Конспект НОД у 2 молодшій групі
Програмні завдання:
- формувати уявлення дітей про властивості води: має вагу, ні смаку, ні запаху.
- розвивати допитливість, мислення і мовлення дітей;
- ввести в активний словник дітей слова: рідина, прозорість, пофарбована.
Матеріал та обладнання: банку з водою, стаканчики з водою (по три на кожну дитину), гуаш, цукор, кава, ложечки.
Методи і прийоми: ігровий (прихід ігрового персонажа - Жабеня), наочний (баночка з водою), практичний (досліди), словесний.
Хід заняття:
I частина. Організаційна.
- Давайте візьмемося за руки. Подивимося один на одного і посміхнемося. Щоб створити гарний настрій. Щоб багато дізнатися на нашому занятті, потрібно бути уважними, не кричати, слухати.
- Хлопці, хто-то до нас спішить у гості...
Скаче по болоту
Зелена скрекотушка.
Зелененькі ніжки,
Звуть її...
(Жаба.)
Вихователь накидає зелену шаль і одягає шапочку жаби зі словами:
Поверчусь я, поверчусь,
Я покручуся, покручуся
Шапочку зараз одягну,
Шаль зелену накину,
І в жабу - поскакушку
Швидко, швидко я сьогодні перетворюся.
Жаба. Привіт, хлопці, Я жаба - попригушка, живу в ставку, де багато води. Вчуся в школі фокусників. По дорозі в школу мені зустрівся ваш садок і я вирішила до вас в гості зайти і навчити вас теж робити фокуси. Ви згодні?
Діти: Так
Жаба. Я вам принесла цікаву баночку. У ній щось хлюпоче. Ви здогадалися, що це?
Діти. Вода.
Жаба.. Правильно. Послухайте вірш Наталі Рижової «Чарівниця вода».
Жаба. Ви чули про воду?
Кажуть вона скрізь!
Ви в ставку її знайдете,
І в сирому лісовому болоті.
В калюжі, в морі, в океані
І у водопровідному крані,
Як бурулька замерзає,
В ліс туманом заповзає,
На плиті у нас кипить,
Пором чайника шипіт.
Без неї нам не вмитися,
Не наїстися, не напитися!
Смію я вам доповісти:
Без неї нам не прожити!
Жаба. А вода буває. Ви хочете це перевірити?
П частину. Дослідно - експериментальна
Жаба. Тоді ходімо в нашу лабораторію, де я буду вчити вас показувати фокуси. Діти підходять до столів, на столах стоять склянки з водою, гуаш, ємності з каву, цукор, ложечки.
Жаба. Діти, що у вас на столах?
Діти. Стаканчики з водою.
Жаба. Правильно. Вода чиста і прозора. А тепер давайте візьмемо фарбу і додамо в перший стаканчик. Що сталося?
Діти. Вода забарвилася в червоний колір.
Жаба. Давайте перевіримо, прозора вона чи ні (опускаємо ложечку в склянку). Ложечку не видно, значить, вода не прозора.
Жаба. Ось яка вода - чарівниця, взяла і розчинила густу фарбу.
А тепер давайте встанемо за стільчики і пограємо в дощик.
Фізкультхвилинка:
Дощ
Крапля раз, крапля два,
Дуже повільно спершу,
Хлопки руками на кожне слово.
А потім, потім, потім -
Все бігом, бігом, бігом.
Біг.
Парасольки скоріше розкриємо,
Від дощу себе вкриємо.
З'єднати руки над головою
Будемо стрибати, як жаба,
Чемпіонка - попригушка.
За стрибком - другий стрибок,
Стрибаємо вище, дружок!
Стрибки.
Жаба. Молодці, а тепер можна продовжувати фокуснічать.
Жаба. А тепер візьміть інший стаканчик з чистою водою і понюхайте водичку, чим пахне водичка? Нічим.(У води немає запаху). Спробуйте по одному ковточку. Яка вона на смак? (У води немає смаку).
Я воду в стаканчик налив
На світ подивився - вона дуже прозора
Понюхав її і трохи відпив.
Ні смаку, ні запаху. Все однозначно.
А зараз давайте додамо в стаканчик і розмішуєм з кришечок чарівного порошку. Понюхайте, чим пахне вода? ( Вода пахне кавою). А якого кольору стала вода? (Вода стала коричневою). Правильно вода розчинила чарівний порошок поміняла колір і придбала запах.
Молодці, хлопці. А що потрібно додати у воду, щоб вона стала солодкою? Діти. Цукор.
Жаба. Правильно. В останній стаканчик візьмемо і додамо шматочок цукру, розмішуєм і спробуємо. Цукор розчинився і зник. Яка стала вода на смак? {Солодка).
Молодці тепер ви справжні фокусники.
Рефлексія.
Вихователь: Хлопці, що нового ви дізналися про воду?
Діти: У воді розчиняється фарба, кава, цукор.
Вихователь: Отже, вода може поміняти і запах, і колір, і смак, і стати непрозорою.
Фокусниця та й тільки.