Конспект НСД в старшій групі з теми «Моя сім'я»

Автор: Іванова Марія Євгенівна, вихователь МАДОУ ЦРР - дитячого садка «Сибирячок», г.п. Лянтор, Сургутський район, ХМАО - Югра

Опис матеріалу: пропоную вам конспект безпосередньо освітньої діяльності для дітей старшої групи (5-6 років) з теми «Моя сім'я», спрямованої на розширення у дітей знань і уявлень про сім'ю. В ході роботи активно застосовуються ігрові методи і прийоми, що сприяють розвитку мовленнєвої активності старших дошкільників. Даний матеріал буде корисним для вихователів старших груп ДНЗ.
Освітні: продовжувати уточнювати і розширювати знання та уявлення дітей про сім'ю, як про людей, які живуть разом. Активізувати словниковий запас дітей прикметниками, що характеризують сім'ю і позначають настрій людини.
Розвиваючі: розвивати у дітей вміння правильно відповідати на поставлені питання, використовувати мову-доказ. Формувати навички застосування діалогічної та монологічної мови.
Виховні: виховувати інтерес дітей до самостійного словесному творчості, заохочувати їх бажання придумувати розповіді про сім'ю. Виховувати бажання піклуватися про своїх близьких, розвивати почуття гордості за свою сім'ю.- костюми білого ведмедя і білої ведмедиці, м'яка іграшка «ведмедик»;
- обручі (на кожну дитину);
- скринька на підносі;
- сердечка, вирізані з картону;
- мікрофон, диктофон для кореспондента;
- свічка у підсвічнику;
- фамільні дерева на шафках кожної дитини;
- сімейні фотографії, розставлені в різних місцях групи;
- музичний центр, диск із записом колискової ведмедиці з мультфільму "Умка", музика Е. Крилатова, сл. Ю. Яковлєва;
- стенд «Говорять діти», в центрі напис «Моя сім'я».- читання і вивчення прислів'їв про сім'ю;
- складання тематичних словариков «Сім'я», «Який настрій?», «Мама» (яка?), Тато (який?);
- бесіда про сім'ю;
- розглядання сімейних фотографій;
- оформлення родинних дерев на шафках дітей;
- мовного оформлення стенду «Говорять діти» на тему «Моя родина» (творче твір дітей з батьками);
- оформлення стенду «Мій настрій»;
- творча виставка «Сонечко настрою».- складання з дитиною розповіді на тему «Моя родина»;
- підбір сімейних фотографій для розглядання в групі.Вихователь: Хлопці, сьогодні ми чекаємо незвичайних гостей! Давайте приготуймося до зустрічі. (Вихователь пропонує дітям встати півколом). - А ось і гості.
Заходять персонажі «ведмідь» і «ведмедиця». «Ведмедиця» тримає плюшевого ведмедика.
Етюд «Люблячі батьки»
(Звучить музична композиція колискова ведмедиці з мультфільму "Умка", музика Е. Крилатова, сл. Ю. Яковлєва).
Мама - ведмедиця і тато - ведмідь укачивают свого улюбленого синочка - ведмедика. Спочатку мама - ведмедиця хитає ведмедика, ніжно притискаючи його до себе, а тато - ведмідь з доброю посмішкою дивиться на маму і сина, і сам теж трохи похитується. Мама - ведмедиця передає ведмедика ведмедю. Потім тато - ведмідь хитає маля, а мама - ведмедиця дивиться на обох лагідно, з любов'ю.
Вихователь: з ким ми зустрілися? Як одним словом назвати всіх їх разом?
Діти: сім'я.
Вихователь: яка в них сім'я? Як ти вважаєш, Катя? Єгор, а як ти думаєш, яка в них сім'я? Я згодна з вами, що у них сім'я турботлива, любляча. Поліна, чому так думаєш? Кирило? (Відповіді дітей).
Вихователь: правильно, це сім'я. А це - люблячі і дбайливі батьки, і їхня дитина. Сабіна і Максим, ви так старалися, дуже були схожі на справжню сім'я. Спасибі вам! (Герої відходять).
Вихователь запрошує дітей сісти на стільці.
Вихователь: хлопці, у вас теж є сім'ї, але вони різні, несхожі один на одного. Давайте про них розповімо. У мене є незвичайна скринька. У неї ми будемо складати слова про сім'ю, різні слова, не схожі один на одного. (Вихователь бере піднос, на якому лежать скринька і сердечка, вирізані з картону).
