Конспект НОД з художньої творчості «Виставка котів»
2 молодша група
Програмні завдання:
• Вчити дітей малювати методом стусана, закріплювати вміння правильно тримати паличку для стусана, поглиблювати уявлення про колір;
• Розвивати спостережливість, створювати радісний настрій від спілкування з твариною;
• Виховувати у дітей інтерес до навколишнього світу.
Предшедствующая робота:
Розглядання ілюстрацій, листівок із зображенням тварин, читання художньої літератури, бесіда про свійських тварин, заучування потішок про кішку "Кішка, кішка...", "Киця, кицька, брись..."
Словникова робота:
Уточнити і проговорити, чітко вимовляти назву частин тіла тварини.
Обладнання:
Фарба гуаш, паличка для стусана, підставки для пензликів, кольорові олівці, альбомний аркуш з контуром кішки, баночка з водою серветки.
Методи і прийоми:
Сюрпризный момент, розглядання, художнє слово - загадка, показ, пояснення, нагадування, запитання до дітей, заохочення, загальна оцінка.
Хід роботи:
У групі стоїть будиночок, в якому живе кішка. До будиночка йдуть сліди.
Вихователь:Хлопці, подивіться, що це за сліди? Як ви думаєте, чиї вони? Давайте підемо з ним і дізнаємося хто їх залишив.
Діти:Так!
Дітки йдуть по слідах і підходять до хатинки.
Вихователь: Але, щоб дізнатися хто живе в будиночку, треба відгадати загадку:
Біля порога плаче,
Кігтики ховає,
Тихо в кімнату увійде,
Замурлычет, заспіває.
(кішка)
Вихователь: Вірно, хлопці - це кішечка. Давайте сядемо і познайомимося з нею.
Діти разом з вихователем сідають на стільчики і розглядають кішку.
Вихователь: Як тітка звуть? ( - Мурка!)
Хлопці, давайте його розглянемо. Що у неї є? (вуха, ніс, очі як гудзики, пухнастий хвостик, лапки). Яка шерстка?- м'яка, пухнаста, погладьте її. Хлопці, а ви знаєте, що кішечка пересувається тихо, тому що у неї подушечки на лапках. А скільки в киці лапок? А де вона живе?
Діти: Вдома!!!
Вихователь: Отже кішка - це домашня тварина. Чому то у кішечки сумні очі. Як ви думаєте, чому?
Відповіді дітей.
Вихователь: Правильно, у неї немає друзів. Як шкода її, правда? Чим ми могли б їй допомогти?
Діти: Намалювати для неї друзів!
Вихователь: Мені дуже приємно, що ви у мене такі чуйні і добрі. Але перед тим, як нам попрацювати, давайте пограємо з Муркою.
Фізкультурна хвилинка:
Ми покажемо вам трошки,
діти йдуть тихо, як кішка, на шкарпетках
Як ступає м'яко кішка.
Ледве чутно: топ-топ-топ,
Хвостик до низу: оп-оп-оп.
Але, піднявши свій хвіст пухнастий,
діти безшумно стрибають
Кішка може бути і швидкою,
Скік та скок, ще підскік.
То вперед, а то відскік.
А потім пом'явкає "Мяу"
Я в свій будиночок тікаю.
діти біжать на місця
Вихователь: Пограли відмінно, ну а тепер за роботу. Але щоб ваші кішечки вийшли гарними, давайте я вам розповім, як ми будемо працювати. Підійдіть всі до мольберта і подивіться уважно:
Ліва рука притримує лист, щоб він не рухався. А правою рукою беремо паличку для стусана, тримаємо її прямо, трьома пальчиками, щоб тичок дивився прямо в лист. Вмочуємо у фарбу, якщо її дуже багато, можна зняти про край баночки, і починаємо малювати. Спочатку по контуру, щоб кішечка стала пухкою, а потім все інше зафарбовуємо маленькими пухнастими стусанами. По закінченні роботи паличку для стусана моєму і просушуємо про серветку і кладемо на підставку. А очі, ніс і вусики кішечки ми домалюємо олівцями, коли шерстка висохне. А тепер сідаємо на місця і зробимо пальчикову гімнастику:
Пальчикова гімнастика
«Пальчики здороваются»
Я вітаюся скрізь
Вдома і на вулиці.
Навіть здрастуй кажу
Я сусідній курці.
Зустрів ежонка їжак:
«Здрастуй братик
Як живеш?»
Діти приступають до роботи. Після закінчення роботи діти з кішечкою розглядають малюнки, разом з вихователем аналізують чим гарні малюнки.
Вихователь: Діти, Мурке всі малюнки сподобалися, і вона всіх кішечок хоче забрати собі і влаштувати виставку своїх нових друзів. Подаруємо їй?
Діти: Так!!!
Вихователь: Тільки коли вони висохнуть. А поки Мурка залишиться пограти разом з нами. Запрошуйте її.