Конспект НОД у підготовчій групі «Моя Батьківщина - Росія»

Види дитячої діяльності: продуктивна. Комунікативна, сприйняття художньої літератури, пізнавально-дослідницька, рухова, художньо-творча.
Форма проведення: розвиваючі ігри.
Інтеграція освітніх галузей: «Художня творчість», «Комунікація», «Фізична культура», «Здоров'я», «Пізнання».
Мета: узагальнити знання дітей про Росії, краї, місті. Сформувати патріотичні почуття на основі ознайомлення з бойовими традиціями нашого народу; виховувати любов і повагу до захисників Вітчизни; активно підтримувати ініціативу відповідей на запитання вікторини; активізувати наявні знання, самостійні міркування, реагувати на висловлювання партнера.
Завдання:
• Закріпити знання дітей про рідному місті і краї: історії, символіки, пам'яток, промислових об'єктів і пам'ятників.
• Розширити знання дітей про Росії.
• Виховувати любов до рідного міста, краю, вміння бачити прекрасне, пишатися ним.
• формувати навички складання складних речень
• Розвивати уяву, пам'ять, мову і мовну виразність
• Удосконалювати комунікативні навички;
• Створювати доброзичливу атмосферу;
• Розвивати творчість і фантазію при роботі з різними матеріалами, виготовляти виріб разом.
Методичні вказівки до проведення:
1.Организационный момент.
Вихователь: Багато країн на планеті Земля, кожна країна має свої символи, історію, традиції .як у людини і у країни є своє ім'я. Як називається наша країна? (РОСІЯ). А ми, хто живе в ній?(росіяни).Наша Батьківщина - велика і красива держава. У кожної держави є свої відмітні знаки - символи. Що це за символи?(прапор, герб,гімн).
2. Гра «Збери прапор і герб»
Мета: виявити знання дітей про символи країни, краї, місті
Вихователь: А зараз хлопці я вам покажу герб і прапор Росії.( дістає розрізні картинки прапорів і гербів ).Ребята, допоможіть мені зібрати ці осколки і ми подивимося , що у нас вийде.(діти збирають герб і прапор, і пояснюють що ці символи позначають).
3.Викторина «Розумники і розумниці»
Мета: активізувати знання дітей з патріотичного виховання при поясненні слів і виконанні завдань вікторини.
Вихователь: Як багато ви знаєте про своїй країні, місті та краї, а ви любите грати? Тоді я пропоную вам взяти участь у вікторині «розумники і розумниці».(на столі у вигляді ромашки, розташовуються слова, діти по черзі беруть пелюстки і пояснюють значення цих слів: обеліск, конституція, інавгурація, вибори, богатирі,червона книга, Батьківщина.) А останнє запитання вікторини музичний(звучить гімн РОСІЇ), що це і коли виповнюється і навіщо? (це головна пісня країни і виконується він в урочистих метою, в знак поваги до країни).
Вправа 4.Динамическое
«Вранці метелик прокинулася, посміхнулася, потягнулася!
Раз - росою вона вмилася, два - витончено покрутилася,
Три - нагнулася і присіла, на чотири - полетіла!»
5.Литературный конкурс «Що таке БАТЬКІВЩИНА» ?
Вихователь: Хлопці я приготувала для вас нове вірш про БАТЬКІВЩИНУ, послухайте уважно.
Батьківщина
Якщо скажуть слово «батьківщина»,
Відразу в пам'яті постає
Старий будинок, в саду смородина,
Товстий тополь біля воріт.
Біля річки берізка - скромниця
І ромашковий бугор...
А іншим, напевно, згадається
Свій рідний московський двір.
В калюжах перші кораблики,
Де недавно був каток,
І великий сусідньої фабрики
Гучний радісний гудок.
Чи степ, від маків червона,
Золота цілина...
Батьківщина буває різна,
Але у всіх вона одна!
Вихователь: А хто ще розповість нам про Батьківщину?
1.Никита Брынкин «Батьківщина»
Чуєш пісню струмка?
Це - твоя Батьківщина.
Чуєш голос солов'я?
Це - твоя Батьківщина.
Руки матері твоєї,
Дзвін дощів, і шум гілок,
І в лісі смородина -
Це теж батьківщина.
2.Яна Гранкіна "Що ми Батьківщиною кличемо?"
Що ми Батьківщиною кличемо?
Будинок, де ми з тобою живемо,
І берізки, уздовж яких
Поруч з мамою ми йдемо.
Що ми Батьківщиною кличемо?
Поле з тонким колоском,
Наші свята і пісні,
Теплий вечір за вікном.
Що ми Батьківщиною кличемо?
Все, що в серці бережемо,
І під небом синім-синім
Прапор Росії над Кремлем.
3.Ксюша Терехова « Неосяжна країна»
Якщо довго-довго-довго
У літаку нам летіти,
Якщо довго-довго-довго
На Росію нам дивитися.
То ми тоді побачимо
І ліси, і міста,
Океанські простори,
Стрічки річок, озера, гори...
Ми побачимо далечінь без краю,
Тундру, де бринить весна.
І тоді зрозуміємо, яка
Наша велика Батьківщина,
Неосяжна країна.
Вихователь : А які прислів'я та приказки ви знаєте про БАТЬКІВЩИНУ?(діти називають по черзі)
Жити - Батьківщині служити.
Хто за Батьківщину горою, той справжній герой.
Для своєї Батьківщини ні сил, ні життя не шкодуй.
Будь не тільки сином свого батька - будь і сином свого народу.
Немає в світі краше Батьківщини нашої.
Людина без батьківщини - що соловей без пісні.
Рідна земля і в жмені мила.
Бережи Батьківщину як зіницю ока.
На чужині та калач не в радість, а на батьківщині і чорний хліб в солодкість.
Дим вітчизни світліше чужого вогню.
Чужина - калина, родина - малина.
6.игра-лото «Подорож по місту»
Мета: закріпити знання про рідне місто та його пам'ятки.
Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, в якому місті ви живете? А ви добре знаєте своє місто і його визначні пам'ятки? Тоді я пропоную вам пограти в гру «Подорож по місту» .( дітям роздаються картки із зображенням пам'ятками міста, вибирається ведучий, який називає і показує картки, інші уважно заповнюють свої карти)
7.Творческая робота «прапор РОСІЇ»
Вихователь: Хлопці, а зараз я вам пропоную виготовити прапор Росії. Щоб робота кипіла, я пропоную вам працювати парами. Домовтеся і придумайте якими способами ви скористаєтеся: пластилинографией, аплікацією з серветок і чи вовняних ниток, обрывной аплікацією тощо.
8.Рефлексия
По закінченні освітньої діяльності, вихователь пропонує дітям вибрати чоловічків: веселого - якщо їм все сподобалося в подорожі і сумного - якщо не сподобалося. Діти пояснюють свій вибір.
Вихователь: Хлопці, ви всі великі молодці! На цьому наша пригода закінчується. А ці незвичайні чоловічки вам будуть нагадувати про нашу незвичайну подорож.
Оцінка результату: якщо у дітей більше веселих чоловічків, то мета досягнута, так як діти змогли виконати рефлексію своєї діяльності, виокремивши для себе нові знання.