Вихователь: у мене, як і у вас, є сім'я, тому дозвольте мені першій покласти слово про свою сім'ю. Послухайте і подивіться, як я це зроблю. «Моя сім'я здорова, тому що ми кожен день гуляємо на свіжому повітрі».
(Бере з розносу сердечко і кладе його в скриньку. Діти по черзі передають скриньку, кладуть у неї сердечка, називаючи слова про сім'ю).
Вихователь: і повернулася шкатулка до мене, повна добрих і хороших слів про сім'ю. Кожен з вас говорив про сім'ю цікаво, по-своєму. А ось бачу тут музичну родину. (Вихователь дістає сердечко і робить вигляд, що читає). Хлопці, цікаво знати, а музична сім'я яка ще може бути? Наприклад, виразна. А ще якась?
Діти: дружна, весела, танцювальна, красива.
Вихователь: можна сказати про спортивну сім'ю, що вона дружна. Чому, Марк? (відповідь дитини)
Вихователь: я дуже рада, що у вас є сім'я, де вас люблять, чекають, піклуються про вас, приходять на допомогу. Хочеться, щоб і ви, діти, коли станете дорослими, також любили і цінували своїх близьких, дбали про них.
(Вихователь запрошує дітей стати в коло).
Вихователь: родина народилася дуже давно, хлопці. Її поважали завжди, тому народ склав багато прислів'їв про сім'ю. Мені подобається одна така приказка: «При сонечку тепло, при матері - добро». Ви теж знаєте прислів'я. Давайте скажемо так, щоб почули всі. Діти передають м'яч і говорять прислів'я:
- «Вдома і стіни допомагають»;
- «Дружна сім'я гору зрушить»;
- «Вся сім'я разом так і душа на місці»;
- «Добрі дітки вдома вінець, погані діти - будинку кінець»;
- «В рідній родині і каша густіша»;
- «Золото і срібло не старіють, мати і батько ціни не мають»;
- «Будинку разом тісно, а нарізно - нудно»;
- «В гостях добре, а вдома найкраще»;
- «Немає миліше дружка, ніж рідна матінка».
Вихователь: як ви розумієте прислів'я «Добрі дітки вдома вінець, погані діти - будинку кінець»? (відповіді дітей).
Вихователь: чому так кажуть «Вся сім'я разом так душа на місці»? (відповіді дітей).
Вихователь: запрошую вас вибрати родинне коло. Кожен підійдіть до того кола, який вам найбільше сподобався. (Діти займають розкладені на підлозі обручі). Встаньте на середину. Вам зручно? Закрийте очі і уявіть собі, що ви в колі своєї родини. Уявіть поруч своїх самих близьких членів родини. Уявили? А тепер відкрийте очі. Сядьте в середину кола.
Вихователь: до вас прийшов кореспондент. Нехай сьогодні це буде Поліна. Вона буде брати у вас інтерв'ю про вашу сім'ю. Відповіді повинні бути повними реченнями, тільки тоді вони запишуться на двк-то-фон.
Кореспондент задає дітям питання:
- З ким ти живеш?
- Хто найстарший у вашій родині?
- Хто наймолодший у вашій родині?
- Для мами ти хто?
- Для бабусі ти хто?
- Маша, я знаю, ти дуже любиш своїх близьких, а чому?
- По секрету я можу сказати вам, хлопці, що Кирило дуже турботливий. Хотілося
б дізнатися у вас, Кириле, як ти дбаєш про своїх близьких, що ти робиш
для них?
- Хто про тебе дбає?
- Розкажи, яка ж твоя мама?
- Розкажи, твій тато, який?
Вихователь: дякуємо Поліна, ти була добрим кореспондентом. Ваші відповіді, хлопці, були цікавими, було їх приємно слухати. Катя, тобі чий відповідь сподобався? Хлопці, вибачте, але мій диктофон не записав відповідь Кирила. Марк, нагадай, будь ласка, який задали питання Кирилу. ( Марк повторює запитання, поставлене Кирилу). Молодець, Марк, згадав. Дамір, ти дуже уважно слухав, виручи мене, будь ласка, скажи, як відповів Кирило. (Відповідь дитини). Молодець, Дамір, ти справжній друг. (Вихователь тисне йому руку).
