Гра - вікторина «Щасливий випадок» у підготовчій групі

Автор: Козлова Марина Володимирівна, вихователь МБДОУ ЦРР - дитячий садок №7 «Ромашка», р. Новоалтайска, Алтайського краю.
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект спільної діяльності батьків з дітьми підготовчої групи, з дітьми ОНР (II - III рівень) з теми «Щасливий випадок». Ця гра допоможе педагогам: закріпити у дітей знання про природу; посприяє розвитку моральної свідомості і потреби набуття екологічних знань, через засвоєння норм і правил грамотного взаємодії з живою природою, проявляючи доброту, чуйність, милосердя до тваринному і рослинному світу не тільки у дітей, але і у батьків дошкільнят.
Конспект гри - вікторини дітей і батьків у підготовчій групі «Щасливий випадок».
Пріоритетний напрям: соціально-особистісний розвиток.
Інтеграція освітніх галузей: «Здоров'я», «Пізнання», «Жає-ція», «Соціалізація», «Безпека», «Художня творчість»,«Музика».
Мета: закріпити знання дітей про навколишній світ природи.
Завдання:
Освітні: Сприяти закріпленню у дітей знань про рослини і жи тварин.
Розвиваючі: Створити умови для розвитку наочно-образного і логічного мислення, пам'яті.
Мовленнєві: Сприяти розвитку зв'язного мовлення, вміння відповідати на питання швидко, повним і чітким відповіддю.
Виховні: Створити умови для емоційного зближення членів сім'ї у спільній грі. Формувати усвідомлено-правильне ставлення до природи у дорослих і дітей.
Попередня робота: безпосередня освітня діяльність за ті-мам: «Рослини лісу», «Дикі тварини Росії», «Дерева наші друзі!», «Пере-льотні птахи», «Обережно - отруйні!», «Комахи», «Чотири пори року», «Правила спілкування з природою!». Читання казок Б. Заходера «Сіра зірочка», «Русачок». Дидактичні ігри: «Хто ким буде!» «Хто ким був?». Відгадування загадок про тварин. Рухлива гра «Ми не скажемо, а покажемо!».
Матеріал: емблеми для команд з зображення білочки і зайчика; 2 вази, штучні квіти; картки, розкреслені на дві частини, зліва порожньо, а праворуч зображено тварину або рослину; картки із зображенням дерев; 2 схеми слідів тварин; надруковані тексти пісні для батьків; медалі.
Методичні прийоми: інтелектуальна розминка, продуктивна діяльність, етюди, тести, описова загадка, проблемні ситуації та питання.
Хід гри.
Дітей ділять на дві команди «Зайчики» та «Білочки». Перед кожною командою розташована ваза. За кожну правильну відповідь у вазу ставлять штучний квітка. Виграє та команда, у якої буде більше квітів у вазі. Батьки сідають за учасниками гри, вони вболівальники. Вибирається журі. Вікторину веде ведучий.
Ведучий: Увага! Увага! Ми починаємо гру «Щасливий випадок» і подивимося, кому ж сьогодні пощастить у цій грі. Я думаю, що пощастить добрим, розумним і гаряче любить природу. Ви зі мною згодні? Тоді починаємо.
1гейм Розминка «Питання - відповідь!»
Ведучий задає питання, на які діти повинні швидко і правильно відповісти. Якщо вони помиляються, ведучий говорить правильну відповідь і ставить наступне запитання.
Запитання для команди «Білочка»:
1. Де ростуть гриби? (В лісі, на лузі).
2. Назвіть зимующую птицю. (Будь-яку).
3. Хвойне дерево. (Ялина, сосна).
4. Назвіть санітара лісу. (Дятел, вовк та ін).
5. Хто живе в норі? (Борсук, лисиця, кріт та ін).
6. Назвіть дике травоїдна тварина. (Заєць, білка і ін).
7. Червона ягода. (Будь-яка).
8. Хто з тварин взимку спить? (Їжак, ведмідь та ін).
9. Як називаються плоди у дуба? (Жолуді).
10. Назвіть комаха. (Будь-яке).
11. Назвіть отруйна рослина. (Вороняче око, блекота та ін).
12. Героїня казки Б. Заходера «Сіра зірочка». (Жаба).
13. Саме теплу пору року. (Літо).
Запитання для команди «Зайчики».
1. Де росте журавлина? (На болоті).
2. Назвіть перелетную птицю. (Будь-яку).
3. Листяне дерево. (Будь-яке).
4. Хто опыляет рослини? (Бджоли, джмелі).
5. Хто живе в дуплі? (Сова, білка і ін).
6. Назвіть комахоїдних тварин. (Їжак, кріт та ін)
7. Чорна ягода. (Будь-яка).
8. Хто з тварин взимку не спить? (Вовк, лисиця, заєць та ін).
9. Назвіть дерево - символ Росії. (Береза).
10. Назвіть комаха. (Будь-яке).
11. Назвіть отруйний гриб. (Мухомор, бліда поганка та ін).
12. Герой казки Б. Заходера «Русачок». (Заєць).
13. Самое холодну пору року. (Зима).
Журі підраховує правильне кількість відповідей, оцінює.
2 гейм. «Хто ким був?»
