Сюжетно - рольова гра для дитячого садка «Життя в лісі»
Вихователь. Яких тварин ви знаєте?: Давайте покажемо всіх тварин? Як ведмідь ходить? Як лисичка сестричка бігає? А тепер пострибаємо, як зайчики.
Уявіть собі, що ви опинилися в лісі і говорите на різних мовах. Але вам треба якось спілкуватися між собою. Як це зробити? Як запитати про що-небудь, як висловити своє доброзичливе ставлення, не зронивши ні слова? Щоб задати запитання, як справи, ляскаємо своєю долонею по долоні товариша (показ). Щоб відповісти, що все добре, нахиляємо голову до його плеча; хочемо висловити дружбу і любов - ласкаво гладимо по голові (показ). Готові? Тоді почали. Зараз ранок, виглянуло сонечко, ви тільки що прокинулися... А тепер пограємо в лісі в хованки. Хто швидше сховається? (діти наввипередки ховаються в межах групи).
Подальший хід гри педагог розгортає довільно, стежачи за тим, щоб діти не розмовляли між собою.
«Добрі ельфи»
Вихователь. Колись давним-давно люди, борючись за виживання, змушені були працювати і вдень і вночі. Звичайно, вони дуже втомлювалися. Зглянулися над ними добрі ельфи. З настанням ночі вони стали прилітати до людей і, ніжно погладжуючи їх, ласкаво заколисувати добрими словами. І люди засипали. А вранці, повні сил, з подвоєною енергією брався за роботу.
Зараз ми з вами розіграємо ролі давніх людей і добрих ельфів. Ті, хто сидить по праву руку від мене, виконають ролі цих трудівників, а ті, хто по ліву, - ельфів. Потім ми поміняємося ролями. Отже, настала ніч. Які потерпають від втоми люди продовжують працювати, а добрі ельфи прилітають і заколисують їх...
А тепер ранок! Прокинулося сонечко, добрі ельфи і трудівники прокинулися і почали свій день. Трудівники пішли на роботу, а ельфи почала чаклувати. (діти показують дії ельфів і трудівників).
«Пташенята»
Вихователь. Ви знаєте, як з'являються на світ пташенята? Зародок спочатку розвивається в шкаралупі. Через належний час він розбиває її своїм маленьким дзьобиком і вилазить назовні. Йому відкривається великий, яскравий, незвіданий світ, повний загадок і несподіванок. Все йому нове: і квіти, і трава, і осколки шкаралупи. Адже він ніколи не бачив усього цього. Пограємо в пташенят? Тоді присядемо на навпочіпки і почнемо розбивати шкаралупу. Ось так! (Показ.) Всі! Розбили! Тепер досліджуємо навколишній світ - познайомимося один з одним, пройдемося по кімнаті, принюхаемся до предметів. Але врахуйте, пташенята не вміють розмовляти, вони тільки пищать.
А тепер пташенята підросли і перетворилися в пташок, стали грати - хто швидше долетить до найближчого стільця? (діти наввипередки добігають до стільчика).
«Мурахи»
Вихователь (розсадивши дітей навколо себе). Чи доводилося комусь з вас бачити в лісі мурашник, всередині якого день і ніч вирує життя? Ніхто з муравьишек не сидить без діла, кожен зайнятий: хтось тягає голки для зміцнення житла, хтось готує обід, хтось виховує дітей. І так всю весну і все літо. А пізньої осені, коли настають холоди, муравьишки збираються разом, щоб заснути у своєму теплому будиночку. Вони сплять так міцно, що їм не страшні ні сніг, ні заметіль, ні морози. Мурашник прокидається з настанням весни, коли перші теплі сонячні промені починають пробиватися крізь товстий шар голок. Але перш ніж почати звичну трудову життя, муравьишки закочують величезний бенкет. У мене така пропозиція: зіграємо роль муравьишек в радісний день свята. Покажемо, як муравьишки вітають один одного, радіючи приходу весни, як розповідають про те, що їм снилося всю зиму. Тільки не забудемо, що розмовляти мурахи не вміють. Тому будемо спілкуватися жестами.
Вихователь і діти розігрують пантомімою і діями викладений розповідь, закінчуючи його хороводом і танцями.
«Театр тіней»
Вихователь. Чи звертали ви увагу на те, як в яскравий сонячний день за вами невідступно слід власна тінь, в точності повторюючи, копіюючи всі ваші рухи? Гуляєте ви бігаєте, стрибаєте - вона весь час з вами. А якщо ви з ким-то йдете або граєте, то ваша тінь, як би потоваришувавши з тінню вашого супутника, знову-таки в точності все повторює, але не розмовляючи, не видаючи жодного звуку. Вона все робить безшумно. Уявімо, що ми - наші тіні. Погуляємо по кімнаті, подивимося один на одного, спробуємо поспілкуватися один з одним, а потім разом що-небудь побудуємо з уявних кубиків. Але як? Будемо рухатися тихо-тихо, не видаючи ні єдиного звуку. Отже, почали!
Спільно з дорослим діти мовчки пересуваються по кімнаті, дивляться один на одного, вітаються за руку. Потім за його прикладом з уявних кубиків будують вежу. Успіх гри залежить від фантазії педагога.
А тепер побігаємо по кімнаті і не забуваємо стежити за тінями.
«Ожилі іграшки»
Вихователь (сідає на килим, розсаджуючи дітей навколо себе). Вам, напевно, розповідали або читали казки про те, як оживають вночі іграшки. Закрийте, будь ласка, очі і уявіть свою найулюбленішу іграшку, уявіть, що вона, прокинувшись, робить вночі. Уявили? Тоді пропоную вам виконати роль улюбленої іграшки і познайомитися з іншими іграшками. Тільки знов-таки всі наші дії виконуємо мовчки, щоб не розбудити старших. А після гри спробуємо відгадати, хто яку іграшку зображував.
Після закінчення гри діти на прохання педагога розповідають, хто кого зображав. Якщо хто-небудь може, дорослий пропонує ще раз, пройшовшись по кімнаті, показати свою іграшку.