Вихователь: тепер всі інтерв'ю записано. Можна і пограти. Покажемо, яка буває дружна сім'я, пальчиками.Цей пальчик - дідусь, (загнути великий палець правої руки)
Цей пальчик - бабуся, (загнути вказівний палець правої руки)
Цей пальчик - татусь, (загнути середній палець правої руки)
Цей пальчик - матуся, (загнути безіменний палець правої руки)
Цей пальчик - я, (загнути мізинець правої руки)
Наша дружна родина! (ритмічне стискання, розтискання пальців правої руки)
Вихователь: ви самі щасливі діти на світі, тому що у ваших сім'ях люблять один одного, дружно живуть усі разом.
«Збирайтесь, діти, в коло,
Я твій друг і ти мій друг,
Міцно візьміться за руки
І посміхніться один одному».Вихователь: покажіть, який вираз обличчя у тата і мами, коли вони радіють? Подивіться, як Єгор радіє, давайте у нього запитаємо, коли тато і мама бувають такі радісні?
Вихователь: покажіть, який вираз обличчя у тата і мами, коли вони дивуються? Цікаво коли це тато і мама дивуються?
Вихователь: покажіть, який вираз обличчя у тата і мами, коли вони сердяться? У Лізи було таке виразне обличчя, хочеться в неї запитати. Коли тато та мама сердиті?
Вихователь: покажіть, який вираз обличчя у тата і мами, коли вони злякаються? Коли батьки лякаються, Катя? Що їх так може налякати?
Вихователь: покажіть, який вираз обличчя у тата і мами, коли вони спокійні?
Вихователь: ось таких спокійних дітей я хочу запросити в незвичайний, чудовий сад. Чому він незвичайний, ми зараз дізнаємося. А поки я хочу вам сказати правило, яке потрібно виконувати в цьому чудовому саду: «Треба уважно і тихо слухати того, хто говорить». Ви готові впоратися з таким правилом?
Діти: так.
Вихователь: тоді в шлях. (Вихователь запрошує дітей приймальню).
Вихователь: ось ми з вами і прийшли в чудовий, незвичайний сад. (Звертає увагу дітей на те, що в цьому саду ростуть незвичайні дерева. На дверцятах шафок розміщені фамільні дерева.)    b]Вихователь:[/b] діти, подивіться на свої дерева, чому вони незвичайні, дивні? (Відповіді дітей).
Вихователь: правильно, замість плодів на деревах - фотографії. Це - фамільні дерева. (Вихователь пропонує дітям сісти).
Вихователь: хотілося б почути розповідь про родину від Каті. Я знаю, у її батьків дуже цікаві улюблені заняття. (Розповідь дитини).
Вихователь: наш Дамір придумав дуже гарне слово про свою сім'ю. Розкажи про свою сім'ю. (Розповідь дитини).
Вихователь: а ось у Єгора і тато, і мама працюють на цікавій роботі, вони пожежники. Єгор, розкажи нам про своїх близьких. (Розповідь дитини).
Вихователь: я знаю, у Поліни дуже цікава родина і вони кудись збираються їхати. Розкажи, Поліна. (Розповідь дитини).
Вихователь: хлопці, у вас дуже цікаві розповіді про ваших родинах. Але у нас мало часу. Ми з вами ще повернемося в наш чудовий сад і розповімо іншим дітям нашої групи про своїх сім'ях.Вихователь: я пропоную сказати слова побажання своєї сім'ї, а полум'я від свічки обов'язково донесе їх до ваших близьких. (Побажання дітей своєї сім'ї: «Я бажаю своїй родині...» гасне світло, діти передають свічку один одному).
Вихователь: я думаю, що такі добрі побажання вашим близьким обов'язково збудуться. (Вмикається світло.)
Вихователь відкриває стенд» Моя сім'я» з фотографіями дітей, вихователів, помічника вихователя групи.
Вихователь: Я, ти, він, вона! А разом - ціла дружна група! Група - адже це теж, як сім'я. Про це ми поговоримо наступного разу.1. Бачина О.В., Коробова Н.В. Пальчикова гра. М., 2007.
2. Розе Т.В. Великий тлумачний словник прислів'їв і приказок. М., 2010.
3. Чистякова М.І Психогімнастика. М., 1990.
Фотографії з особистого архіву автора