Конспект уроку англійської мови у 4 класі за Сінгапурської методиці навчання

Автор: Морозова Альфія Фанусовна, вчитель англійської мови, МБОУ «Черемуховская середня загальноосвітня школа».

Опис роботи: Дана розробка буде корисною для вчителів англійської мови, що працюють за Сінгапурської методикою навчання. Матеріал призначений для учнів 4 класу. Даний урок призначений для формування навичок усного мовлення по темі «Школа», тренування лексичних навичок по темі «Школа», удосконалення навичок читання і вимови.

Завдання:
Навчальні:
• вдосконалення лексичних навичок та закріплення граматичних структур за темою;
• удосконалення навичок аудіювання;
• використання лексико-граматичних навичок в ситуаціях, наближених до умов спілкування;
• реалізація вміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології на уроці;
Розвиваючі
• розвиток лінгвістичних здібностей (фонематичний слух, мовна здогадка, імітація);
• розвиток основних психічних процесів, пов'язаних з мовленнєвою діяльністю (мовного мислення, уваги, уяви), здатність до спілкування;
• розвиток мотивації до подальшого оволодіння іншомовною культурою;
• розвиток творчих здібностей дітей;
• розвиток комунікативних навичок.
Виховні
• виховувати повагу до співрозмовника;
• вчити керувати емоціями в різних ситуаціях;
• сприяти створенню умов для ефективної комунікації, співробітництва і роботи в команді;
• вчити толерантності.
Використовувані структури: мікс пеа-шэа, таймд-пеа-ши, сигнечес, тейк оф - тач-даун, раунд робін.
Обладнання: менедж мет, роздатковий матеріал для проведення структур (ей/ар гайд, релі коуч, файнд зе фіб), проектор, екран, мультимедійна презентація, ноут бук. I. Організаційний момент
- Good morning, children! Sit down, please! I'm glad to see you!
Please, greet your shoulder - partner (вітання по плечу, стикаються плечима), and your face - partner (вітання по обличчю, стикуються кулаками).
Greet our gests, please! Well done!
Please, look at the presentation! Here you can see the questions! Let's read them aloud. And answer them by using Mix Pair Share. Music starts, you dance music stops - you find the closest partner. Ask this questions, please.
Слайд
1. How are you today?
2. What is the weather today?
3. What is the date today?
Дякуємо один одного за відповіді. Потім учитель запитує питання в учня №1, 2,3,4
II. Фонетична розминка.
Now look at the presentation, please! We will listen, repeat and read the words. Ex. 17, p.103.
Let's read the words one by one.
Well done! Let's do ex. 18, p.104 (знайти відповідність слів із значеннями). I will give you 5 minutes to do this task.
Are you ready? Let's read one by one. Student #1 begin? please.
Well done!
Look at ex. 19, at p. 104. Let's read the sounds and the words. Let's read the words. Repeat after me, please.
Now let's read one by one.
Good! Now we will do ROUND TABLE. I will give you the paper with the sounds and the words. Your task is to match the words with the sounds. Every student has his own sound. Some words may put in two sounds. You can start! Each of you has 40 seconds to do his own task.
(Учні роблять завдання на одному аркуші з однією ручкою. Учень 1 робить перший, через 40 секунд передає листочок учневі під номером 2 і т.д.)

Слайд з правильними відповідями.
III. Мовна розминка.
Look at ex.20. Put smth in to your bag. Let your classmates guess what it is.
Take you clock поганих and met at 6 o'clock.
ФИЗМИНУТКА
Використовується структура - сигнечес.

IV. Закріплення знань і вмінь.
Let's do ex.21. Arrange the sentences in the correct order. I give you 2 minutes. Let's read the dialogues by the shoulder partner.
Open your workbooks at page 57, look at ex.6. I give you 1 minutes to do the task. Let's check your answers, let's do RALLY ROBIN with the face partner.
Well done! Thank you!
Let's do ex. 7. Write down what you need at English, Maths and Art lessons. I gave you 2 minutes.
Good! Let's make TAKE OFF _ TOUCH DOWN. I will read the words and if you are agree - stand up, and if you are not - stay on your sits.

Well done! Thank you for your work!
Write down your hometask! WB p. 57, ex 8, 9.