Організація та проведення рухливих ігор у різних видах діяльності

Завдання рухливих ігор
Розширення рухового досвіду і збагачення його новими, більш складними рухами
Вдосконалення рухових навичок та їх використання в мінливих ігрових ситуаціях
Розвиток креативних можливостей і фізичних якостей
Виховання самостійності та активності новими, більш складними рухами
Прилучення до елементарним нормам і правилам взаємин з однолітками і дорослими
Для успіху гри необхідно враховувати
Складність рухів і доцільність їх поєднання з урахуванням
підготовленості дітей
Відповідність змісту ігор та вправ погоди та пори року
Використання різних прийомів вибору дітей на провідні ролі
Варіативність рухливих ігор з метою розвитку креативності та позитивної мотивації до самовираження в русі
Класифікація рухливих ігор
Сюжетні
Безсюжетні
Ігри-забави
Спортивні ігри
Підбір та опис рухливих ігор
Ігри малої рухливості
Такі ігри рекомендуються для зняття інтенсивного фізичного навантаження, статичної втоми, тривоги, напруженості. Це ігри зі спокійними переміщеннями, руху не великі по амплітуді, в спокійному і помірному темпі (спокійна ходьба, ходьба з завданнями, руху руками, руху по колу, повороти тулуба тощо )
Ігри середньої рухливості
Рухова навантаження в таких іграх досягається за рахунок інтенсивної ходьби, спокійних перебіжок, присідань, подпрыгиваний, дій з предметами, імітації рухів тварин, загальнорозвиваючих вправ, частою та швидкій зміні рухів, наявності декількох ролей, поперемінному їх виконання
Ігри великої рухливості
Рухова навантаження в таких іграх досягається за рахунок інтенсивної ходьби, спокійних перебіжок, присідань, подпрыгиваний, дій з предметами, імітації рухів тварин, загальнорозвиваючих вправ, частою та швидкій зміні рухів, наявності декількох ролей, поперемінному їх виконання
Організація та проведення рухливих ігор в різних вікових групах
2-а молодша група
Організація ігор з більш складними правилами
Рекомендуються ігри з текстом
Педагог грає разом з дітьми
Використання атрибутів
Середня група
Ускладнення умов гри
Педагог розподіляє ролі серед дітей
Доручається роль ведучого дітям
Використовується подібний розповідь
Старша група
Використання більш складних рухів
Перед дітьми ставиться завдання реагувати на сигнал
Використання ігор з елементами змагання, вводяться змагання по ланкам
Під керівництвом педагога вибирають ведучого в грі
Підготовча до школи група
Педагог звертає увагу на якість рухів
Ставляться завдання для самостійного рішення
На прикладі однієї гри, педагог пропонує дітям придумати варіанти ускладнення правил
Самостійно вибирають ведучого лічилки
Використання спортивних ігор, естафет
Структура проведення рухливих ігор
Збір дітей на гру
Створення інтересу до гри
Організація граючих, пояснення гри
Визначення провідного
Проведення гри
Завершення гри і підбиття підсумків









Спасибі всім, хто заглянув у гості!