Гра-вікторина "Стрічки часу" для учнів 5-7 класів

Автор: Купцова Олена Юріївна, МКУ СРЦН "Червоні вітрила", ОДиСР, вихователь, Новокузнецьк р.

Опис матеріалу: дана методична розробка допоможе в організації дитячого дозвілля у дитячих будинках, реабілітаційних центрах у канікулярний час з девіантними дітьми, розрахована на середній шкільний вік, сприяє вирішенню педагогічних завдань при роботі з дітьми. Вікторина розрахована на дві команди від 3 до 6 осіб.

Мета: організація дитячого дозвілля, соціалізація та реабілітація дітей.

Завдання:
- активізація розумової діяльності дітей( кмітливості і кмітливості),
- продовжувати розвивати уміння домагатися позитивного результату спільно,
- вчити вислуховувати інших і аргументовано доводити свою позицію,
- сприяти згуртуванню дитячого колективу.

Обладнання: аншлаги з назвою команд "Плюс" і "Мінус" зеленого і червоного кольору, 2 штучних квітки зеленого і червоного кольору, в наслідок називаємо їх "квіти часу", 2 листи з однаковими математичними ребусами, навісні замки з ключами за кількістю учасників, 2 вази з сухими гілками дерев, стрічка 5 мм по 30 см -30 шт червоного і 30 шт зеленого кольору, монети номіналом 10 копійок - штук 20-30, 2 стаканчика або коробочки під монети., 2 аркуша паперу, 2 ручки, годинник з секундною стрілкою, аудіозаписи,технічні засоби для аудіозаписів.

Вихователь: Сьогодні ми з вами зібралися для участі у вікторині, називається вона "Стрічки часу". Щоб брати участь в ній потрібно дотримувати деякі правила
- Кожен учасник грає в команді,
- Учасників команди розподіляє провідний,
- Заборонено ображати учасників своєї і чужої команди,
- Вислуховувати ведучого і учасників до кінця.
(вихователь розподіляє учасників по командах, враховуючи знання, взаємні симпатії дітей).
Для того, щоб почати вікторину потрібно вибрати капітанів команд.
(Вибір та подання капітанів)
Капітанам команд я вручаю по квітці часу. Він вам знадобиться,щоб подавати сигнали мені. Коли ви впевнені, що команда знає правильну відповідь, то піднімаєте вгору квітка. Ніхто, крім капітана не може використовувати квітка времени.Капитан називає учасника, хто відповідатиме чи відповідає сам. Якщо команда неправильно відповіла, то право відповіді переходить до команди суперників. За кожну правильну відповідь команда отримує монету номіналом 10 копійок. У нашій грі 10 копійок буде дорівнювати 10 секунд часу.

Вихователь:Командам необхідно відповісти на питання: скільки ніг? Читаю 2 рази повільно, при необхідності можна записувати питання.
У мене в одній коробці три жука.
А в іншій маю я три павука.
В куточку шарудить папером два їжака
А в двох клітина виспівують два чижа
Хто хлопці порахувати б мені допоміг.
Скільки всі вони мають ніг? (54 ноги)

Вихователь: Слухаємо наступне питання.
Якось увечері до ведмедя
На поріг прийшли сусіди
Їжак, борсук, єнот, косою,
Вовк з лисицею плутовкою
А ведмідь ніяк не міг
Розділити на всіх пиріг
Від праці ведмідь спітнів
Він вважати адже не вмів
Допоможи йому скоріше
Порахуй-ка всіх звірів (7)

Вихователь: питання №3, слухаємо
Я сьогодні рано встала
Ляльок всіх своїх вважала
Три матрьошки - на віконці
Дві Маринки - на перинке
Пупсик з Катею, Буратіно
І петрушка в ковпачку
На зеленому скриньці
Я вважала. Я працювала
А потім з рахунку збилася
Допоможіть мені знову
Ляльок всіх перерахувати (9)

Вихователь: питання №4, останній у цьому конкурсі
Посадила баба в піч
Пиріжки з капустою піч
Для Наташі, Маші, Тані
Коли, Олі , Галі, Валі
Пиріжки вже готові
Та ще один пиріг
Кіт під лавку уволок
Так в печі чотири штуки
Пироги вважають онуки
Якщо можеш, допоможи
Порахувати їм пироги (12)
За кожну правильну відповідь команда отримує по одній монеті, які складають у свою скарбничку.

Вихователь: ми з вами завершили перший конкурс і переходимо до другого, а називається він "Задачі-головоломки"

Вихователь: Перша задача: в тарілці лежали три моркви і чотири яблука. Скільки фруктів лежало на тарілці (4). Варіанти відповідей:
-3
-4
-7

В люстрі горіло п'ять лампочек.Две з них згасли. Скільки лампочок залишилося в люстрі(5). Варіанти відповідей:
-2
-3
-5

До яких пір качка пливе від берега озера? (До середини озера). Варіанти відповідей:
-до протилежного берега
-до середини озера
-качка плавати не вміє

Прилетіли два чижа. Два стрижа і два вужа Скільки птахів стало? (4) Варіанти відповідей:
2
-4
-6

Скільки дірок опиниться в клейонці. Якщо під час обіду її 12 разів проткнути виделкою? Варіанти відповідей:
-12
-24
-48
За кожну правильну відповідь команди отримують по монеті.

