Вступне заняття для дітей 7 років за програмою художньо-естетичної спрямованості

Тривалість заняття: 35 хвилин.
Заняття проводиться з дітьми 7 років.
Мета: Формувати у вихованців інтерес до занять по образотворчої діяльності.
Завдання:
• ознайомити з основними і додатковими кольорами в образотворчому мистецтві;
• сприяти формуванню в учнів стійкого інтересу до художньої спрямованості;
• розвивати в них фантазію, творчість, уяву;
• формувати навички роботи з художнім матеріалом;
• створити сприятливі умови для засвоєння матеріалу і для згуртування колективу.

Обладнання: Мультимедіа, дошка з магнітами, картки з колами, різнокольорові шаблони, пензлики, непроливайки, гумки, олівці
Очікувані результати:
Діти
- зацікавляться заняттями в об'єднанні;
- отримають позитивний емоційний заряд енергії.
Малюнки, слайди до заняття
Малюнок 1

Малюнок 2

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4
СЛАЙД №1
Педагог: Здрастуйте, хлопці. Я бачу, що ви всі готові до заняття. Давайте побажаємо один одному удачі, посміхнемося і почнемо. Друзі, я хочу поділитися з вами одним секретом: Я дуже люблю казки, мало того - я в них вірю.
- А ви?
Відповіді дітей: так!
Педагог: З сьогоднішнього дня у нас з вами теж починається казка. В якій кожен з вас казковий герой. Так давайте ж швидше разом почнемо складати нашу казку. Казка наша буде незвичайна: ми в ній познайомимося з новими друзями, будемо вирішувати творчі завдання, і навіть побуваємо в ролі чарівників.
Педагог: Отже наша казка починається... СЛАЙ № 2 В деякому царстві в майкорском державі жили були.... А хто ж у нас жили, давайте кожен по черзі буде називати своє ім'я. Отже жили були.... (вихованці перераховують імена). Ось скільки персонажів у нас. Жили хлопці, жили і затужили. покажіть як ви затужили, засумували (хлопці показують як їм стало сумно). Не вистачало хлопцям фарб навколо. І вирушили вони в гості в сусідню надзвичайно красиву країну «Колорит» СЛАЙД №3 Де все було яскравим і різнобарвним. А яскрава ця країна була тому, що в ній жили дивовижні мешканці - майстри образотворчого творчості: Майстри Кольору; Зображення; Творчості і Фантазії. А також їх помічники. А щоб дізнатися, що за помічники, живуть в країні «Колорит» відгадайте загадки:

Різнокольорові сестриці
Занудьгували без водиці.
Дядько, довгий і худий,
Носить воду бородою.
І сестриці разом з ним
Намалюють будинок і дим. (Пензлик і фарби) показати олівець і малюнок виконаний фарбами, малюнок №1
***
Чарівна паличка
Є у мене, друзі,
Палочкою цієї
Я можу побудувати:
Вежу, будинок і літаків,
І величезний пароплав! (Олівець )показати олівець і малюнок, виконаний олівцем, малюнок №2
***
У простого олівця
Є одна помічниця:
Якщо зробить помилку,
Вмить зітре її вона. (Ластик)
***
Щоб ноти розкласти,
У музикантів є пюпітри,
А щоб розводити фарби,
Художникам потрібні ...(Панелі)
***
Мене п'ють мене ллють.
Усім потрібна я,
Хто я така? (Вода)

