Сценарій позакласного заходу за МХК в 5 класі

Даний матеріал являє сценарій шкільного заходу, закріплює знання про взаємозв'язок мистецтв (предмет МХК, 5 клас, програма Рапацкой). Проводиться він в актовому залі, завершальним уроком по загальній темі. Хлопці-учасники та їх однокласники в залі представляють ситуацію розрізненості мистецтв в особі окремих представників. Згадують особливості і виразні можливості кожного мистецтва, але так само розуміють, що існує певна взаємозв'язок у видах творчості, що їм і доводить Аполлон.

Для участі у заході хлопці самі готують собі костюми у відповідності з обраним мистецтвом, а так само вибирають предмети і аксесуари, що підтверджують вибір того чи іншого виду мистецтва.

Поруч зі сценою організована виставка робіт хлопців, зроблених протягом декількох занять теми «Види мистецтва». Шиття, графіка, батік, скульптурні вироби і вишивка, вітраж і багато іншого.
Дійові особи:
МУЗИКА
ЖИВОПИС
СКУЛЬПТУРА
АРХІТЕКТУРА
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЕ
ЛІТЕРАТУРА
1. Живопис. На сцені художник за мольбертом. Повертається до залу.
- Ах, яка краса! Ну який же я молодець! Просто очей не відвести - до чого красиво, просто душа радіє!
2. Скульптура. На сцену піднімається скульптор.
- І з чого це ти взяв, що ти - найважливіше у житті людини??? Та якби не ми - скульптори - світ ніколи б не дізнався про історію людини з найдавніших часів! Про моду, про традиції людей в різних країнах. Хто такі «олімпійці» - знаєш? Ні.... Ми ліпили з переможців статуї прямо на місці, і світ тепер знає - як виглядає ідеальний у фізичному сенсі людина. А які бюсти великих ми створили? Та жоден музей в світі без нас не обходиться!
3. Література.
- Ну на рахунок музеїв так-то воно так... Але з історією я б посперечалася: тільки красивим, емоційно забарвленим словом можна передати доступно і зрозуміло. Скільки літописців працювало багато століть, створюючи історію. Грамота довгий час була великим досягненням людства! А в наші дні дуже складно знайти людину, грамоті не разумеющего! Література - це найсильніше, найстарша і універсальний для всього людства мистецтво!
4. Музика.

- Так, подруга, ми так не домовлялися. Народів дуже багато, значить і багато різних мов. Не всі люди знають стільки мов, щоб людиною з будь-якої точки світу спілкуватися спокійно! А я - музика - це по-справжньому універсальна мова людства. Я - загальне мистецтво для всіх. Щоб мене зрозуміти, навіть слова не потрібні, тому що головне в мені - це емоції. А в людині і є найголовніше - вміння відчувати, співпереживати!
5. Декоративно - прикладне.
А ось і я, мої дорогі! Найдавніше мистецтво. Ну звісно ж саме я найголовніше для людини! Я вірою і правдою служила йому довгі роки. З моєю допомогою людина прикрашав своє житло, організовував свій побут - майстрував посуд, щоб було з чого їсти, шив одяг, щоб було в чому ходити, шив, в'язав. А які розпису створював - будь музей позаздрить!
6. Архітектура.
-Музей позаздрить, якщо він взагалі буде! Сперечаються тут - хто важливіший, адже хто як не я давав людям житла, будинок, дах, кут. Де б зараз був, якби не я? В курені б жив? Неєт.. Якісь будівлі людина навчилася будувати. Змінювався людина - змінювалася і його навколишнє середовище. Тому я - найкреативніший і незвичайними рішеннями мистецтво!
Мистецтва починають сперечатися:
-я! -ні, я!! - у мене емоції - це важливо! - а я додому забезпечую!! - а я красу очей даю!! - так без мене чоловік взагалі як без рук - у що одягнеться, з чого їсти буде??
7. Театр.
- Привіт, хлопці! Про що суперечка? Так я я розсуджу вас! Ай да всі до мене - все для вас знайде місце, адже я - ТЕАТР - центр я всіх мистецтв. Тут для кожного з вас знайдеться місце! Ти - будівля для нас, ти - декорації, музика, література - це наше зміст, що несе людині сенс. Але тільки одна умова - ви звичайно розумієте, що над вами всіма - Я - ТЕАТР - саме я вмещаю вас всіх!
Мистецтва дуже сильно сперечаються і штовхаються: - ну ні, так не піде! - я саме головне! - бач чого захотів!
8. Вихід АПОЛЛОНА.

- Дівчатка, хлопчики, дорогі мої, не сваріться... Ну що ви тут влаштували? В чому справа? (мистецтва скаржаться і розповідають). Зрозуміло. Я я розсуджу вас. Колись дуже давно жив у Греції народ, який дуже любив співати, танцювати, читати вірші і грати ролі в театрі. Щоб все у них було добре, древні греки поклонялися спеціальним богам і богиням, покровителям різних мистецтв. А самий головний у них у цьому питанні був Я - Аполлон. Я - покровитель мистецтв, тобто всіх вас. Подивіться один на одного. Всі ви різні, по-своєму унікальні і цікаві, але в теж час, ви ДОПОВНЮЄТЕ ОДИН ОДНОГО. Ану, подивіться, чи було б Бароко таким пишним і красивим, якби не ви?(архітектура і скульптура). Адже недарма говорять, що архітектура - це застигла музика! А були б створені такі чудові пісні та романси, якби не ви? (музика і література). І таке розмаїття мистецтв не даремно: адже кожна людина може знайти собі заняття за смаком і по душі. Адже найголовніше в людині - це його душа, і гарний настрій!!!
Фінальна пісня.
За підсумками заключного уроку-вистави хлопці навчилися відрізняти види мистецтва один від одного, знати особливості кожного виду творчості та їх відмінні особливості. Розуміти мову мистецтва і бачити зв'язок між різними втіленням однієї і тієї ж художньої ідеї.