Конспект НОД у 2 молодшій групі з освітньої галузі «Музика»
Тема: «Друзі»
Інтеграція: Музика, художня творчість, комунікація.
Програмні завдання:
1.Формировать дружні взаємини, розвивати навички спілкування у дітей молодшого дошкільного віку.
2.Учить дітей емоційно реагувати на навколишній світ, розрізняти емоційні стани (веселий, сердитий).
3.Формировать допомогою мови навички взаємодії та уміння налагоджувати контакти один з одним.
4.Воспитывать доброзичливе ставлення до однолітків та передавати своє позитивне ставлення в колективній роботі
5.Познакомить з новим руховим вправою.
6.Самостоятельно виконувати знайомі пісні.
7.Продолжать вчити дітей виконувати образні руху, підказані характером музики.
8.Самостоятельно застосовувати знайомі танцювальні рухи.
Зміст НСД:
1.Упражнение «Погуляємо» Т. Тяглової
2.Пение: « Півник» р. н. п., «Ладушки» р. н. п.
3.Игра «Посварилися і помирилися»
4.Творчество: «Кішечка» Т. Тяглової
5.Пальчиковая гра «Кулачки».
6.Свободная танець р. н. м.
Матеріал: дзвіночок, піктограми, іграшки: матрьошки, кішечка, шапочка півника, хустку.
Хід НСД:
Діти входять в зал, музичне вітання.
Музичний керівник: Хлопці, у вас у кожного є улюблена іграшка. З ними ви любите грати. Але, коли ви йдете гуляти або йдете увечері додому, іграшки залишаються в дитячому саду. Як ви думаєте, що вони роблять, коли вас немає? (Відповіді-припущення дітей). А як про це дізнатися? (Треба подивитися, сходити в гості). Звичайно, треба сходити до них в гості, подивитися. Тільки підемо спокійно, не поспішаючи, щоб не турбувати їх.
Вправа «Погуляємо» Т. Тяглової
По закінченні вправи діти бачать, що на килимку в хороводі стоять матрьошки
Музичний керівник: Ви хочете з ними пограти? А для цього нам треба перетворитися на матрьошок. Давайте міцно візьмемося за руки, закриємо очі і скажемо: «Дзвіночок, позвени, нас в матрьошок перетвори!»
Відкрили матрьошки свої оченята, і посміхнулися один одному.
Давайте заспіваємо знайомі пісеньки:
Спів: « Півник» р. н. п., «Ладушки» р. н. п.
Відзначити якість засвоєння пісень. Допомога дорослих у міру необхідності.
Музичний керівник: Які у нас веселі матрьошки. А в яку гру грають ці матрьошки, вам цікаво дізнатися?
Гра «Посварилися і помирилися»
Вони грають у гру «Посварилися і помирилися». І допомагають їм у грі такі личка. (Піктограми). Це, яке личко? Як здогадалися?
А це яке? Чому так вирішили? Якщо я вам покажу сердите обличчя, то ви будете топати ногою, ось так. (Показати). Якщо веселе личко, махати руками і робити пружинку, домовилися? Гра проводиться 1 раз. Ай, да молодці! Як грають наші матрьошки? (Дружно). Давайте ми не будемо їм заважати, встаньте в коло, візьміться за руки і знову перетворимося у хлоп'ят. «Дзвоник, позвени, нас у хлоп'ят перетвори!» Чується плач кішечки. Як ви думаєте, чому вона плаче? Як про це дізнатися? (Відповіді дітей.) Давайте підійдемо ближче і запитаємо, що з нею сталося? (М. р. нахиляється до кішечці і робить вигляд, що слухає її). Виявляється, кішечці дуже сумно одній, немає у неї друзів. Будемо з кішечкою дружити? (відповідь) Кішечка ми з тобою пограємо.
Творчість: «Кішечка» Т. Тяглової
Музичний керівник: Ось бачите, хлопці, виявляється, поки нас у садку немає, наші іграшки оживають, починають грати. Ми дружні хлопці? Давайте покажемо кішечці які ми дружні.
Пальчикова гра «Кулачки».
Це наші хлопчики, (Стискати і розтискати пальці на правій руці).
Це наші дівчата. (Стискати і розтискати пальці на лівій руці).
Дружать наші дівчатка,
Дружать наші хлопчики. (З'єднують пальчики рук один з одним).
Музичний керівник: Хлопці, як повинні жити і грати наші іграшки? Молодці. А щоб вони про це не забували, давайте подаруємо їм наше сонечко.
(На ватмані намальований жовтий велике коло, на ньому намальовані очі, а промінчиків і рота немає). Чому сонечко не веселий? (Немає промінчиків).
Вихователь: зараз Ми з вами підемо в групу і намалюємо промінчики нашими долонями, щоб сонечко було добре, тепле, як наші долоньки.
«Намалюємо сонечко з допомогою долоньок.
Буде наше сонечко зігрівати нас крихт.
Ласкавому сонечку діти посміхаються,
Подружити іграшки всі вони прагнуть».
Вільна танець р. н. м.
Діти йдуть в групу малювати долоньками промінчики, а вихователь пензликом домальовує рот сонечку.