Конспект НСД в 1 молодшій групі за ФЕМП "Пригостимо Зайчика морквиною"

Автор: Крилова Наталія Миколаївна, вихователь МБОУ ЗОШ №4 (СОНО) дошкільне відділення р. Новокузнецьк.
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей 2-3 років з формування елементарних математичних уявлень «Пригостимо зайчика морквиною». Даний матеріал буде корисним для вихователів молодших груп. Конспект натравлен на ознайомлення дітей з поняттями «багато», «один», «жодного».
Інтеграція освітніх областей. «Пізнання». «Комунікація». «Соціалізація». «Фізкультура». «Здоров'я».
Мета.
Вчити дітей встановлювати відношення між поняттями «один», «багато», «мало», «жодного».
Завдання:
Освітні: Вчити дітей виділяти окремі предмети з групи і складати групу з окремих предметів.
Мовленнєві: Вживати в мові слова «один», «жодного», «багато», «мало». Погоджувати числівник «один» з іменниками в роді і числі. Розвиваючі: Розвивати орієнтування в просторі, увагу, пам'ять.
Виховні: Виховувати вміння співчувати, бажання надавати посильну допомогу.
Обладнання: іграшка Зайця, роздатковий матеріал «морквина», іграшка-білка, ялинки висока і низька.Гра «Зайчик - боягуз».
«Зайчик - боягуз по лісу втік,
В город забіг.
Капустку знайшов, моркву знайшов.
Сидить, гризе.
АЙ, хтось іде.
Зайчика хтось злякав.
Зайчик стриб і втік.
Вихователь говорить: «Йде Зайченя, плаче. Як ви думаєте, чому він плаче?
(Вислухати відповіді дітей. За допомогою навідних запитань підвести дітей до розуміння, що Зайчику злякали, і він не поїв)
Їсти хоче. Голодний. Не дали Заиньке поїсти. Шкода Заиньку? Як же йому допомогти?
(Вислухати відповіді дітей.)
Давайте заиньку нагодуємо! Що любить заїнька їсти?
(Моркву, капусту.)
Є у нас город.
Там у нас морква росте.
Ось такої ширини,
Ось такої висоти.
(Підвести дітей до столу, на якому розкладений роздатковий матеріал - морквина.)
Запропонувати дітям взяти по одній морквині. Запитати у кожного: «Оскільки морквин ти взяв?»
Скільки морквин у зайчика?
(Жодного.)
Пригостіть Зайчика морквиною. Покладіть морквини в тарілку, що стоїть перед Зайчиком.
(Запитати кожного, скільки морквин він поклав.)
Скільки стало морквин у Зайчика?
(Багато.)
Скільки залишилося у вас?
(Жодного.)
Як вийшло, що у Зайчика стало багато морквин?
(Кожен поклав по одній морквині. Вийшло багато.)
Поїв Зайчик. Ситий, задоволений. Кличе нас гуляти. Ходімо гуляти з Зайчиком в ліс.
Гра «Маленькі ніжки»
Маленькі ніжки крокують по доріжці.
Топ-топ-топ-топ.
Великі ноги крокують по дорозі.
ТОП-ТОП-ТОП-ТОП.
Прийшли в ліс. Що в лісі росте?
(Ялинки.)
Ялинки однакові по висоті?
(Ні. Висока і низька.)
Білка - бешкетниця прискакала. Куди вона сіла?
(Під низьку ялинку.)
А зараз де вона сидить?
(На високій ялинці.)
Погуляли в лісі, пора повертатися у групу.
Гра «З рівненькою доріжці».
З рівненькою доріжці,
З рівненькою доріжці.
Крокують наші ніжки.
По камінцях, по камінчиках.
В ямку бух!. Вилізли.
Ось наш дім, тут ми живемо.
Повернулися в групу. Зайчик, тобі сподобалося грати з дітьми? А вам, діти, сподобалося грати з Зайчиком? Що ми робили під час гри?