Сценарій свята. Прощання з 1 класом

Заняття підготували і провели:
Вчитель: Кандакова Надія В'ячеславівна
Вихователь: Ніконорова Лариса Олександрівна
Логопед: Ламова Раїса Миколаївна
КГБС(К)ОУ«Барнаульская спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа - інтернат №2 VIII виду»Заходимо під музику.
Вчитель: Доброго дня, шановні батьки, дорогі гості. Ось і закінчився наш перший навчальний рік. Здається, що тільки вчора ви хлопці, переступили поріг школи. А сьогодні, батьки, подивіться на своїх дітей. За цей рік вони зросли, порозумнішали, багато чому навчилися і багато дізналися. І з сьогоднішнього дня всі ви сміливо можете називати себе другокласниками.
Але згадаймо, з чого все починалося?
(Вчитель вивішує на магнітну дошку великого формату фотографії з свята Дня знань 1 вересня.)

1-а учениця (показує себе на фотографії в перший навчальний день)
Я на уроці в перший раз,
Тепер я учень,
Увійшла вчителька в клас.
Ставати або сідати?

2-учень
Мені кажуть: «Іди до дошки!»
Я руку піднімаю.
А ручку, як тримати в руці,
Зовсім не розумію.
Учитель: Хлопці, ви нічого не чуєте? А мені здається, що в правому вушку хтось штовхає.
Під музику влітає Карлсон і каже:
Карлесон: Привіт друзі,
А ось і я
Дізналися вірно, ви друзі?
Вчитель: Хто це?
Карлсон: Я пролітав мимо будинку і вас у віконце побачив. Краса навколо, затишок. Видно свято буде тут? (на столі стоїть пара чашок, печиво і маленька баночка варення, цукерки). Напевно це день народження? Он як багато учащенья. Щось я трошки втомився. Краще сяду, посиджу. Що смачніше подивлюся (гладить себе по животу). Ось це частування, баночка варення. Знімання пів баночки зараз, це буде в самий раз (відкриває баночку і їсть варення).
Вчитель: Шановний Карлсон ви, звичайно, мене вибачте, але ви заважаєте проводити наше свято?
Карлсон: Свято, свято якої таке свято?
Вчитель: Наш свято присвячене прощанню з 1 класом.
Карлсон: А що це за свято?
Учитель: Це свято означає, що ми вже закінчили 1 клас, вивчили всі букви та цифри до 10, вміємо читати і писати. Хлопці давайте заспіваємо пісеньку про букви, які ми вивчили.
Встаємо на місці і співаємо пісню. Пісня «Абетка

Учень
Ми знаємо букви, знаємо склади,
Вміємо говорити вважати
І поступово, потроху
Ми навчилися читати все

Карлсон: Доведіть, що ви вмієте читати.
Логопед: Хлопці давайте покажемо Карлсона, як ми вміємо читати.
Я зараз роздам вам картки, на яких написані склади. Я називаю слова, а ви повинні його скласти, з своїх складів.
У На-та-ши но-ва-я кни-га
Карлсон, а ти вмієш читати?
Карлсон: так
Логопед: Прочитай.
Карлсон читає.
Логопед: Що у нас вийшло?
Карлсон: Не знаю.
Логопед: А ви, хлопці, знаєте? Що це? (пропозиція). З якої букви ми будимо писати початок пропозиції? Що поставимо в кінці?
Лариса Олександрівна допоможе нам, вона потримає склад у Саші, а він прочитає нам цю пропозицію.
(Сашко читає).
Карлсон: Які ви молодці, знаєте літери, вмієте читати, знаєте стільки правил правопису. Але це все дурниця, зате ви не вмієте танцювати.
Вчитель: Неправда ми вміємо танцювати. Давайте разом з Карлсоном станцюємо.
Вчитель: Ось бачиш Карлсон, ми вміємо танцювати.
Карлсон: Ось ви вмієте читати, танцювати, писати і, напевно, грати, адже ви ще маленькі?
Вчитель: Немає Карлсон ми не маленькі. Ми вже багато знаємо і навіть вміємо збирати портфель. Правда, діти? (так)
Карлсон: а Ви вмієте, а ось ваші батьки, мабуть, не пам'ятають нічого. Ось я зараз перевірю ваших батьків, чи вміють вони збирати портфель. Перед вами предмети з них потрібно вибрати ті, які знадобиться вашим дітям у другому класі. Їх потрібно скласти в портфель і закрити його. Переможе той, у кого в портфелі будуть лежати лише потрібні речі і хто першим закриє портфель.
(гра з батьками)
Вчитель: Ось бачиш Карлсон у нас не тільки діти розумні, але і батьки повторили разом з нами програму 1 класу.
Карлсон: Бачу, бачу молодці батьки. А от цікаво дітки впораються з моїми завданнями чи ні?
Ось перше завдання
У мене є чарівний мішечок, в який складені предмети. Я вам буду загадувати загадки, а ви їх відгадувати. Той, хто відгадає має на дотик знайти цей предмет.
Вчитель: Молодці, хлопці. Який предмет зайвий? Чому?
Карлсон ми впоралися з твоїм першим завданням, яке у тебе друге завдання?
Карлсон: Моє друге завдання вам передав мій найкращий друг. А як звуть мого друга? (Малюк)
(дістає з конверта лист з завданнями)
Ось Малюк надіслав вам лист, а в ньому завдання, які він сам вирішити не зміг. А ви спробуєте з ними впоратися?
( Карлсон читає завдання)
Карлсон: Треба ж впоралися. А тепер давайте відпочинемо, физминутку проведемо. Встали всі.
Физминутка
Вчитель: Молодці хлопці, вам Карлсон дуже важкі задачки приготував, і ви так добре впоралися із завданнями, а тепер давайте всі дружно заспіваємо пісню про дружбу.
Вчитель: Карлсон, а ти ображав свого друга Малюка?
Карлсон: Що ви, що ви. Ні за що на світі. Я Малюка дуже люблю, як моє улюблене ласощі, варення. Ой, я згадав, я відь, так скучив за Малюкові. Зараз я візьму у вас, що-небудь смачненьке. Можна? (Так) І віднесу ваш подарунок своєму другу. Ну що ж друзі пора прощатися
Пора на дах вирушати (збирається відлітати)
Вчитель: Почекай, почекай, не відлітай. Ми приготували для тебе подарунок. Ми знаємо пісню про тебе.
Карлсон: на Жаль, хлопці, ви мені так сподобалися, але я вас взяти з собою не можу. Але наша дружба буде продовжувати і далі.
Ще раз спасибі, хлопці! Я полетів, але я ще повернуся до вас в другому класі.
Вчитель: Ось і, нарешті, підійшов до кінця перший навчальний рік. Після літніх канікул ви будите називатися другокласниками.
Вчитель: На цьому наше свято закінчено. Запрошую всіх на чаювання.