Педагог: Ось скільки помічників і всі вони, друзі з сьогоднішнього дня наші вірні помічники, які будуть допомагати нам з вами розкривати таємниці кольору і малюнка.
Хлопці олівець і фарби нам намалювали для вас малюнки. Подивіться уважно на них. (Дітям дається зображення двох малюнків №2 і №1)
- Чим один малюнок відрізняється від іншого?
Відповіді дітей.
- Ви маєте рацію. Чим яскравіше малюнок, тим він повніше. Він більше привертає погляд і вважається закінченим. А що потрібно для того, щоб малюнок з такого чорно-білого перетворився в такий кольоровий.
Відповіді дітей:
Педагог: Фарби, олівці і звичайно ж ваша фантазія і уява. Хлопці, в країні «Колорит» є світ фантазій і уяви, хочете побувати в ньому?
Відповіді дітей:
Педагог: Тоді закрийте очі, уявіть літо, сонце світить і квіткове поле. Скільки тут квітів, все яскраве, незвичайне... десь співають пташки, скрекочуть коники... (поки у дітей закриті очі педагог читає вірш)
Якщо б у полі розквітли
Тільки білі квіти,
Милуватися б втомилися
Ними незабаром я і ти.
Якщо б у полі розквітли
Тільки жовті квіти
Ми б з тобою сумувати б стали
Від такої краси!
Добре, що є ромашки,
Троянди, айстри, волошки,
Кульбаби і кашки,
Незабудки і смаження!
У ромашки - білий колір
У гвоздики - червоний
Колір зелений у листя
Це так чудово! СЛАЙД №4
Прочитавши вірш показати хлопцям скільки і які кольори зустрілися у вірш-іі
Педагог: Подивіться уважно на різнобарвне поле, які кольори можна побачити тільки на одній галявині.
Відповіді дітей
Педагог: Порахуємо скільки квітів ми побачили на галявині
Відповіді дітей: 5, 6, 4...
Педагог: Ми тут знайшли п'ять кольорів, але виявляється, людина здатна розрізняти близько 250 основних кольорів і мільйони їх відтінків. Уявляєте
І все ж: Червоний, Оранжевий, Жовтий, Зелений, Блакитний, Синій і Фіолетовий - це сім кольорів, які ми частіше бачимо навколо себе. І серед них сховалися основні три кольори. Як ви думаєте які з них основні
Відповіді дітей. червоний, синій, жовтий
Педагог: Правильно.
Вчитель показує на приготованому заздалегідь ватмані кола червоного, синього і жовтого кольору
Педагог: А чому вони є основними?
Відповіді дітей: перемішавши їх між собою можна отримати інші кольори...
Педагог: Це основні кольори. За допомогою них можна отримати додаткові кольори. Уявляєте ці три кольори утворюють інші кольори, справжнє диво, чи не правда?
Педагог: Хлопці, давайте трошки почаклуємо. Зараз кожен з вас буде художником-чарівником. Наше завдання, друзі з допомогою основних кольорів отримати додаткові кольори. Готові до чарів? Тоді сміливо розбираємо чарівні палички (всі розбирають пензлика) не забуваємо, що працюємо тільки на своїй робочій зоні. Будьте обережні з чарівними паличками, не забувайте, що ними тільки малюємо, не тикаємо вліво вправо.
Педагог: Скільки тут чарівників. Друзі, перш ніж приступити до чарів приготуємо наші пальчики для чарівної роботи.
Розминка для пальців рук.
Скаче зайчик по доріжці
Стриб скік стриб скік
Правою ніжкою лівою ніжкою
Стриб скік стриб скік
Стрибай стрибай разом ніжки
Стриб скік стриб скік
І похлопаем в долоньки
Хлоп Хлоп хлоп хлоп.

Педагог пояснює і показує дітям правила змішування фарб.

Педагог: Ось наша подорож по чарівній казці закінчується.
Друзі, з ким ви сьогодні познайомилися?
Відповіді дітей: з пензликами , з олівцями, з палітрою...
Педагог: Які нові помічники у вас з'явилися?
Відповіді дітей: ластик, палітра, олівець...
Педагог: Які основні кольори виділимо?
Відповіді дітей: червоний, жовтий, синій
Педагог: І на завершення хочу вам сказати...
І кожен сміливо намалює
Все, що його цікавить:
Квіти, малюнки, ліс з казки
Всі намалює, були б фарби,
Нехай аркуш паперу на столі.
І мир в сім'ї і на Землі.
Спасибі всім за увагу і чекаю вас на наступному занятті. Наша казка продовжується до зустрічі.