Конспект НОД «Пізнання» Математика в середній групі

Мета:
Узагальнити та закріпити вивчений протягом року матеріал.
Освітні завдання: Продовжувати знайомство дітей з днями тижня: познайомити з новим днем тижня - вівторком. Закріплювати вміння дітей користуватися схемою для складання доріжки. Вчити розрізняти слова «вчора», «сьогодні» і правильно користуватися ними у мовленні. Закріплювати рахунок до 10 прямий і зворотний. Вправляти в рахунку в межах «5», співвіднесення кількості предметів з потрібною цифрою. Вправляти в доборі потрібних геометричних фігур, закріпити знання кольору. Закріплювати вміння акуратно розфарбовувати предмети олівцями, не залишаючи проміжків...
Розвиваючі завдання:
Розвивати словесно - логічне мислення, пам'ять, увагу, сприйняття.
Виховні завдання:
Виховувати інтерес до заняття, чуйність, бажання допомагати іншим, вміння працювати в колективі.
Матеріал:
Зображення будинку Тижня, гноми: Понеділок, Вівторок, схема для складання доріжки, квітка з пелюстками помаранчевого і червоного кольору, панно «Зайці на галявині», заготівлі білих морквин, олівці, набори цифр (1-10) на кожну дитину, набір геометричних фігур, «чарівна коробочка», частування-цукерки.
Попередня робота: розучування днів тижня, дидактичні ігри «Який гном сховався», «Який день тижня сьогодні, завтра, вчора». Рахунок і співвіднесення числа з кількістю, розучування віршів про цифри в межах 10; фізхвилинки і пальчикові ігри з елементами прямого і зворотного рахунку: «»Сновиди», «Ми літаємо високо, ми літаємо низько», дидактичні ігри «На що схоже» (геометричні фігури),дидактична гра «Вершки, корінці».
Інтеграція областей: «Пізнання», «Комунікація», «Художня література», «Фізична культура», «Художня творчість»
Вступна частина: Діти заходять в групу, вітаються з гостями.
Вихователь: Увага! Увага! Поспішаю вам повідомити
Сьогодні подорож ми хочемо зробити!
-Я знаю чарівні слова, які допоможуть нам вирушити у чарівну подорож:
«Ніжкою топнем, в долоні хлопнемо.
Навколо себе обернемося, дружно за руки візьмемося.
Очі закриємо, скажімо: «Ах! »
І опинимося у гостях »
Основна частина:
Звертаю увагу дітей на красивий будинок.
- Подивіться, діти, ви знаєте, що це за будинок і хто там живе? (тиждень)
- Правильно, тут живе тиждень, у тижні сім днів. У цьому будиночку живуть веселі, різнокольорові гномики.
- Який гном першим приходить в будинок тижня? (понеділок)
(показую гнома - понеділок)
- У понеділок перший гном в червоний колір розфарбував будинок,
Їли гноми помідор і базікали різний дурниця.
- А сьогодні, хлопці, другий день тижня. Називається він - Вівторок.
(показую гнома - вівторок) -
- А у вівторок стало раптом все помаранчевим навколо,
Їли гноми на обід сім помаранчевих цукерок.
Гном Вівторок любить все помаранчеве. Він і одягнувся в помаранчевий наряд.
- Який гном приходить другим в будинок тижня? (вівторок) Поруч з яким гномом він оселиться? (з понеділком)
- Хотів гном зайти в свій будинок, але не виходить. Хлопці, допоможемо гнома? Не боїтеся труднощів? Тоді вперед!
(на підлозі лежить квітка, складається з червоних і помаранчевих пелюсток)
- Подивіться, який красивий квітка! Виберіть собі по пелюстці. У кого червоний пелюстка, той буде розповідати про те, що було вчора, а у кого помаранчевий - про те, що буде сьогодні. Домовилися?
д/гра «»Вчора - сьогодні»
(сьогодні я намалював мамі красивий квітка, вчора я ходив у зоопарк, вчора я допомагала мамі прати хусточки тощо)
- Наступне завдання. Подивіться, який конверт! (відкриваємо його - в конверті лежать кольорові квадрати)
Хлопці, якого кольору ці квадрати? (червоні, жовті, сині та зелені) А зараз послухайте завдання: нам треба викласти доріжку з кольорових квадратів за схемою, починаючи з будь-якого кольору. Спробуємо? Давайте спочатку домовимося, з якого кольору ми почнемо.
Схема
Гра «Виклади доріжку за схемою»
- Молодці, йдемо по доріжці і сідаємо за столи.
