Конспект зимової прогулянки в старшій групі

Освітні завдання: формування у дітей уявлення про зимовий ліс, його мешканців: флори і фауни (диких тварин, птахів, і деревах), закріплення знань про характерні особливості пір року;
Розвиваючі завдання: розвиток у дітей послідовну зв'язне мовлення, вміння дітей граматично будувати речення.
зорову пам'ять, увагу і пізнавальний інтерес до життя лісу, його мешканцям; вміння аналізувати побачену ситуацію, робити висновки. Розвиток координації руху рук, дрібної моторики.
Збагачення словникового запасу дітей.
Виховні завдання: формувати навички правильної поведінки в лісі в будь-яку пору року; виховувати дбайливе ставлення до природи, виявляти турботу та увагу до тварин і зимуючим птахам нашого лісу.
Попередня робота:
Використання наочно-дидактичних посібників з зображенням диких лісових тварин, дерев, птахів.; бесіди і спостереження про зиму, проведення вечора загадок про птахів, тварин; читання художньої літератури про тварин; дидактичні ігри «Дикі тварини», «Птахи», «Світ тварин»; конструювання зимових годівниці для птахів і допомога птахам (годування).
Обладнання:
Ялинка штучна, біла береза, вата замість снігу, вироби - годівниці , корм для птахів (крупа пшоняна, насіння, хлібні крихти), лісова лабораторія , магнітофон, фонограма « Пори року - зима» ,«Шум вітру».

Діти в групі під музику «Пори року-зима» стоять півколом.
Ст.: Здрастуйте діти! Сьогодні я отримала листа від зайчика. Він нас запрошує в гості в зимовий ліс. Що ви скажете на цю пропозицію? Ви згодні?
Відповіді дітей!
Ст.: Ми перш ніж відправиться в ліс , давайте згадаємо який він ліс взимку?
Відповіді дітей: зимовий ліс гарний, повітря в лісі чистий, ніж у місті, в лісі дуже багато снігу, сніг на гілках дерев, сніг на землі, на землі можна побачити сліди диких тварин, у лісі можна гуляти і дихати свіжим повітрям.
Прийшла зимонька-зима ,
Вона дітям всім кохана.
Зимовий ліс наш вірний друг,
Багато в ньому галявин, луг.
Чудеса тягнуть нас у глиб,
Манить своєю красою ліс
Потрібний влітку і взимку!

Діти співають пісню «Без урманга барабыз»

Вихователь: Діти, ми вже в лісі, подивіться навкруги, помилуйтеся! А ось і наш зайчик! Здрастуйте діти!

Фізкультхвилинка.
Зайчик біленький сидить.

Зайчик біленький сидить вушками ворушить.(діти сидять і ворушать ручками над головою)
Зайчику холодно сидіти, треба лапочки погріти.(діти труть долоні одна об одну)
Лапки вгору, лапки вниз, підніміться на носочки.(рухаються згідно хвилинці)
Лапки ставить на бочок, на носочках скок-скок-скок,
А потім навприсядки, щоб не мерзли лапки. (діти стрибають на одному місці)

Зайчик: подивіться навколо, яка краса! Що ви бачите навколо?
Вихователь: Ми бачимо дерева: які вони?
Відповіді дітей: дерева стоять без листя, вони сплять, дерева лежить сніг, повітря в лісі чистий і прозорий!
Вихователь: які ми з вами бачимо тут дерева?
Діти: Ялина, сосна, біла береза.
Зайчик : а хто сидить під ялинкою?
Діти: біленький зайчик, зайчик робить ямку лапками і в ямці спить, ховається від вовка та лисиці!
Зайчик : молодці! Хлопці, пограємо зі сніжком «Хто де живе?
Де живе вовк? (в кублі)
Де живе лисиця? ( норі)
Де живе ведмідь? ( у барлозі)
Де живе білка? ( дуплі)
Де живе воробей ( в кублі)
Вихователь: Чим вони відрізняються один від одного дерева в лісі?
Діти:
У ялини і сосни і берези є стовбур, гілки , а у ялини і сосни ще є зелені голки - хвоя ( вони зелені), а береза стоїть без листочків.
А ще в сосновому бору повітря дуже чисте.
Давайте ми з вами подихаємо цим чистим повітрям:

Дихальна гімнастика «Сніг і вітер».
З маленьких шматочків вати ми відкатали невеликі кульки-«сніг»- і виклали на столі. Діти діляться на дві команди і встають з двох боків біля столу один проти одного. Перша команда робить вдих і видуває повітря на «сніг», як холодний зимовий вітер на протилежний бік стола. «Сніжок» котиться, друга команда таким же чином видуває «сніжок « першій команді.

