмовної, так і віршованої форми.
Розмовна форма:
Що таке: не гавкає, не кусає, а в будинок не пускає?(замок).
б. Загадки-обманки відрізняються тим, що в них мається на увазі одне рішення, а насправді, за грою слів або іншим нечесним прийомом, криється зовсім інше.
Приклади обманок:
У Івана було 10 овець. Все окрім 9 здохли. Скільки овець залишилося? (Дев'ять, бо здохла одна).
в.Логічні загадки вирішуються з допомогою перевірки істинність кожного судження окремо і різних комбінацій суджень. Так само, їх завжди можна вирішити з допомогою логічних рівнянь.
Проста логічна загадка:
Два гросмейстера зіграли п'ять партій в шахи. Кожен з них виграв і програв однакове число партій. Вони не зіграли жодної партії в нічию. Як таке могло статися? (Таке можливо, якщо гросмейстери не грали один з одним).
Ця логічна загадка одночасно є загадкою-обманкою.
Ми з вами поринули у теорію загадок, а зараз я вам пропоную трохи відпочити і уявити, що ми опинилися в лісі.
Фізкультхвилинка:
Спав квітка і раптом прокинувся, (тулуб вправо, вліво).
Більше спати не захотів, (тулуб вперед, назад.)
Ворухнувся, потягнувся, (руки вгору, потягнутися.)
Звився вгору і полетів. (руки вгору, вправо, вліво.)
Ось загадка, кого ж з вами ми визнаємо? (відповіді дітей)
Правильно метелик! Продовжимо нашу розминку:
Сонце лише вранці прокинеться,
Метелик кружляє і в'ється. (Покружляти.)
Спасибі. Ми трохи відпочили, а тепер приступимо до наступного етапу нашого заняття.
2.Загадка - це жанр народно - поетичної творчості; прихований поетичний опис кого-небудь, предмета або явища, що випробовує кмітливість отгадывающего.Для мене це щось магічне так як містить корінь "гад",схоже гадати, означає припускати щось ,ламати голову, думати ,міркувати. Та й з іншого боку, це захоплююче заняття. Давайте спробуємо самостійно скласти загадку.
На цьому етапі дітям роздаються картки із зображенням тварин або явищ природи. Пропонується скласти загадку самостійно, з більш вираженими ознаками. (Заняття можна привнести трошки азарту. Змагання за першість може підстьобнути дітлахів на більш активну участь. Для цього розбиваємося на 2-3 команди, в залежності від кількості осіб в групі, і обговорюємо отримане завдання в групі).
Молодці! Добре впоралися із завдання. А наступним етапом нашого заняття буде розгадування загадок.
3. Загадування підібраних у відповідності з віком і інтелектуальними здібностями дітей загадок. Можна роздавати жетони, що б виявити переможця за кількістю набраних жетонів.

Наше заняття закінчене. Сподіваюся знайомство з історією загадки, самостійне складання останньої залишило свій слід у ваших світлих головах. І ви ще не раз перевірити знання, кругозір батьків, знайомих складеної вами загадкою. Успіхів!!!