Конспект безпосередній освітньої діяльності в середній групі «Допоможемо птахам взимку».
Автор: Давидова Людмила Миколаївна, вихователь МБДОУ «Савинський дитячий садок», д. Савіно, Пермського краю, Карагайского району.
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей середньої групи (4-5 років) за темою «Допоможемо птахам взимку». Даний матеріал буде корисним для вихователів середньої групи. Цей конспект спрямований на формування екологічних знань у дітей.
Конспект НСД в середній групі за темою «Допоможемо птахам взимку».
Інтеграція освітніх галузей «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Читання художньої літератури»
Мета: Формування екологічних знань дітей.
Завдання:
1. Розширювати знання дітей про птахів;
2. Виховувати турботливе ставлення до птахів, інтерес;
3. Розвивати мовлення, мислення, увагу.
Матеріали: Предметні картинки із зображенням горобця і синиць, ілюстрації із зображенням птахів у годівницях.
Попередня робота: спостереження на прогулянці, читання художньої літератури.
Діючі персонажі: «Незнайко»
Хід НСД
Вихователь: Діти, до нас у гості прийшов сьогодні «Незнайко». Як ви думаєте, чому його звуть «Незнайко»?
Діти: Він нічого не знає.
Вихователь: Вірно діти. Давайте ми з вами сьогодні поучим його. Він, мабуть, нічого не знає про наших друзів - птахів. Розповімо «Незнайку» про птахів? Чим вони харчуються?
Вихователь: Подивіться хлопці на картинки, що за птахи на них зображені? Давайте послухаємо вірш і отгадаем, про яку птиці в ньому йдеться і чим вона харчується.
(Вихователь читає вірш)
Жили - були дві синиці
Чим же ми будемо годуватися
Адже навкруги білим біло
Всі галявини замело
Забули ви, синиці,
Що ваш друг живе в станиці
Он мій будинок, моє вікно
Там добірне зерно.
Вихователь: Про яку птаху йде мова?
Діти: Про синичке
Вихователь: Чим вона любить харчуватися?
Діти: зерном
Вихователь: Правильно, діти, це вірш про синицю, синичкам дуже холодно взимку, голодно, вони літають з місця на місце, гріються, шукають зернятка, Адже у вирій вони не відлітають, а залишаються зимувати з нами.
А ти «Незнайко» запам'ятав цю птицю?
Незнайко: Так, це синиця, запам'ятав.
Вихователь: «Незнайко», діти ще один вірш хочуть розповісти.
(Дитина читає вірш В.Берестова)
Про що співають воробьишки
В останній зимовий день
- Ми вижили
- Ми вижили
- Ми живі
- Живі ми!
Вихователь: Про кого цей вірш?
Діти: Про горобців.
Вихователь: Подивіться на картинку, що на ній роблять горобці?
Діти: Клюють зерно.
Вихователь: Звідки вони клюють зерна? Хто для них його приготував?
Діти: Вони клюють з годівниці. Корм і зерно їм дають дорослі люди або діти.
Вихователь: Ну, ось Незнайко, сьогодні ти дізнався, чим же харчуються птахи взимку, що їм дуже холодно і важко.
Незнайко: Так, добре, що я це дізнався. Я згадав, що я був у бабусі в селі, дід зробив птахам годівницю, бабуся в цю годівницю виносила їм сало, птахам це дуже подобалося.
Вихователь: Давайте ще подивимося на ці ілюстрації із зображенням птахів. Подивіться уважно, чим відрізняються горобець і синиця?
Діти: У синиці жовта грудка, воробей коричневого кольору, а розміром вони однакові.
Вихователь: Як ведуть себе горобці і синиці, коли злітаються до годівниць?
Діти: Кричать, співають, щебечуть.
Вихователь: А який корм можна покласти в годівницю?
Діти: Насіння, насіння, крупи, хліб, сало.
Незнайко: Хлопці, я сьогодні дізнався стільки цікавого, а давайте ми з вами пограємо.
Рухлива гра «Птахи літають, птиці відпочивають»
Вихователь: Подивіться, діти, я принесла вам конверт, а в ньому незакінчені малюнки. Давайте домалюємо на годівниці корм, чим би ви хотіли нагодувати птахів.
Рефлексія.
Дітям пропонується вибрати жетончик з зображенням сумної чи веселої емоції, і розповісти, що сподобалося на занятті.
Бібліографічний список використовуваних джерел
1. Коломина, Н. В. Заняття по екології в дитячому садку: [сценарії занять]. - Москва: Сфера, 2008.
2. Система екологічного виховання в дошкільних освітніх установах: інформаційно-методичні матеріали. - 2-е изд., стереотип. / авт.-упоряд. О. Ф. Горбатенко. - Волгоград: Учитель, 2008.