Вихователь:[/i]Зараз у нас на вулиці зима, а так хочеться, щоб швидше настала весна, зацвіли квіти, дерева. В цьому ви можете допомогти. Наступний конкурс називається "Дерево часу"

Вихователь: Кожній із команд я даю стрічки свого кольору, їх треба поділити між учасниками команди. Он там (показує) у нас ростуть дерева, але вони голі, некрасиві. Ваше завдання: за 2 хвилини зав'язати на гілках стрічки. Зараховуються тільки стрічки, зав'язані спочатку на вузол, а потім на бантик. Зав'язує бантики вся команда одночасно. Сигналом до початку і закінченню конкурсу служить музика. Монету отримає та команда, яка зав'яже більше бантиків. (Команда отримує монету).
Переходимо до четвертого конкурсу, який називається "Стрічки часу". Я знову буду задавати питання, а ви на них відповідати.

Вихователь: скільки часу означає слово «Північ». Варіанти відповідей:
-12
-24
-це поняття не означає час

Скільки років столітті? Варіанти відповідей:
-50
-100
-25

Скільки днів у декаді? Варіанти відповідей:
-7
-10
-30

Який місяць слід за травнем? Варіанти відповідей:
-квітень
-червень
-липень

Скільки днів і ночей у тижні? Варіанти відповідей:
-7
-1-
-21
За кожну правильну відповідь команда отримує монету.
Вихователь: А зараз нас чекає конкурс капітанів, а називається він "Бліц-турнір"

Вихователь: Запрошую сюди (показує) капітана команди "Плюс". За одну хвилину, ти повинен відповісти на більшу кількість запитань. Скільки буде правильних відповідей, стільки монет отримає команда. Готовий? Час пішов.
Скільки секунд в хвилині (60)
Скільки днів у січні?(31)
Число наступне після 10 (11)
Скільки кутів у трикутника (3)
Скільки місяців у році(12)
Як розділити два яблука на чотирьох( пів яблука)
Улюблене число учнів (5)
Вік повноліття (18)
Капітан отримує монети і кладе в скарбничку своєї команди.

Вихователь:А тепер запрошую сюди (показує) капітана команди "Мінус". Умови ті ж. Готовий? Час пішов.
Скільки хвилин в одній годині (60)
Скільки днів у березні (31)
Число наступне після 5 (6)
Скільки кутів у квадрата (4)
Скільки місяців навесні (3)
Як розділити три пирога на трьох (по одному)
Нелюбиме кількість учнів (2)
Вік отримання паспорта (14)
Капітан отримує монети і кладе в скарбничку своєї команди.
Вихователь: Переходимо до наступного конкурсу. Конкурс називається "Замок."

Вихователь: У мене є навісні замки з ключами. Ці замки для вашої команди, а ці для вашої. Я закриваю ці замки і складаю в коробочку. Ключі віддаю вашій команді, а ці ключі вашою. (всі маніпуляції проводяться під час промови). Кожен учасник бере собі тільки один ключ. А тепер команди будуємося ось тут (показує) один за одним. Ваше завдання: за сигналом відкрити якомога швидше всі замки. Відкриваємо замки по черзі. Спочатку до замків біжить перший учасник, методом підбору відкриває замок і повертається до команди. Лише після цього починає рух наступний учасник і так далі, поки команда не відкриє всі замки. Сигналом до початку служить музика.
Команда, яка відкрила раніше всі замки отримує монету. Команди повертаються на свої місця.
Вихователь: А тепер останній конкурс "Ребус"

Вихователь: Для того, щоб почати наш останній конкурс підведемо попередній підсумок. Капітани порахуйте монети.(Вважають) Це не просто монети, а час на виконання завдання наступного конкурсу. Якщо ви пам'ятаєте: одна монета - 10 секунд часу, а це значить, що на виконання завдання команда "Плюс" отримує... секунд часу, а команда "мінус"... секунд часу. Не важливо скільки часу ви набрали. Переможцем у нашій вікторині стане та команда, яка за зароблене у вікторині час впорається із завданням. А розгадати вам треба ребус, який я вам дам. Ребуси у вас однакові. На прикладі нагадаю вам правила розгадування ребусів. (Показує) Згадали. Готові? За моїм сигналом перевертаємо листи з ребусом. Почали. (Засікається час).

Підведення підсумків:
Вихователь: У цій нелегкій боротьбі не перемогла команда........В цій нелегкій боротьбі не програла команда....... А допомогла їй .....(підкреслюються ті вміння, які допомогли команді не програти) Нагороджуються всі учасник гри. (краще всього дитячими збірниками сканвордів, головоломок і т. д. )[/align]