Майстер-клас. Пшениця в техніці квіллінг

Автор: Суховецкая Оксана Олександрівна, вихователь логопедичної групи Центру розвитку дитини - дитячий садок № 300 «Рябінушка», Новосибірськ р.

Опис матеріалу: Матеріал може бути корисний вихователям дитячих садків, педагогам додаткової освіти, батькам і дітям. Цю роботу можуть виконати дошкільнята віком 5-6-7 років.
Завдання:
- залучати дітей до декоративно-прикладного мистецтва, формувати інтерес до цього виду діяльності;
- формувати навички обережного роботи;
- виховувати посидючість, бажання доводити розпочате до кінця;
- розвивати творчу уяву.
Матеріал: кольоровий картон, кольоровий папір, клей, спеціальна лінійка з отворами різного розміру, ножиці, олівець, якщо є, різак для паперу (дуже зручна річ, смужки виходять рівні, однакові, можна різати відразу кілька аркушів), інструмент вилка (можна використовувати просту зубочистку).

Вихователь:
Пропонує дітям подивитися за вікно, згадати, що вони бачили, коли йшли в дитячий сад. Пропонує дітям розповісти, що осінь подарувала людям.
На столі у вихователя в тарілочці лежить нарізаний білий хліб.
Вихователь:
Хлопці, а це теж подарунок осені! Що ж це?
Відповіді дітей
Вихователь:
А який це хліб?
Відповіді дітей
Вихователь:
Правильно, хлопці, це пшеничний хлібець. Послухайте, будь ласка, вірш Наталії Нуркеновой:

Вихователь:
Сьогодні ми з вами зробимо поле пшениці в техніці квіллінг.
1. Основні елементи, які будемо використовувати в роботі: закрита спіраль, очей, крапля. Для роботи нам знадобляться вже підготовлені смужки кольорового паперу 2-3 відтінків жовтого кольору.

2. Основний інструмент для роботи вилка. Цим інструментом зручно скручувати спіраль. Вилку можна зробити власноруч, використовуючи дерев'яну шпажку, голку з довгим вушком і ізоляційну стрічку. Або можна скористатися звичайною зубочисткою.

3. Підготовлений вихователем фон: жовтий (помаранчевий) картон, з приклеєними невеликими смужками паперу за кількістю учасників колективної роботи.

4. Потім із смужок жовтого кольору крутимо роли. Для цього смужку з допомогою виделки (зубочистки) скручуємо в спіраль.

5. Вийшла спіралі даємо можливість розпуститися до потрібного розміру. Дітям для цього видаються лінійки з колами різного діаметру, які спіралі викладаються для розкручування. Вільний кінчик спіралі приклеюємо з допомогою клею.

6. З отриманих спіралей жовтого кольору формуємо базову форму - «краплю». Щоб отримати цей елемент, потрібно пальцями здавити рол з одного боку, утворюючи гострий кут. З спіралей зеленого кольору формуємо - форму «листочка» (або рибка). Робиться це так само, як і «крапелька», тільки кути затискаються симетрично з двох сторін.

7. З отриманих фігур починаємо формувати нашу картину. Зелені спіралі у формі «листочка» розміщуємо на нижній частині нашої картини, так би мовити основа, на якій виростає пшениця.

8. З спіралей у формі «краплі» формуємо вздовж приклеєних смужок - колосок. На кожну дитину свій колосок. Це зручно, оскільки темпоритм виконання роботи у дітей різний. Завжди є діти, які встигають виконати завдання раніше, або виконують довго.


9. В ході роботи з вилкою іноді буває брак. Це невірно скручений рол, або при знятті з вилки зацепившаяся і витягнута спіралька. Але ми це браком не називаємо, такі елементи завжди знадобляться в роботі. (досвідчені майстрині їх роблять спеціально )

10. Після того, як всі діти оформили свої колоски, можна використовувати невдалі елементи для надання картині закінченого вигляду. На фотографії готова робота з пилу-жару, ще видно сліди клею, які зникнуть після висихання.

Як підсумок заняття, можна разом з дітьми оцінити отриманий результат. Впевнена, що Вашим дітям сам процес дуже сподобається, як і моїм п'ятирічкам.
Наша картина зайняла почесне місце на виставці робіт в холі дитячого садка на радість дітям, батькам та нашим гостям.