- Поруч з кожним з вас лежать конверти з цифрами, дістаньте їх і покладіть перед собою по порядку (згадуємо, що потрібно розкладати зліва направо) .
- А зараз слухайте уважно завдання, щоб допомогти Гномові потрапити в будиночок:
- Подивіться і порахуйте, скільки білих зайчиків на полянці ( 2)
- Покажіть цифру, яку ми позначимо кількість білих зайчиків? (2)
- Скільки зайчиків з морквинами? (4)
- Покажіть мені цифру, якої можна визначити кількість цих зайчат.
- Скільки всього зайчиків ( 5)
- Скільки великих зайцев( 1)
- Скільки сірих зайців? (3)
А зараз трішки відпочинемо.
Динамічна пауза «Гном»
(діти виконують рухи за текстом)
Жив - був маленький гном (присідають, встають)
У гнома був маленький будинок (дах над головою)
Гномик кашу варив (помішуючи кашу)
І всім, всім, всім говорив (показують один на одного)
Всі ми, і ти, і я - друзі (кладуть руки на плечі сусіда)
В гості до мене вдавайтеся (біг на місці)
Витирайте Ноги (витирають)
Сідайте за стіл (присідають)
Кашею пригощайтеся! (дії з ложкою)
І одне одного посміхайтесь!
- Хлопці, а для чого ми з вами всі ці завдання виконуємо? (щоб гномові допомогти потрапити в будиночок)
- А скажіть-но, хлопці, що росте на цій грядці?
(картопля, буряк, морква) Давайте не будемо гадати, а спробуємо висмикнути (діти беруть по морквині, які вставлені в прорізі грядки)
- А чому ж вони білі? (їх хтось зачарував, вони ще не виросли) А якого кольору морквина? (помаранчева) .Дети сідають за столи і розфарбовують морквини.
- Хлопці, в кого готове, несіть на піднос... Гном дуже зрадіє, він потім пригостить своїх друзів - зайчат.
- Ви знаєте, гном Понеділок спік для гнома Вівторка печиво.
Давайте подивимося на які геометричні фігури схоже печиво... (квадрати, кола, трикутники, прямокутники, овали, пятиугольники, шестикутники, трапеція) А якого кольору печиво (червоне, оранжеве, жовте, зелене, блакитне, синє, фіолетове) Ми з вами знаємо, що гном Вівторок любить помаранчевий печиво і не кругле... Давайте ми з вами допоможемо гномові зібрати це печиво на тарілочку.
д/і «Відбери потрібні фігури» (підходимо до будинку Гномів)
Ну, Гном Вівторок, ми з усіма завданнями впоралися, заходь в свій будинок.
Заключна частина:
- Якого кольору віконце гнома Вівторка?
- Гноми кожен день змінюють один одного по черзі. Показую всіх гномів і заселяти їх в свої будинки.
Третій в будинок тижні приходить Середовище. Цей гном любить все жовте, він і вбрався в жовтий наряд. Жовтий колір є в яйці, в курчаті, в маслі, що лежить в маслянці, в кожному стиглому колоску, у сонце, у сирі та в піску.
- Четвертий в будинок тижні приходить Четвер. Це гном любить все зелене. Колір зелений, колір весняний. Колір природи пожвавлення.
- П'ятий у будинок тижні приходить П'ятниця. Цей гном любить все блакитне. Він сяє блакитним, наче річка з крижин. Блідо - синьою поземка, і бурулькою солодко - дзвінкою.
- Шостий у будинок тижні приходить Субота. Цей гном вбрався в синє вбрання. Він любить все синє. Сині, сині волошки незвичайної краси.
- Сьомий будинок тижні приходить Неділя. Неділя сьомий гном у фіолетовий колір розфарбував будинок. Вони люблять баклажан і сливи. З ними вони задоволені і щасливі.
У гномів є спеціальні годинник «біла ромашка», якщо сьогодні вівторок, то на який пелюстка ми поставимо стрілочку (помаранчевий) -А гном для вас приготував сюрприз! Давайте покладемо помаранчеве печиво в коробочку гнома, вона чарівна... (коробка з подвійним дном,склеєна з двох коробочок з-під гуаші, вимовляємо слова типу -«Крекс, пекс, фекс» і печиво перетворюються на цукерки)
Послухайте чарівні слова:
Ніжкою топнем, в долоні хлопнемо
Навколо себе обернемося,
Закриємо очі і в садок повернемося.
- Хлопці сьогодні вам сподобався урок? Яке завдання для вас було найважчим? А найлегшим? А найцікавішим? Молодці! Ви мене дуже порадували! (пригощаємо дітей цукерками) Всім гостям спасибі за увагу!