Молодці! Давайте ми з вами зробимо розминку «Як живеш?
Як живеш? Ось так! ( показуємо великий палець руки)
Як ти спиш? (Долоньки склали разом і поклали за голову).
Як біжиш? ( діти біжать на місці)
Дивишся в далечінь? (діти дивляться В бінокль»)
Як пливеш? - руху плавання вперед руками)
Як пустуєш? - (діти плескають по роздутим щоках)

Молодці, хлопці! А тепер ми з вами будемо відгадувати загадки
Сумно стало раптом в лісі, чиї сліди там на снігу?
Тільки чорний ніс стирчить, очей косою на нас дивиться
Хто ж це? Вгадайка, це наш боягуз...........
Діти: Зайчик
Дружбу водить він з лисицею,
Для інших страшенно злий.
Всі зубами клац так клац,
Дуже страшний сірий ...
діти:(вовк)

Руда, пухнаста
На ялиночці живе.
Міцними зубками
Горішки гризе.
Діти:(білка)
Клишоногий і великий,
Спить у барлозі він взимку.
Любить шишки, любить мед,
Ну-ка, хто ж назве?
Діти: (ведмідь)
Вихователь: Діти скажіть: зайчик який? Діти: білий, боягузливий, швидко бігає.
Лисиця яка? Хитра, руда.
Вовк який? Злий , сірий, голодний.
Ведмідь який? Клишоногий, великий, взимку спить.
А сніг який? Білий, холодний

Вихователь: Як холодно взимку в лісі, діти давайте пограємо - зігріємося:

Гра «Хто швидше білки»
Вихователь: на підлозі ми розклали обручі - це дупло на дереві, білочки-діти бігають - граються, після закінчення вірша вихователя розбігаються по дуплах.

Білка готується до зими
І в дупло встрибнула.
Щоб було тепло,
Пухом выстлала його.
Зиму жити їй поживати,
Ніяких турбот не знати

  
Вихователь: Молодці! Ось ми зігрілися, а зараз послухайте, що це за стук? Я вам задам загадку і ви отгадаете хто це стукає в лісі:
Тук-тук-тук з ранку весь день.
Як стукати йому не лінь?
Може, він трохи збожеволів?
- Тук-тук-тук, - у відповідь нам ...
Діти: Дятел.

Вихователь: діти , чому стукає дятел?
Відповіді дітей: Завдяки своєму гострому і твердому дзьобу, дятел поїдає комах, які ховаються під корою. Жуки і черв'ячки завдають шкоди дереву, дятел це санітар лісу.
Вихователь: Дивовижна птиця
До нас взимку у вікно стукає!
Не боїться злих морозів,
На грудях червоний каптан.
Діти: Снігур.
Вихователь: чим харчується снігур ?
Відповіді: ягодами горобини .
Два величезних страшних очі
Кругом крутить голова,
Ти її впізнаєш відразу,
Якщо заухает ...

Діти: Сова
Рухлива гра «Совушка-сова»

Совушка-сова, велика голова,
На пеньку сидить, головою крутить,
Вічками хлоп-хлоп-хлоп,
Лапками топ-топ-топ.
По лісі літала, мишок шукала-
діти розбігаються
Вихователь: Чому птахи взимку живуть ближче до людини? і для чого ми будемо робити годівниці?
Відповіді: птахи голодні взимку, тому ми вивішуємо для них годівниці і не забуваємо підсипати крихти хліба, насіння пшона, геркулес і насіння.
Вихователь: А що буде, якщо зникнуть птахи в лісі? Жуки з'їдять кору дерев і вони загинуть.
Зайці пропадуть? Загинуть від голоду вовки.
Вовки і дятел? Весь ліс загине від інфекції.
Комахи, жучки зникнуть з лісу? Загинуть від голоду птиці.
Молодці, діти!
А зараз ми з вами разом будемо порівнювати звірів і птахів:
Закріплення назв, що позначають частини тіла птиці

Вихователь: Ви птиці, а я чоловік.
Я буду говорити про себе, а ви - про птаха.
У мене - голова. - І у нас голова.
У мене ніс. А у нас дзьоб.
У мене руки. А у нас крила.
У мене ноги. А у нас лапочки.
Вихователь: Я-чоловік, ви звірі:
В мене голова, і у нас голова.
У мене обличчя, у нас морда.
У мене волосся, у нас шерсть.
У мене рука або нога, а у нас лапа.

Молодці!
Вихователь: А зараз ми закінчимо нашу екскурсію, попрощаємося з зайчиком і лісом,скажімо їм « дякую» за екскурссію і повернемося додому - відпочивати

Релаксація
(Звучить музика А.вівальді «Зима», діти лежать на підлозі і слухають)
Заняття закінчено. До побачення!