Конспект НСД в середній групі за темою: «Хто малює картинки в книжках?»

Автор: Ласавицкас Наталія Володимирівна, вихователь МБДОУ дитячого садка №15 «Струмочок» міста Петровська Саратовської області.

Опис матеріалу: пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей середньої групи (4-5 років) за темою «Хто малює картинки в книжках?». Даний матеріал буде корисним для вихователів середньої групи. Це конспект пізнавального заняття, спрямованого на виховання інтересу до книжкової графіки та розвитку почуття прекрасного у дітей середньої групи.

Конспект безпосередній освітньої діяльності дітей середньої групи на тему «Хто малює картинки в книжках?»

Інтеграція освітніх галузей «Пізнання», «Соціалізація», «Художня творчість», «Читання художньої літератури».

Мета: Дати дітям уявлення про творчість ілюстраторів дитячої книги.

Завдання:

Освітні: Дати уявлення про творчість Ю. Васнецова, О.І. Чарушина, Є.М. Рачева.

Розвиваючі: Розвивати вміння виділяти засоби вираження і відмінності малюнків різних художників.

Мовленнєві: Розвивати зв'язне мовлення, збагатити словник дітей: художник, творчість, ярмарки, ілюстрації.

Виховні: Формувати інтерес до дитячої книги.

Демонстраційний матеріал: Портрети художників Васнецова, Чарушина, Рачева, книги з їх ілюстраціями.

Роздатковий матеріал: альбомні аркуші формату А4, фарби і пензлі за кількістю дітей, кольорові олівці.

Методичні прийоми: бесіда-діалог, розглядання ілюстрацій і бесід з ним, физминутка «Дітки в клітці», продуктивна діяльність дітей, аналіз, підведення підсумків, націлювання на продовження вивчення матеріалу.

Тема: «Хто малює картинки в книжках?»

Попередня робота: Розглядання ілюстрацій Васнецова, Чарушина, Рачева. Переказування казок. Ознайомлення зі скульптурою малих форм, що зображує тварин. Прохання до батьків принести з дому книги з ілюстраціями даних художників.

Хід:

I частина

Вихователь. Діти, подивіться на ці книги. Чи знайомі ви з ними? Чим вони вам подобаються? Тільки сюжетом? Сьогодні я розповім вам про тих митців, які в книжках малюють ілюстрації до казок і розповідей.

II частина У мене на мольберті портрет з зображенням художника Юрія Олексійовича Васнецова, а на полицях - книги з його ілюстраціями. Давайте разом розглянемо його малюнки і одночасно послухаємо розповідь про його творчість.

Народився художник у В'ятці - старовинному російською місті, де навесні завжди влаштовували гучні ярмарки. Тут можна було побачити практично всі іграшки, які тільки існували на той момент: глиняні дымковские, ганчіркові...

Ще маленьким хлопчиком майбутній ілюстратор любив перебувати серед цього райдужного буйноцвіття, умів помічати красиві наличники на віконницях і предметах домашнього вжитку. Згодом Васнецов вирушив на навчання в Петербург - почалася збуватися його мрія стати художником. Проте в його пам'яті постійно була присутня рідна Вятка.

Подивіться на ілюстрації Васнецова і глиняні іграшки. Чи Не правда, вони дуже схожі? І птахи, і тварини володіють особливою схожістю, яку видно з першого погляду. Зверніть увагу, що Васнецов при створенні своїх робіт використав знайомі елементи дымковской розпису.

Хоча на малюнках Васнецова птахи і тварини схожі на іграшкові, разом з тим вони дуже і дуже виразні.

Вихователь пропонує розглянути твори О.І. Чарушина з його ілюстраціями. Показує його портрет, розповідає про нього.

Євген Іванович Чарушін теж народився в місті В'ятці. Там минуло його дитинство - в любові до тварин, постійного догляду за ними і лікуванні хворих. Качки, тетеруки - часті пацієнти хлопчика. Вся рідня знала про це захоплення маленької Жені і дарувала йому при кожному зручному випадку птахів і тварин. Годинами спостерігав за їхньою поведінкою та звичками майбутній художник, і інтерес до природи не висихав, а тільки посилювався. Непомітно для самого себе він почав вести своєрідний щоденник - замальовки епізодів з життя тварин. Тоді і з'явилося нове захоплення, по силі не поступається раніше - малювання.

Підрослий Женя пішов вчитися на художника і продовжував малювати чудові малюнки, головними героями яких, як і раніше, залишалися тваринами. Ілюстрації Чарушина неможливо переплутати ні з якими іншими - всі звірі того й гляди оживуть...

Художник ілюстрував спочатку книги інших авторів, а потім і власного виробництва, і вже на початковому етапі яскраво проявився особливий почерк анімаліста хутро звірів виходив як живий завдяки размывке туші і акварелі, а кольоровими п'ятами отримує ефект обсягу. Придивившись до його малюнках, можна помітити, що в роботі всього три-чотири фарби, проте це аніскільки не заважає автору досягти такого вражаючого результату. Найбільш улюблені «моделі» анімаліста дитинчата тварин.

Розгляньте ілюстрації з книги «Ведмежата» і картину «Лисеня». Чи подобаються вам малята? Якими виразними засобами користувався художник? (Тварини завжди зображено великим планом, штрихами показується їх пухнаста шерсть, часто художник малював дитинчат тварин - вовчика, ведмедика та ін).

Євген Чарушін бажав з дитинства прищепити людині любов до тварин і турботу про них.

На черговому портреті - ще один художник-ілюстратор, Євген Михайлович Рачев. Він також життя вів спостереження за тваринами і птахами, але малював не натуралістичні малюнки, а своєрідні. При зображенні зайця або курочки він не просто зображував зовнішній вигляд, але і «наряджав» свого героя в одяг і надавав йому певні риси характеру.

На ілюстраціях Рачева всі звірі і птахи одягнені в людський одяг. Для чого ж художник це робив? Мабуть, для більш повної передачі характеру тваринного і бажання показати дітям, що в казці є частка правди.

Барвисті ілюстрації Рачева надзвичайно ошатні і яскраві. Головна роль приділяється природі як повноправного учасника твори. Класичний російський пейзаж постає перед нашим поглядом під час вивчення робіт автора - непомітні ромашки, такі рідні вибалки і сільські вулиці. «Російський дух» - так можна оцінити загальне враження про роботах художника. Кошики з суницею і розписні рушники органічно уживаються з казковими персонажами - лукавою козою чи простодушної собакою.

Всі герої Рачева думають і відчувають. А очі - то здивовані, то задумливі, то веселі - дають нам унікальну можливість помріяти про зустріч з казкою.

III частина Вихователь пропонує дітям самим стати художниками-ілюстраторами дитячої книги і намалювати малюнки до улюбленої казки. В кінці заняття діти розглядають всі роботи, розповідають про своє малюнку.