Конспект корекційного заняття з розвитку дотику і дрібної моторики у дітей з порушенням зору молодшого дошкільного віку за темою «Курка-красуня»
Автор: Талалаєва Лариса Олексіївна, вчитель-дефектолог,МБДОУ «Дитячий садок №5» компенсуючого виду, р. Стерлітамак, республіка Башкортостан.
Опис матеріалу: пропоную конспект корекційного заняття з розвитку дрібної моторики і дотику для дітей з порушенням зору 3-4 років. Адресовано педагогам, здійснює корекційну роботу з дітьми з особливостями розвитку. Можливе проведення даного заняття або його елементів у НОД з дітьми у звичайному дитячому садку.
Конспект корекційного заняття з розвитку дотику дітей з порушенням зору у 2 молодшій групі на тему «Курка - красуня»
Програмне зміст:
Освітні завдання:
1. Сприяти збагаченню та уточненню уявлень про природу, предметному світі.
2. Узагальнити знання дітей про свійських птахів - курей: їх зовнішньому вигляді, звички, користь для людини .
3. Вправляти у називанні предмета та його ознак, підводити до його опису.
4. Долучати до правил поведінки людини в природі.
Корекційні завдання:
1. Розвивати полисенсорное і бисенсорное сприйняття.
2. Формувати зорові і дотикові способи обстеження предметів, послідовно виділяючи основні ознаки: колір, форму, величину.
3. Встановлювати відмінності предметів за структурою матеріалу.
4. Розвивати координовані дії рук під контролем зору.
Виховні завдання:
1. Виховувати інтерес до навколишнього світу, допитливість.
2. Виховувати емоційну сприйнятливість художніх творів.
Матеріал:
Демонстраційний: магнітофон із записом кудахтания курки; іграшка м'яка: курка; підлогова гра « Склади ціле»; мішечок; іграшки: яєчка-з пластмаси, дерева, скла;
Роздатковий: картки - лабіринти « Знайди яєчка»; курячі яйця, блюдця.
Хід заняття.
Вступна частина:
Дефектолог: Хлопці, вгадайте, хто завітав до нас в гості?
( Звучить аудіозапис кудахтания курки)
Дефектолог: Чому ви думаєте, що це курка?
( Відповіді дітей)
- А ось і курочка. Подивіться, яка вона красива. Що є у курки?
( Діти обмацують і називають частини: голова, тулуб, крила, хвіст і т.д.)
- Як називається ніс у курки? Чим покрита курка? Якого кольору пір'я, гребінець, лапки? Які у курочки пір'ячко? А який дзьоб?
- Послухайте вірш і скажіть, про кого воно?
Читання вірша К. Чуковського « Курка »
Курка-красуня у мене жила.
Ах, яка розумна курка була!
Шила мені каптани, шила чоботи,
Солодкі, рум'яні пекла пироги.
А коли впорається, сяде біля воріт -
Казочку розкаже, пісеньку заспіває.
Дефектолог: Що ж вміла робити курка? Як ви думаєте, це вірш про справжню або про казкову курку? Чому?
- Хлопці, а ви знаєте казку про курочку? Згадайте, як вона називається?
( Відповіді дітей)
Дефектолог: У казці золоте яєчко впало і розбилося. А ви хочете допомогти дідусеві і бабусі? Зберемо яєчко з шматочків?
Гра: « Збери з частин»
Дефектолог: Молодці, велика яєчко у нас вийшло. Курочка зраділа і хоче з вами пограти.
Физминутка « Вийшла курочка гуляти»
Вийшла курочка гуляти,
Діти йдуть за педагогом, махають крильцями»
Свіжої травички пощипати.
Аза нею хлопці,
Жовті курчатка.
Діти зупиняються, утворюючи коло,
Ко-Ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходіть далеко,
Лапками гребіть, Імітують загрібання то однієї, то іншою ногою.
Зернятка шукайте.
З'їли толстого жука,
Присідають, стукають вказівними пальцями по підлозі
Дощового черв'яка,
Встають, нахили вперед .
Випили водиці,
Повне коритце.
Дефектолог: Подивіться, курочка принесла нам мішечок. Як ви думаєте, що може лежати в мішечку?
( Якщо діти не можуть, то педагог за допомогою запитань підводить дітей до того, що в мішечку - яєчка.)
Гра: « Порахуй»
( Діти обмацують яєчка в мішечку і називають їх кількість)
Дефектолог: Давайте подивимося на яєчка, які принесла курочка. Назвіть колір самого великого яєчка? Маленького? Що спільного у всіх яєчок? (Форма) Як ви думаєте, ці яєчка знесла курочка? Чому?
( Проводиться дослідження дерев'яного, пластмасового, скляного яєчка з питань педагога)
Тактильний тренінг « Знайди в мішечку те яєчко, яке назву »
( без участі зору)
Пальчикова гімнастика «Яєчко на долоні»
Ти яєчко покатай,
Але з рук не випускай.
Дуже крихке воно -
Так у курей заведено.
Дефектолог: Наша курочка знесла багато справжніх яєчок, але десь втратила їх. Їх знайшов півень, але за своєю важливістю не став показувати курочці це місце, а лише дав їй схеми дорозі з тими місцями, де знаходяться яєчка. Ось вони. Допоможемо курочку?
Гра-лабіринт « Знайди яєчка»
( Діти простежують шлях» пальчиком, потім пояснюють курочці, як пройти до того чи іншого яєчка.)
Підсумок заняття.
Дефектолог: Діти, про кого ми з вами сьогодні говорили? Кого зображували? Кому допомагали?
( Відповіді дітей).
Дефектолог: Молодці. Курочка-квочка дякує за допомогу і пригощає яєчками.
( Дефектолог вносить тарілку з справжніми курячими яєчками)
- Давайте подякуємо курочку, скажімо їй дякую за смачні яєчка і попрощаємося з нею.
Далі педагог пропонує дітям помити руки, сісти за стіл, показує, як треба очистити яєчко від шкаралупи. Педагог розрізає кожне яєчко навпіл, щоб діти побачили, що яєчко складається з білка і жовтка і потім пропонує його з'їсти.