Конспект класної години для 1-2 класу. Що таке "добре" і що таке "погано"

Автор: Литвиненко Ольга Анатоліївна, вчитель початкових класів МБОУ «Ташлинская середня загальноосвітня школа», Orenburgskaya область Тюльганский район с. Ташла.
Опис матеріалу: сценарій призначений для організації класної години в 1-2 класах. Розробка може бути корисна вчителям початкових класів, так і педагогам додаткової освіти.

Тема. Що таке «добре» і що таке «погано».
Мета: формувати в учнів ціннісну орієнтацію, здатність формувати моральні судження; розвивати мислення, навички комунікативного спілкування; виховувати доброзичливість.
Хід заняття.
I. Вступна частина.
- Крихта син до батька прийшов
І запитала кроха:
«Що таке «добре» і що таке «погано»?»
- Ці рядки віршів В.В. Маяковського відомі багатьом хлопчикам і дівчаткам, мамам і татам.
- А вам вони відомі?
- Хлопці, давайте продовжимо пропозиції, які записані на дошці:II. Читання оповідання Ст. Осєєвої «Погано».
«Собака люто гавкав, припадаючи на передні лапи. Прямо перед нею, притулившись до паркана, сидів маленький скуйовджений кошеня. Він широко розкривав рот і жалібно нявчав. Неподалік стояли два хлопчика і чекали, що буде далі...»
- Давайте уявімо собі цю ситуацію і подумаємо над тим, чим закінчився цей розповідь. (Учні наводять різні варіанти закінчення цієї розповіді.)
- Що ми можемо сказати про цих хлопців?
- Чи зустрічалися ви з подібними ситуаціями?
- А тепер послухаємо продовження розповіді.
«У вікно виглянула жінка і квапливо вибігла на ганок. Вона відігнала собаку і сердито крикнула хлопчикам:
- Як вам не соромно!
- А що соромно? Ми нічого не робили! - здивувалися хлопці.
- От це й погано! - гнівно відповіла жінка.»
- Чому жінка була обурена?
- Чому здивувалися хлопчики?
III. Бесіда про ввічливості та вихованості.
- Як ви думаєте бути ввічливим і вихованим людиною - це «добре» чи «погано»?
- Якої людини можна вважати ввічливим?
- Що може собі дозволити ввічлива людина і що він собі дозволити не може?
- Як стати ввічливою людиною?
- А зараз пограємо. Я буду назвати слово, якщо воно до вас ставиться, то ви вставайте, якщо ні, то сидіть. (Під час гри пояснюється зміст деяких слів)
Розумні, дурні, злі, добрі, гарні, доброзичливі, жадібні, зарозумілі, правдиві, хитрі, брехуни, чуйні, грубі, ласкаві, наклепники, насмішники, непосиди.
- А зараз хлопці з 2-го класу розкажуть пам'ятку «Якщо ж ми ввічливі, то...»
Діти розповідають вірші.
1. Якщо я ввічливий, чемний
Всюди, завжди і скрізь,
А не тільки для гостей
І приятелів, друзів.

2. Якщо грубістю і хамством
Ти задоволений дуже-дуже,
Може так статися в житті,
Що друзів надійних, вірних
Ти ніколи не зустрінеш.

3. Якщо ти не винен,
Лише інші винні.
Ти не чекай, що у тебе
Будуть вірні друзі.

4. Якщо зробив помилку
Вибачся й одразу легше
Стане раптом твоїй душі.

5. Радуйся чужим успіхам,
Благородство виявляй
І тоді станеш щасливим,
Будеш радіти життю.

- Пам'ятайте, що ваша поведінка - це маленьке дзеркало, яке гримасує або просто воно забруднилося, якщо ви здійснюєте погані вчинки.
- Яку людину називають вихованим? (Який вміє добре поводитися.)
- Кого ми вважаємо вихованим?
- Можливо кожної людини вважати вихованою, освіченою і культурною?
- Вихованість людини проявляється в його добрих манерах, вони, в свою чергу, проявляються у вчинках людини, впливають на його життя.
- Якщо людина грубить, б'ється, погано говорить про інших людей, чи може він розраховувати на те, що у нього будуть хороші друзі, спокійно та радісно на серці.
- Кожна людина, незалежно від того, великий він чи маленький, живе серед людей і він повинен вчитися спільного проживання людей у своєму домі, в школі, в країні, в світі.
- Людина, яка цього не вчиться або з якихось причин не бажає вчитися жити серед людей, робить велику помилку, за яку йому доведеться платити самотністю, нудьгою, сумним і похмурим проведенням часу.
- Тепер, хлопці, дайте відповідь мені на таке питання: що у спілкуванні один з одним допомагає робити наші стосунки тепліше, добрішими, щирішими?
- Звичайно ж, це добрі, теплі слова. Які?
- Скажіть, а як можна посилити красу і чарівність цих слів? (З допомогою усмішки, доброзичливого погляду.)
- Добрі слова - це квіти людської душі. І не скупіться роздавати ці квіти оточуючим.
Учень читає вірш.
Слова ці пречудові
Почути кожен дуже радий;
Добрішають дорослі і діти
І посміхнутися всім поспішають.
- Кожен ввічлива людина, незалежно від його віку, знаком і дружить з ввічливими словами.
- Зараз хлопці нагадають їх.
Учні читають вірші.
Добрий день.
-Добрий день! - тобі сказали.
_Добрый день! - відповів ти.
Як дві ниточки зв'язали -
Теплоти і доброти.
Доброго шляху.
Нам бажають: «щасливої дороги!»
Буде легше їхати і йти.
Призведе, звичайно, добрий шлях
Теж до доброї чого-небудь.

