Консультація для педагогів. Шпаргалка для педагогів
Автор: Корелова Ірина Володимирівна, педагог - психолог МБОУ середня школа № 7 Філія ДНЗ№ 5 р. Nyandoma Архангельської області.
Шановні колеги, пропоную Вашій увазі статтю, яка буде корисна молодим педагогам, які працюють у дошкільних освітніх установах перший - другий рік і відчувають деякі труднощі в роботі з батьками, а саме у встановленні та підтриманні контакту.
Робота з батьками дуже важливий момент у роботі будь-якого педагога, по - кільки батьки та вихователі - це союзники в розвитку і вихованні дітей. Від того, як складуться відносини двох сторін, залежить психологічний або емоційне благополуччя дитини, яка відвідує дитячий садок.
Встановлення і підтримка контакту з батьками
Це дуже важливий момент, в ході якого Ви можете привернути увагу до себе як дбайливому педагогу, до своїх ідей, очікуванням; активізувати батьків на участь в житті групи і дитячого садка. Як це зробити?
1.Познакомьтесь з усіма батьками Вашої групи.
Добре, якщо це буде зроблено заздалегідь, до прийому групи (наприклад, на батьківських зборах). Представтеся, коротко розкажіть про себе, чим цікавитеся, що ви можете запропонувати дітям (у креативного педагога найчастіше більш зацікавлені діти і батьки). Пам'ятайте про те, що перше враження має велике значення, так як основне ставлення до співрозмовника закладається в перші секунди спілкування. Ваше завдання максимально розташувати батьків до себе, використовувати такі прийоми, як привітний погляд, посмішка, контакт очей, комплімент; в бесіді зрідка можна користуватися таким прийомом, як злегка розведені руки, повернені долонями нагору (жест відкритості та запрошення до спілкування); звернення по імені та по батькові - це складно зробити відразу, але надзвичайно важливо, по-кільки «Ім'я людини - це самий солодкий і важливий для неї звук будь-якою мовою» (Д. Карнегі). Встановлюючи контакт з людиною, намагайтеся дивитися йому в очі, так він буде більшою мірою впевнений, що Ви зацікавлені в бесіді.
2. Кращий співрозмовник не той, хто вміє добре говорити, а той, хто вміє добре слухати.
Дайте батькам висловитися, будьте уважні до їх словами, звертайтесь за уточненнями, підтримуйте короткими фразами: «Так», «Ні», «Я подумаю над Вашою пропозицією» або «Я постежу за Сергієм і поділюся з Вами своїми враженнями» і намагайтеся не робити поспішних висновків. Іноді батьків достатньо просто вислухати і морально підтримати.
3. Ще один важливий момент:як Ви використовуєте жести в процесі спілкування.
Поспостерігайте за собою, не зловживаєте Ви якоюсь однією групою жестів.
Жести - це добре, але в помірних кількостях і лише для підкріплення сказаного. Найбільш виразними у людини є губи, брови і очі, тому постарайтеся уявити своє обличчя, коли говорите (добре, якщо є поруч дзеркало, в яке Ви можете заглянути в процесі спілкування). Звертайте увагу на виразні частини обличчя батька, якщо Вам потрібно більш точно зрозуміти його стан.
4. В момент встановлення контакту буде корисно провести з батьками, анкетування.
Цілі можуть бути різні: отримання більш детальної інформації про дитину та її батьків; вивчення потреб батьків і так далі. Анкет зараз величезна безліч, але я складаю анкети сама і включаю в них тільки ті питання, які мені потрібні для подальшої роботи. Питання повинні бути коректними, не зачіпають особисте життя батьків. У будь анкеті підводите підсумок - так Ви отримаєте більш повну та детальну інформацію про групу в цілому.
5. Спілкуйтеся з батьками і вранці і ввечері.
Під час прийому дітей, можна поцікавитися в якому настрої прийшов сьогодні маля в дитячий сад. Ввечері обов'язково відзначте успіхи та досягнення дитини. Намагайтеся, як можна менше висловлювати претензій, що стосуються поведінки дитини, особливо у присутності інших батьків. Якщо проблема все-таки є, відведіть батька вбік і в доброзичливій формі скажіть, що Вас турбує.
6. Запрошуйте батьків на заняття або спільну діяльність (крім 1 молодшої).
Їм цікаво спостерігати за своїм чадом. Величезне задоволення дітям і батькам доставляють спільні заходи: спортивні, творчі або просто чаювання до свят. Головне, щоб це було з душею і весело.
7. Звертайтеся за допомогою до досвідчених педагогів, старшому вихователю, психологу установи.
Вони теж колись були початківцями педагогами і з задоволенням поділяться з Вами вже накопиченим досвідом.
8. Розвивайте вміння, які допоможуть Вам зняти напругу.
Спробуйте використовувати такі вправи:
«Дихання»
Присядьте на пару хвилин, закрийте очі, подихайте рівне. Потім зробіть вдих на рахунок 1-2-3-4, затримайте дихання на 1-2-3-4, зробіть довгий видих з посиленням на 1-2-3-4-5-6. Повторіть вправу 4-5 разів, відкрийте очі і посміхніться.
«Настрій»
Візьміть кольорові олівці і чистий аркуш паперу. Розслаблено лівою рукою намалюйте абстрактний сюжет. Спробуйте уявити, що ви переносите ваше сумний настрій на папір, як би матеріалізуєте його. Закінчивши малювати, переверніть папір і на іншій стороні аркуша напишіть 5-7 слів, які відображають ваш настрій. Після цього ще раз подивіться на свій малюнок, як би заново проживаючи свій стан, перечитайте слова і з задоволенням розірвіть листок і викиньте у смітник.
«Дорога додому»
Якщо є така можливість, залишайте якийсь відрізок шляху до будинку для пішої прогулянки, за цей час постарайтеся відволіктися від усіх турбот і просто послухати шум вітру або шум вечірнього міста. Подумайте про що-небудь приємне, і коли відчуєте себе трохи відпочила, повертайтеся додому.
Сподіваюся, що ці короткі рекомендації допоможуть молодим педагогам швидше освоїтися в роботі з батьками, встановити міцний контакт і діяти разом на благо дорогих малюків.
Удачі у Вашій нелегкій праці!