Реклама
Конспект уроку математики для 2 класу. Закріплення додавання і віднімання в межах 100
Конспект уроку математики у 2 класі
Конспект уроку по темі: «Закріплення додавання і віднімання в межах 100»
Автор: Кузьменко Наталія Олександрівна, вчитель початкових класів. Державне комунальний заклад «Середня школа № 11 відділу освіти акімату міста Тараз» місто Тараз, Жамбылская область, Республіка КазахстанОпис матеріалу: Пропоную Вам конспект уроку з математики у 2 класі по темі
Закріплення додавання і віднімання в межах 100». Даний матеріал буде корисним вчителям початкової школи, що працюють за підручником «Атамура». Основна мета даного уроку: закріпити вміння виконувати дії додавання і віднімання в межах 100, рішення задачі в дві дії, знаходження периметра фігури, рішення рівнянь.
Мета:
закріплення вміння виконувати дії додавання і віднімання в межах 100, рішення задачі в дві дії, знаходження периметра фігури, рішення рівнянь;
розвиток обчислювальних навичок, логічного мислення, уваги, уміння доводити, аналізувати, працювати в парі;
ознайомлення з традиціями казахського народу, виховання інтернаціоналізму, дружби, працьовитості, творчих здібностей, інтересу до предмету.
Форми уроку: індивідуальні, групові, фронтальні.
Хід уроку Організаційний момент. (1 хвилина.)
Перевірити готовність до уроку.
Психологічний настрій.
Створити ситуацію успіху на уроці.
-Здрастуйте, скажімо, руками.
-Здрастуйте, скажімо, очима.
-Здрастуйте, скажімо, ротом:
-«Привіт!»
-Стане радісніше колом.
-Хлопці, сьогодні у нас гості. Поверніться до них обличчям. Подивіться, які вони доброзичливі. Давайте посміхнемося і подумки побажаємо всім відпочити на нашому уроці.
Повідомлення теми і цілей уроку. (2 хв.)
Звучить музика домбри.
- Хлопці, сьогодні у нас незвичайний урок, на якому ми будемо говорити про традиції, звичаї казахського народу, будемо закріплювати вміння виконувати дії додавання і віднімання в межах 100, розв'язувати задачі, знаходити периметр фігури, розв'язувати рівняння,
розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, увагу, працювати в парі,
познайомимося з традиціями казахського народу.
-А ви знаєте, що таке тієї?
- На тій завжди запрошують гостей - це діти, друзі, близькі люди, старійшини, яких хочуть бачити на цьому святі
III. Перевірка домашнього завдання.
- Домашнє завдання у вас було підготувати реферати про звичаї і традиції казахського народу, реферати заздалегідь ми повісили на дошку, а протягом уроку ви будите про них розповідати.
IV. Математична розминка. (2 хв.)
- Ми відкриємо тієї звичаєм «Шашу».
- Що це за звичай?
Шашу - осипання.
Під час радісної події на винуватців торжества кидають цукерки або гроші. Діти з радістю збирають розкидані цукерки. Казахи вірять, що солодощі, підібрані під час «Шашу» приносять удачу
- Правильно, бабусі розкидають солодощі, а діти ловлять, той, хто більше зловив, той самий спритний.
-Зараз ми з вами вирішимо логічну задачу про цукерки.
Логічна задача.
У Віри 9 цукерок, а у Тані на 4 цукерки менше. Скільки цукерок повинна Віра дати Тані, щоб у обох дівчаток цукерок стало порівну?
Відповідь:2
- Молодці, правильно!
V. Робота в зошиті. (4 хв.)
- Отже, тієї відкритий. Давайте і ми відкриємо зошити, запишемо число.
- Дайте характеристику числа 22.
- Назвіть сусідів числа 22.
- Пригадайте, який свято Казахстан відзначає 22 числом?
(22 березня. Свято весни - Науриз)
-Що таке Науриз?
Учень розповідає вірш про Наурызе.
Коли приходить Науриз
Цвітуть сади, цвітуть поля.
Коли приходить Науриз
Весною дихає вся земля.
Коли приходить Науриз
Звучить і музика, і сміх.
І приймаючи привітання
Ми самі вітаємо всіх.
Науриз мейрами - це свято весняного оновлення в Казахстані. За східним календарем Науриз - початок нового року, що збігається з днем весняного рівнодення. Для казахів це свято є символом весняного оновлення, торжества любові, родючості і дружби.
- А тепер давайте вирішимо вираження складається з числа 2...
Чому дорівнює значення виразу:
2+2-2+2-2+2-2+2-2+2=
Відповідь: 4
VI. «Байга» Змагання по рядах. (5 хвилин.)
- Наступний етап уроку - байга.
- Що таке байга?
Байга - один із найдавніших і найпопулярніших видів кінних перегонів у казахів. Це перегони по пересіченій місцевості на довгу дистанцію. У Казахстані зазвичай використовується дистанція в 21 і 31 кілометр.
- Правильно - це перегони на конях. А ми з вами будемо змагатися по рядах. Чия кінь прискаче швидше до фінішу, той ряд переможе.
I - ряд
43 + 14=57
10 + 15=25
41 - 20=21
35 + 28=63
49 - 40=9
II - ряд
80 - 15=65
38 + 20=58
69 - 14=55
84 - 34=50
78 + 22=100
III - ряд
66 - 60=6
89 + 10=99
15 + 20=35
70 - 1=69
55 + 33=88
VII. Фіз. хвилинка для очей. (Музична «Поглянь навколо») (1 хвилина.)
- Діти бережіть зір.
