Як розвивати фантазію дитини

Робота з папером, чи то малювання, орігамі, створення аплікацій або об'ємних фігур, є чудовим засобом для розвитку у дітей творчої кмітливості і фантазії. Найчастіше малюки намагаються відобразити на папері те, що їм цікаво, тому обмежувати їх у прояві творчості не потрібно. Якщо дитині подобається малювати або клеїти з паперу одне і те ж, це не говорить про те, що у неї нерозвинена фантазія. Можливо, через безліч версій одного і того ж малюк просто намагається висловити свій настрій, своє ставлення до вподобаної темі або навіть підсвідомо шукає ідеальну форму. Крім того, повторення одного і того ж чудово відточує техніку.
Розвиток фантазії найкраще розпочинати з ранніх років, поки психіка дитини гнучка і сприйнятлива. Діти, за своєю природою, більш схильні до того, щоб вчитися всьому новому, фантазувати, імпровізувати. Виражаючи себе в паперовому творчості, вони не надають особливого значення тому, наскільки правильно дотримані пропорції малюнка, витримані розміри склеєної фігури. Акуратність і точність прийдуть пізніше, коли почне формуватися просторове мислення, коли накопичиться практичний досвід і коли ручки освояться з ножицями, а на перших порах йому важливо, щоб виріб з паперу була яскравою, цікавою і подобалася. Тому упор в заняттях з папером потрібно робити здебільшого на прояв фантазії.
Починаючи заняття з паперової пластики, важливо запитати у дитини, що саме він хотів би зробити. Свобода вираження - ось головна умова для розвитку фантазії. Не потрібно змушувати його робити виріб, якщо вона йому не цікава. Навіть якщо малюк хоче малювати, а не склеювати фігурки, його бажання слід поважати. Тим більше що мистецтво цілком можна поєднати з створенням аплікації або об'ємної іграшки, адже спочатку необхідно намалювати заготовки. Займаючись з маленькими дітьми паперовою пластикою, батьки зазвичай допомагають їм: малюють заготовки, а потім вирізають, щоб малюк їх приклеїв. Тому, якщо дитина захотів неодмінно малювати, можна помінятися з ним ролями: нехай він намалює фігурки сам, а мама їх виріже і наклеїть.
Оскільки починати заняття паперовою пластикою рекомендується з найпростіших аплікацій і фігур, то складність робіт потрібно збільшувати поступово. Наприклад, якщо на першому занятті дитина зробила аплікацію сніговика, що складається з трьох кружечків плюс морквина, руки і мітла, то на наступному занятті можна зробити ще одного сніговика, але додати до аплікації замет, сонечко, дерево. При цьому потрібно дозволити малюкові самому додуматися до тих елементів, які могли б доповнити аплікацію. Це можна зробити за допомогою навідних питань: «А де буде стояти наш красивий сніговик? У дворі? А що ще є в нашому дворі? Будинок? Дерево?» і так далі.
Дуже добре допомагають фантазувати гри в асоціації. Наприклад, вирізавши гурток з жовтого паперу, можна запропонувати дитині вгадати, що це буде: хто захоче зробити з цього елементу сонечко, а хтось зробить жовті колеса машинки або пухнастого курчати.
Взагалі, спонукати дитину винаходити можна буквально будь-якими способами: прочитати йому казку, а потім разом з ним зробити сюжетну аплікацію; подивитися улюблений мультфільм, а потім вирізати з паперу вподобаного мультяшку; придумати фантастичну істоту і склеїти його з кольорового картону і так далі. Навіть просто гуляючи з дитиною на вулиці, корисно звертати його увагу на навколишні предмети і пропонувати йому представляти їх в інших ситуаціях: «Дивись, машина стоїть біля під'їзду. А давай сьогодні зробимо аплікацію, де ця машина буде їхати по місту?» чи «Бачиш, яке гарне дерево? А ти знаєш, що влітку листочки у дерев завжди зелені, а восени стають жовтими, червоними і помаранчевими? Давай ввечері виріжемо з паперу осіннє дерево?».
Прекрасним засобом для розвитку дитячої фантазії є старі журнали - дайте дитині стопку глянцевих видань і ножиці. Ви здивуєтеся тому, які різноманітні картини він складе з вирізок!