Конспект НОД по художньо-естетичному розвитку в середній групі

Завдання: Познайомити дітей з нетрадиційним способом виконання аплікації. Розвивати дрібну моторику рук. Активізувати мовлення дітей, розширювати словниковий запас. Виховувати дбайливе ставлення до природи, самостійність, акуратність.

Попередня робота: Ознайомлення дітей з грибами: будова, де ростуть, чим відрізняються отруйні від їстівних.

Матеріали: Гречана, манна, пшоняна крупи, кольоровий картон, на який нанесений силует майбутньої аплікації (малюнок повинен бути досить великий), клей, гуашеві фарби.

Заняття починається з гри « Пошук за записками»
Заздалегідь продумати ланцюжок з предметів, які знаходяться в групі. Предмети не повинні перетинатися. Кінцевий пункт - місце, де лежить подарунок (саме віддалене, або висока). У записках написана або загадка, або вірш. За цими записками діти знаходять сюрприз.

Вихователь: Хлопці, дивіться, хто до нас приніс конверт, цікаво, що в ньому (відкриває) - та тут якась загадка:

Ось чарівне скло
Воно Показало нам
Бантик, руді веснянки,
Ямки на щоках дівчинки.
Що в руках Іринки -
Побачиш на картинці... (дзеркало).
Підходять до дзеркала, там наступний конверт:

Я все знаю, всіх учу,
А сама завжди мовчу.
Щоб зі мною подружитися,
Потрібно грамоті вчитися... (книга).
Йдуть до книжкового куточка, на полиці з книгами черговий конверт.

На ліжку спить ледащо.
Хто вона, ти вгадай-ка!
Спереду і ззаду черевце.
Це м'яка...(подушка).
Йдуть до дитячого ліжечка, з-під подушки дістають черговий конверт.

Взимку заклеєна воно,
а влітку відкривається.
Воно кінчається на «О».
І так само починається... ( вікно)
Підходять до вікна.

У нашій групі на вікні
У зеленій, у країні,
В розписних горщиках
Підросли... (квіточки).

Діти разом з вихователем підходять до куточка кімнатних рослин. В кольорах захована коробка. Вихователь, намагаючись розкрити її, перевертає, і розсипаються по підлозі гриби та шишки (частина з них заздалегідь розкладена в куточку природи). Грають в гру «Хто швидше збере!» Хлопці діляться на дві команди, збирають в один кошик гриби, в іншу - шишки.

Вихователь: Ви з батьками збирали гриби? Які гриби ви знаєте? А у мене є ще один гриб, він не зовсім звичайний (показує аплікацію).

Як ви думаєте, з чого зроблений мій гриб? Яка крупа наклеєна? Вам подобається їстівна картинка? Давайте спробуємо зробити. Діти сідають за столи.
1. У кожної дитини на столі аркуш з картинкою.

2. Намазуємо клеєм капелюшки грибів. Якого кольору капелюшок? Яка крупа більше підійде?

3. Внизу капелюшки у боровиків бувають світлими, жовтими. Яка крупа краще всього підходить?

4. Ніжки грибів завжди светленькие. Посипаємо манкою.
5. Дочекаємося, коли аплікація висохне. Струсіть надлишки круп.

Фізкультхвилинка:
Грицько йшов, йшов, йшов
Ходьба на місці
Білий гриб знайшов
Хлопки в долоні
Раз грибок,
Нахил до правої ноги
Два грибок
Нахил до лівої ноги
Три грибок
Нахил вперед
Поклав їх у кіш
Ходьба на місці

3. Травичку ми теж засипаємо манкою. Але залишати білої її не можна. Як зробити травичку зеленої? Правильно, пофарбуємо травичку гуашшю.

Підсумок: Розглядання аплікацій. Як ви думаєте, які ще гарні аплікації можна зробити за допомогою крупи, а що ще можна використовувати для виготовлення робіт? Вихователь показує дітям різні варіанти аплікацій: з засушеного листя, нарізаних ниток, грудочок папери та інші. Домовляється з дітьми, що наступного разу вони спробують виконати потрібну дітям аплікацію. Готові роботи розташовують на виставці для показу батькам.