Конспект Безпосередньо - освітньої діяльності у 2 молодшій групі театралізованого заняття по темі «На допомогу бджілці Майї»
Автор: Богатова Любов Іванівна - вихователь МК ДНЗ №19 "Волошка" місто Лесосибирск, Красноярського краю
Опис матеріалу: у запропонованому конспекті безпосередній освітньої діяльності для дітей другої молодшої групи «На допомогу бджілці Майї» використовуються фрагменти з сучасних мультфільмів, які зацікавлять малюків і викличуть бажання брати участь у театралізованій діяльності.
Мета: Залучати дітей до театралізованої діяльності через ігри - драматизації з використанням сучасних героїв з мультфільмів.
Завдання: формувати та активізувати у дітей пізнавальний інтерес, мовленнєву активність. Розвивати інтонаційну виразність мовлення, мислення, уміння міркувати.
Розвивати дрібну моторику з допомогою пальчикових ігор. Закріплювати знання основних кольорів.
Удосконалювати вміння визначати і передавати емоційний стан героїв з казок мімікою, жестами. Розвивати інтерес до сценічного мистецтва.
Виховувати любов до казок, вміння співпереживати героям казок, які потрапили в біду, бажання прийти на допомогу.
Матеріал: Сюжетні картинки з сучасних мультфільмів: "Маша і ведмідь", "Смішарики", "Лунтік", "Бджола Майя". Кошик з дзеркалами, крильця, вусики для метеликів, Лунтіка і коника-стрибунця Кузі.
Різнокольорові кружечки з картону і прищіпки для гри "Склади квітку".
Аудіозапис: «Шум дощу», «Танок метеликів».
Попередня робота: Читання, перегляд відеозапису російських народних казок, мультфільмів, розглядання ілюстрацій до них. Розучування пальчикових ігор, пісеньок, ігри - драматизації
Хід:
- Зібралися ми з вами в коло.
Я - твій друг і ти мій друг!
Міцно за руки візьмемося
І посміхнемося один одному!
- Молодці! Посміхнулися і подарували один одному гарний настрій!
- А тепер давайте посміхнемося нашим гостям і скажемо: "Привіт!"
- У мене для вас є сюрприз - ось така корзиночка.
А корзиночка ця не проста, а чарівна, тому що в ній люблять ховатися казки. А ви любите казки?
- Які казки ви знаєте?
- Але от, щоб корзиночка відкрилася, необхідно вимовити магічні слова:
Гра з рухами:
"Йшов котик по лавці".
Йшов котик по лавці-
Роздавав булавочки
Йшов по лавочці-
Роздавав копієчки
Кому-10, кому-5
Будемо казку починати!
(Дістаю з кошички дзеркало)
- А в кошичку лежить... дзеркало!
(здивовано)
Але воно не просте, а чарівне. Якщо його потерти - з'явиться чари.
(
тру рукою дзеркало і дістаю з кошика багато маленьких дзеркал)
- Ой, як багато дзеркал з'явилося! Хочете пограти з ними? Сідайте за столики.
(
роздаю дітям дзеркала)
- Тільки, хлопці, пам'ятайте - чарівні дзеркала і кидати їх, і стукати ними об стіл - не можна!
- А дзеркала вміють, і сміятися, і засмучуватися, і сердитися, і радіти.
Гра: «Емоції» (
з дзеркалами)
- Подивіться в люстерко і посміхніться, як ясне сонечко, а тепер нахмурьтесь, як чорна хмаринка.
- А тепер розсердитеся, як злий сірий вовк, а тепер зрадійте, як ви радієте подарунку!
- А дзеркало вміє вгадувати не тільки наш настрій, але і настрій героїв різних казок.
Гра "Вгадай настрій"
- Ось подивіться, що це за казка?
(
розміщую на магнітній дошці фрагмент з мультфільму "Маша і ведмідь")
- Що сталося з Машею?
- А як Міша ставиться до цього: він лає або жаліє її за те, що вона з'їла так багато цукерок?
- Покажіть, як він її жаліє. Як ви думаєте, що він їй говорить?
- А з якої казки ця красива дівчинка? Як її звуть?
Розміщую на дошці фрагмент з мультфільму "Смішарики".
Їжачок і Бараш дарують Нюше великий букет квітів
- Чому вона так радіє? Покажіть, як вона радіє подарунку.
- А тут, хлопці, з метеликами трапилося нещастя.
(розміщую фрагмент з мультфільму «Лунтик»)
- Що з ними сталося?
- Так, вони потрапили під сильний дощ, сильно промокли, замерзли.
- Хто допоможе їм обсохнути?
- Так, звичайно, добрі Лунтик і коник Кузя.
- Зараз хлопці покажуть, як це відбувалося.
Одягаю підгрупі дітей маски метеликів, Лунтіка, коника Кузі.
Перемагаємо уривок з мультфільму
- Молодці Лунтик і Кузя! Справжні друзі, правда, хлопці?
- Яким стало настрій у метеликів після того, як вони зігрілися та обсохнули у друзів?
- Метеликам стало так весело, що вони закружляли в танці і запросили всіх вас.
- Давайте політаємо, покружимся, як ці красиві метелики.
Рухлива гра "Танок метеликів".
-Хлопці, а тепер вгадайте, хто живе на цій чудесній галявині?
Загадка:
"Над квіткою вона дзижчить
До вулика так швидко летить
Мед свій в соти віддала
Як звуть її... Бджола.
(
Дістаю іграшку - бджілку Майю)
- Ось вона - ця бджілка. А з якої вона казки ви дізналися?
- А чи все добре у бджілки Майї, як ви думаєте?
Який у неї настрій? А чому сумне, як ви думаєте?
- Хлопці, а на цій галявині теж дув сильний вітер обірвав усі пелюстки з квітів, з яких Майя збирає нектар. Що ж тепер робити? Без квітів бджола не заготовит мед для своїх діток.
- Я пропоную зробити багато нових красивих квітів і подарувати їх бджілці Майї, ви згодні допомогти їй?
Гра з прищіпками "Склади квітку".
- Молодці! Які гарні вийшли у вас квіточки! Візьміть, хлопці, акуратно свої квіточки і несіть на галявину. Ось яка гарна галявина вийшла, правда?
- Майя, хлопці, вам дуже вдячна! Тепер вона збере багато - багато нектару для своїх бджілок!