Дітям роздається картка, расчерченная навпіл, зліва порожньо, а праворуч картинка тварини або рослини. Діти на картці зліва повинні намалювати, хто ким був раніше (жаба - икринкой, заєць - зайченям, метелик - яєчком або гусеницею, кульбаба - зернятком, птах - яйцем, комар - мотилем, ялинка - зернятком, крокодил - яйцем і т.д.). Потім кожен учасник розповідає, а журі підводить підсумки.
3 гейм «Де були, що бачили?»
Діти кожної команди придумують якусь дію, а інша команда відгадує. (Батьки можуть допомогти дітям придумати дію)
Наприклад, збирають гриби, ягоди миють і їдять їх, слухають спів птахів, як бджілки збирають нектар, як заєць захищається від шуліки і т.д.
4 гейм «Гра з глядачами».
Уболівальникам кожної команди ведучий задає питання (відповіді виділено жирним шрифтом).
1 команда:
1) Чому ховраху не спитися?
а) боїться замерзнути.
б) про літо згадує.
в) стереже запаси.
2) У кого кігті найсильніші?
а) у ведмедя.
б) у мурахоїда.
в) у лева.
3) Хто з ссавців найшвидший?
а) олень.
б) дельфін.
в) гепард.
4) Навіщо зайцю великі вуха?
а) щоб краще чути;
б) щоб не перегріватися;
в) для гальмування на поворотах.
5) Чистять чи мавпи зуби?
а) не чистять;
б) іноді чистять;
в) чистять з задоволенням.
2 команда:
1) Для чого дятел «барабанить»?
а) дзьобик чистить;
б) комусь щось повідомляє;
в) музикою захоплюється.
2) Хто найбільший серед гризунів?
а) бобер;
б) водосвинка;
в) заєць-русак.
3) Яка сама отруйна змія?
а) гадюка.
б) кобра.
в) гримуча змія.
4) Для чого дельфіни плачуть?
а) для нервової розрядки.
б) для захисту очей від пошкоджень.
в) для видалення надлишку вологи.
5) У кого вуха на ногах?
а) у метеликів і жуків.
б) у мух і комарів.
в) у коників і цвіркунів.
5 гейм «Темна конячка».
Ведучий представляє загадками тварина, а команди повинні відгадати. Після кожної пропозиції, адресованої тій чи іншій команді, ведучий робить паузу, для того, щоб гравці могли винести свою версію.
Це тварина.
У нього є голова, тулуб, лапи і хвіст.
У нього великий будинок. Це тварина чистоплотное.
У нього гострі зуби. Він не може прожити без води.
Для життя йому необхідні дерева.
Він вміє добре плавати. Його називають інженером.
А ще називають будівничим.
Живе в річці.
Його будинок називають хаткою.
(Виходить дорослий, переодягнений у бобра).
Запитання від бобра:
- Я люблю дерева, тому і запитаю у вас про них, а ви покажіть мені відповідь (у дітей на столі картки з зображенням дерев):
1) Хвойне дерево, а взимку стоїть голе. (Модрина).
2) В народі це дерево називають «солодким». (Липа).
3) Дерево, яке не нагрівається на сонці? (Береза).
4) Весною це дерево все біле, і запах його квітів відчувається здалеку. Шкода, тільки люди ламають його з-за квітів. (Черемха).
5) Це дерево - довгожитель. Його плодами харчуються кабани, білки і багато інших. (Дуб).
6) Ягоди на цьому дереві висять всю зиму, воно годує птахів. (Горобина).
- А тепер вам загадка - картинка «Що тут сталося?».
На одному малюнку схематично намальовані сліди зайця і лисиці, а на іншому малюнку сліди мишки і лисиці. Діти повинні дізнатися і розповісти, що сталося.
- До побачення, друзі! Я бачу, ви дуже любите і знаєте природу.
Журі підводить підсумки.
6 гейм «Гонка за лідером».
Ведучий читає питання по черзі обом командам. Якщо діти не знають, відповідь або сумніваються, то можуть попросити допомоги у батьків. Діти пояснюють, чому вони так думають.
1) чи Можна в лісі залишати скляні пляшки? (Ні).
2) чи Може людина прожити без березового соку? (Так).
3) Отруйні гриби треба топтати? (Ні).
4) Взимку птахів треба підгодовувати? (Так).
5) Потрібна звірам сіль? (Так).
6) чи Потрібно забирати пташеня, який впав на землю з гнізда, додому? (Ні).
7) Потрібен сніг взимку рослинам? (Так).
8) Потрібно рятувати потопаючих тварин навесні? (Так).
9) Може людина в лісі голосно слухати музику? (Ні).
10) чи Може людина прожити на світі, не заподіявши шкоди тварині або рослині? (Так, він може постаратися).
Ведучий: Молодці! Я вас вітаю з завершенням гри, а поки журі підводить підсумки останнього гейму, пропоную всім разом виконати пісню.
Спільне виконання пісні дітей з батьками «Дорогою добра» сл. Ю. Ен-тіна, муз. М. Мінкова.
Ведучий: Прийшла пора порахувати квіти у вазах. (Вважають всі разом)
Журі оголошує переможців!
Переможців нагороджують медалями.
Результат. Гра пройшла на високому рівні. Дітям сподобалося грати разом з батьками. Були невеликі казуси, це коли ведуча ставила питання батькам, а діти відповідали і коли діти просили допомоги у батьків, вони не знали правильної відповіді. Багато батьки задумалися про те, що треба розширити свої знання про живу природу!