VIII. «Айтыс» Рішення задачі. (Слайд) (7 хв.)
- Що таке айтыс?
Айтыс - пісенне змагання казахських акинів, імпровізований поетичний спір - одна з традиційних форм усної народної поезії. Його часто проводять у місцевих філармоніях, палацах культури....
- Правильно - це пісенне змагання між народними співаками й композиторами - акынами. Ми вирішимо задачу про акынах. Слухайте уважно.
Завдання.
«На айтыс акинів в театр прийшли 13 дітей і на 69 більше дорослих, ніж дітей. Скільки всього дорослих прийшов в театр?»
- Про що завдання?
- Що нам відомо?
- Що потрібно дізнатися?
- Як ви думаєте, скількома діями розв'язується ця задача? Чому?
- Перетворіть задачу так, щоб вона вирішувалась на дві дії. Що варто змінити? (питання)
IX. «Киз куу» (Наздожени дівчину) (5 хвилин.)
- Звичай, що «Киз куу».
Що це за звичай?
- Під час народних зборів або свята юнаки та дівчата верхи на конях виходять в поле. Це змагання під час тоя, в якому юнак наздоганяє скачущую на коні дівчину.
- Правильно, це змагання під час тоя, в якому юнак наздоганяє скачущую на коні дівчину.
1.) - Ми з вами вирішимо лабіринт по інтерактивній дошці швидко і правильно - то отримаємо звання спритних, швидких, розумних.
Перевірка. (Колективна)
X. Физминутка. (На казахською мовою.) (1 хвилина.)
Кані, канат жазайык
Карлыхаш боз ушайык.
Ушып, ушып алайык,
Орнымызха конайык.
XI. «Кілем» (килим). Робота в парах. (4 хв.)
- Коли влаштовують тій, то зазвичай ставлять юрту.
- Хто з вас був у юрті? А чим прикрашають юрту всередині?
- Найголовнішим прикрасою юрти є - килим.
- Як перекладається це слово на казахську мову? « Кілем»
- Казахські народні умільці славляться виготовленням килимів, які роблять своїми руками.
-Ви зараз теж будете виготовляти килим ручної роботи з геометричних фігур.
1). - У вас у кожного на парті геометричні фігури.
- Назвіть їх. (трикутники) -
- Порахуйте скільки трикутників?
- Чому вони так називаються? (тому що у них три кути)
- З трикутників складіть килим. (робота в парах)
- Яка вийшла фігура? (Прямокутник)
- Знайдіть периметр прямокутника.
- Як знайти периметр?
Перевірка. Периметр - це сума довжин сторін.
2). Робота за підручником (стор 177 № 5) (2 хвилини.)
Рівняння (біля дошки з поясненням)
Х+32=85 74-Х=33
XII . «Кокпар» (5 хвилин.)
- Що це за змагання під час простою?
- Кокпар - національна спортивна гра, де випробовуються спритність, сила, сміливість, завзятість учасників кокпара. У кокпаре беруть участь 10-15 джигітів. Учасники на конях виривають один в одного тушу барана. Переможе той, хто доскачет до фінішу з тушею барана.
- Правильно, учасники на конях виривають один в одного тушу барана. Переможе той, хто доскачет до фінішу з тушею барана.
- У вас на партах лежить тест, самостійно дайте відповідь на питання.
Тест.
Варіант № 1
1. Знайди уменьшаемое, якщо від'ємник дорівнює 7, а різниця дорівнює 9:
а) 2
б) 15
в) 16
2. Знайди другий доданок, якщо перше дорівнює 4, а сума дорівнює 13:
а) 9
б) 17
в) 8
3. На скільки 30 більше, ніж 29:
а) на 10
б) на 1
в) інша відповідь
4. Зменш 27 на 20:
а) 7
б) 47
в) інша відповідь
5. Знайди правильну запис виразу:
суму чисел 70 і 9 збільш на 1.
а) (70 - 9) + 1
б) (70 + 9) - 1
в) (70 + 9) + 1
Варіант № 2
1. Від якого числа треба відняти 5, щоб отримати 10:
а) 15
б) 5
в) 10
2. Знайди серед даних чисел найменше однозначне: 20, 9,10,1,19:
а) 20
б) 9
в) 10
3. Порівняй: 4 + 10 * 15-1:
а) >
б) <
в) =
4. Уяви число 84 у вигляді суми розрядних доданків:
а) 10 + 4
б) 13 + 1
в) 80 + 4
5. З'ясуй:
Різниця 12 і 2 збільш на 10.
а) 0
б) 20
в) 4
XIII. Подарунок гостей.(3 хв.)
- Вчитель нашої школи вам виконає куй на домбрі.
- Отже, наш тієї закінчений.
- З якими новими словами ми познайомилися на уроці?
- Що вам запам'ятався і сподобався урок?
- У вас у кожного є смайлик обведіть, той який більше відповідає вашому настрою за урок і покажіть його гостям .
(Частування гостей і дітей солодощами)
ХІ. Домашнє завдання: стор 179 № 6 (з поясненням) (0,5 хвилини.)
Вчитель:
Дякую за увагу,
Адже головне - старання,
А навик і вміння з роками до вас прийдуть!