Рекомендації для батьків дітей 4-5 років. Виховання любові до читання
Прилучення до читання художньої літератури для дітей 4-5 років
Автор: Моісеєва Наталія Валентинівна, вихователь ГБОУ ЗОШ №1464 р. Москва (дошкільне відділення)
Мета: Допомогти батькам правильно долучати дитину до читання художньої літератури.
Завдання: Показати батькам користь спільного читання художньої літератури.
Розповісти батькам про те, як вміє дитина у віці 4-5 років "читати".
Порадити батькам авторів, чиї твори краще прочитати з дітьми цього віку.
Спонукати батьків, у кого вдома немає дитячої бібліотеки, організувати її.
Призначення:Даний матеріал може бути використаний на батьківських зборах в ДНЗ, може бути виставлений у вигляді пам'яток в групі ДНЗ, або просто у вигляді інформації для батьків в ДНЗ.
Призначення:Призначений для батьків дітей 4-5 років, для вихователів ДНЗ.
Шановні батьки, просимо вас серйозно піти до питань спільного з дітьми читання художньої літератури.
Ніщо не перетворює людини, як вміння по-справжньому читати книги!
Грамотний читач відрізняється високим інтелектуальним рівнем розвитку, широкими пізнавальними інтересами, грамотної образною мовою, розвиненою емоційною сферою, вірними моральними орієнтирами.
Завдання дорослого зробити з дитини активного читача. Батьки можуть купити дитині книгу свого дитинства, улюблену вами і з неї почати серйозне залучення дитини до літератури.
У віці 4-5 років дитина сам багато чого може. Йому хочеться бути дорослим чи бути схожим на дорослого у всьому, в тому числі і в літературній творчості. Дитина може взяти книгу, відкривши її, відтворювати запам'яталося твір, роблячи вигляд, що він читає. Скільки гордості відчуває в цей час дитина. Також, згадавши запам'яталася рядок із вірша, дитина може видавати її за свою. Діти точно переказують народні казки. Хотілося б, щоб батьки не оминули ці моменти, так як, дитину потрібно направляти і ненав'язливо керувати ним, адже знання ніколи не були зайвими.
Не слід забувати про провідної ролі дитини, як автора, не можна сковувати його пориви. У дитини свій хід думок, своя аргументація, а дорослий тільки порадник.
На п'ятому році життя дитина може багато чого зрозуміти, добре говорить і здатний активно спілкуватися з однолітками і дорослими. В життя дитини увійшов новий питання "навіщо?" Він нічого не приймає на віру, йому потрібні докази. А де їх знайти? Звичайно в бесіді з дорослими і в змісті читаних книг.
В ідеальному варіанті, у кожної дитини повинна бути вдома бібліотека, яку батьки ретельно збирають для своєї дитини. В наш час бібліотека найчастіше електронна, але й від традиційної бібліотеки багато не відмовляються.
Дитина на п'ятому році життя може сам довго розглядати книгу, переказувати твори, дивлячись на ілюстрації. Завдання дорослих - стежити за тим, що "читає" їх дитина самостійно, що йому найбільше подобається, до яких книг малюка тягне постійно. Батьки повинні організовувати доступ до книг для дитини, навчити його дбайливо поводитися з книгою. Потрібно починати привчати дитину, щоб він правильно клав книжку, брав книжку тільки чистими руками, правильно перегортав сторінки. Потрібно привчати малюка, що кожна книга може мати своє місце в бібліотеці, щоб наступний раз можна було б без праці її знайти. Можна починати поступово знайомити дитину з поняттями: "автор" , "письменник", "поет", "художник".
Час, який ви проводите з дитиною за книгою може бути 20-30 хвилин, але якщо ваша дитина може зосередитися на цьому занятті довше, не треба позбавляти його цього задоволення. Читайте йому довше, скільки буде потрібно. Перш, ніж почати читати, не забувайте запитати у дитини ради, що він бажає почути. Від цього залежить інтерес дитини до читання.
Можна відвести дитину в дитячу бібліотеку для того, щоб познайомити його з книгами в бібліотеці і дати малюкові уявлення про те, навіщо люди сюди ходять. На полицях знайти і показати дитині вже знайомі для нього книги і деякі незнайомі, на які ви хотіли б звернути його увагу. Надалі ваші походи в бібліотеку будуть постійними, а поки це ознайомлювальний етап. Завдання батьків зробити так, щоб дитині було затишно в бібліотеці, щоб йому хотілося туди йти.
Спільне читання художньої літератури має захоплювати дитину. Твори для читання повинні бути різноманітні: це і гумористична література, книжки-іграшки, проза, поезія, драматургія. Жанри теж повинні бути різноманітні: оповідання, казки, вірші, повісті, потішки, загадки. Вибравши літературні твори різних напрямків, ми виховуємо у дитини різноманітне уявлення про світ, про життя.
Твори, рекомендовані для читання з дітьми 4-5 річного віку:
1. Оповідання для дітей: М. Зощенко, Н. Носова, Ст. Драгунського.
2. Казки К. Чуковського, А. Пушкіна, П. Єршова, А. Погорєльського, Д. Мамина-Сибіряка, Ст. Біанкі, М. Абрамцевой, П. Бажова, Ш. Перро, Р. Х. Андерсена.
3. Вірші: С. Маршак, А. Барто, Пушкін А., К. Чуковський.
Більше читайте дитині, говоріть з ним про прочитане, вчіть його робити добро, поспішати на допомогу, вдивлятися у світ і захоплюватися ним.
Вдалого вам подорожі по сторінках найцікавіших творів!