Розвиток мовлення (від року до двох років)
Від року до двох років дитина дуже сприйнятлива до засвоєння мови.
Темп розвитку мовлення у дітей різний: одні починають говорити раніше, інші пізніше. При цьому швидкість оволодіння словом залежить і від індивідуальних особливостей дитини, і від уваги дорослих, які оточують малюка. Дитина вже знає назви багатьох предметів і речей, які його оточують, все одно намагайтеся постійно називати ці предмети
Постійно розмовляйте з дитиною. Пояснюйте дитині, що ви робите, чим користуєтесь, як називаються різні предмети і явища.
Дуже хорошим засобом розвитку мовлення є навчання малюка показу знайомих предметів. Так розглядаючи дитячу книжку, журнал просіть малюка показати, де ведмедик, де лялька, м'ячик, машинка і т. д. Також вчіть дитину показувати частини тіла (у себе, у мами, тата, у бабуші, ляльки, звірятка). Якщо є сімейний альбом із фотографіями, спочатку запам'ятаєте, хто зображений на світлинах, потім просіть показати, де дядько, тітка і т. д.
Важливо навчити дитину виконувати прохання «Дай мені» «Дай мені ляльку. Розумниця! Принеси мені хустку. Молодець!» Щодня приділіть 15 хвилин для спеціальних ігор-занять. Так ви знайомите дитину з дикими тваринами.
Поставте на стіл м'які іграшки: ведмедика, лисицю, зайця. Назвіть їх: «Це ведмедик - ведмідь. Подивися, який він великий, сильний, кошлатий. Мишка живе в лісі. У нього тепла шуба і йому завжди тепло. Мишко дуже любить солодке - мед і малину. Ходить ведмедик вперевалочку». Покажіть як ходить плюшевий ведмедик, сказавши низьким голосом: «Топ, топ, топ». Дайте можливість дитині розглянути іграшку, пограти з нею. Нехай ведмедик походить по столу, а малюк буде коментувати, як ходить мишко: «Топ, топ, топ».
Знайомлячи дитину з овочами (фрукти), ви повинні запам'ятати назви, звернути увагу на форму, колір, смак, потім намалюйте їх в альбомі і розфарбуйте їх разом з малюком.
Вчіть дитину відповідати на питання. Намагайтеся задавати дитині прості питання, пов'язані з повсякденними ситуаціями. Якщо дитина, відповідаючи на питання, просто киває чи крутить головою, приймайте і така відповідь.
Заняття потрібно проводити щодня, бажано в один і той же час. Таким чином вони впишуться в біологічний ритм життя дитини. Запам'ятайте всі види роботи повинні бути подані в ігровій формі, при позитивному, емоційному настрої. Малюк повинен займатися із задоволенням, так само як і дорослий. Хваліть, заохочуйте дитину, радійте разом з ним кожному, навіть найменшому шажку вперед, і тоді успіх забезпечений.