Конспект НСД в 1 молодшій групі з пожежної безпеки

Автор: Крилова Наталія Миколаївна, вихователь МБ ДНЗ «Дитячий садок №44»
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей 2-3 років по ознайомленню дітей з правилами пожежної безпеки. Даний матеріал буде корисним для вихователів молодших груп. Безпосередня освітня діяльність по конспекту допоможе дітям зрозуміти, чому не можна гратися сірниками, хто гасить пожежі.
Інтеграція освітніх областей. «Пізнання». «Комунікація». «Соціалізація». «Художня література». «Здоров'я».Познайомити дітей з правилами протипожежної безпеки.Освітні: сприяти формуванню елементарних знань про пожежу, його наслідки, дії та способи гасіння. Формувати поняття про професії пожежного
Мовленнєві: вчити відповідати на поставлене запитання, активізувати в мові дітей слова по темі: пожежа, пожежники.
Розвиваючі: сприяти розвитку конструктивних умінь, розвивати дрібну моторику.
Виховні: виховувати почуття обережності, вміння співпереживати, співчувати, які потрапили в біду.
Обладнання: іграшки кішок і кошенят, ілюстрація до потешке, дрібний будівельний матеріал.Вихователь: - Послухайте, діти! Мені здається, чи правда, хтось плаче?
Ось хто плаче. Кішка з кошенятами. Про що ви, кисоньки, плачете?
(Демонстрація ілюстрації до потешке.)
Читання потішки «Дон, дон, дон. Загорівся Кицин дім»
Дон - дон - дон
Загорівся кицин дім.
Біжить курочка з відром,
Але не добігла,
Воду расплескала.
Дон-дон-дон,
Загорівся кицин дім.
Біжить уточка з ковшем,
Так ківш впустила,
Воду-то розлила.
Дон-дон-Дон,
Погорів кошкін будинок.
Де тепер кішечці жити?
Вихователь: -Дуже сумна історія. Кішка, як сталося, що твій будинок згорів? (Вихователь підносить кішку до свого вуха і робить вигляд, що уважно слухає кішку.) Послухайте, що мені розповіла мама кішка.
-Якось мама-кішка пішла в магазин, а кошенята залишилися одні будинки. Вони побачили, що на столі лежить сірникову коробку, і вирішили пограти. Почали запалювати сірники. Один з кошенят обпік сірником лапку. Він заплакав від болю і впустив запалений сірник на килимок. Килимок загорівся. Вогонь з килимка перекинувся на інші речі. Кошенята дуже злякалися. Вони стали голосно плакати і кликати маму. Тут прийшла мама і вивела кошенят з палаючого будинку, а будинок згорів. Ось бачите, діти, яка велика біда від маленької сірники.
Вихователь:- Чим можна було гасити вогонь? (Відповіді дітей)
-Молодці, правильно водою.
- Хто гасить пожежі? (Пожежники)
-Як же пожежні дізнаються, що почалася пожежа? (Їм телефонують і кажуть де почалася пожежа.)
-Який номер потрібно набрати, якщо сталася пожежа?
-"01". Молодці! Запам'ятайте, за цим номером ми викликаємо пожежників.
-Що не можна робити, щоб пожежа не почався? (Відповіді дітей)
-Подивіться, які кішка і кошенята сумні.
Давайте пограємо зніми. Може бути вони развеселятся?
Ми ногами топ-топ,
Ми руками хлоп-хлоп,
Ми плечима чик-чик,
Ми очима мить-мить,
Раз сюди, два сюди,
Покружись навколо себе.
Раз присіли, два привстали,
Сіли, встали, сіли, встали.
А потім рушили вскач
Немов мій пружний м'яч.
Раз, два, раз, два
Ось і скінчилася гра.
Немає не розвеселилися кішка з кошенятами. Чому вони сумують? (Відповіді дітей.)
Вихователь: - Бідна кішка. Бідні котенята. Де вони будуть жити? Чим ми можемо їм допомогти? (Давайте побудуємо їм будиночки)
Кішці ми побудуємо будинок:
Щоб кошенят влаштувати в ньому,
Щоб їм не поневірятися
По чужих кутках,
Щоб не жити на вулиці
З горем навпіл.
Чи То справа - будинок під дахом,
І підвал. У підвалі... миші!
(Ю. Саакян, пер. з вірменського В. Токмакова)
(Діти будують будиночки для кошенят за задумом)
Вихователь: - Які гарні будинки вийшли у нас. Нехай кошенята з кішкою відпочивають. А ми підемо грати.