Доброго дня.
- Здрастуйте! - ти скажеш людині.
- Здрастуй! - він посміхнеться у відповідь.
І, напевно, не піде в аптеку
І здоровим буде багато років.

Спасибі.
За що ми говоримо «спасибі»?
За все, що роблять для нас.
І ми пригадати не змогли б -
Кому сказали, скільки разів.

Вибачте.
Вибачте, я більше не буду
Ненавмисно бити посуд,
І дорослих перебивати,
І що обіцяв - забувати.
Але якщо я все ж забуду -
Вибачте, я більше не буду.

Будь ласка.
Скасувати, чи що, слово «будь ласка» -
Повторюємо його щохвилини
Немає, мабуть що, без «будь ласка»
Нам стає незатишно.

Добрі слова.
Ці слова усім відомі давно,
Бачиш - вони і прості, і не нові.
Але я ще повторю все одно:
- Добрі люди, будьте здорові!

-Ну от, «чарівні слова» ми згадали.
- Від чого залежить їх сила? (Від того, як саме вони сказані, яким голосом - спокійним і привітним або грубими і нечемними. Сказані грубо, вони просто перестають бути «чарівними».)
IV. Рішення комунікативно-ситуативних завдань. (Можна зробити у вигляді гри «Ромашка»)
1) Зустрічаються два друга. Хто вітається першим?
2) Уявіть собі, що ви прийшли в гості. Там вже зібралися запрошені. Як ви привіталися з ними?
3) У школі ви побачили вчительку. Хто повинен привітатися першим? Як ви це зробите? А якщо ваша вчителька стоїть з іншою вчителькою, що ви скажете?
4) Ти йдеш по вулиці і через дорогу побачив свого вчителя. Як ти будеш його вітати? А свого товариша?
5) Ти йдеш з товаришем по вулиці. Він зупинився і познайомився з незнайомою тобі людиною. Треба вітатися тобі?
6) На вулиці ви зустріли літнього сусіда по будинку, якого давно не бачили. Які слова ви додасте до свого привітання?
7) Ввечері батьки прийшли з роботи. Чи повинні ви їх вітати? Які слова допоможуть вам підказати, що ви раді їх бачити?
8) Іноді в якості привітання ви використовуєте не словесні засоби спілкування - жести і міміку. Покажіть, які жести можуть застосовуватися у ситуації вітання.
- Молодці. Послухайте вірш.
Учень читає вірш.
Треба, треба бути добрим
І в біді одне одного не забути,
І закрутиться Земля скоріше,
Якщо станемо хоч трішки добрішим!
V. Гра - тренінг «Чарівна квітка добра»
- Діти, встаньте в коло, злегка витягніть руки вперед долонями вгору і закрийте очі. Уявіть собі те, що я вам зараз скажу.
- Намалюйте в своїй уяві квітка добра і гарного настрою. Покладіть його на обидві долоні. Відчуйте, як він зігріває вас: ваші руки, ваше тіло, вашу душу. Від нього виходить дивовижний запах і приємна музика. І вам хочеться її послухати. Подумки помістіть все добро і гарний настрій цієї квітки всередину, в своє серце.
Відчуйте, як добро входить у вас, приносить вам радість. У вас з'являються нові сили: сили здоров'я, щастя і радості. Ви відчуваєте, як ваше тіло наповнюється задоволенням і радістю. Як приємно вашій особі, як добре і радісно стає вашої душі...
Вас обвіває теплий, ласкавий вітерець. У вас добре, зігріваючий душу настрій.
VI. Підведення підсумків.
- Відкрийте очі. Подивіться навколо. Візьміться за руки. Дивлячись одне одному в обличчя, побажайте чогось доброго. (Діти виконують.)
- Я хочу, щоб ви запам'ятали те, що ви зараз відчуваєте, і взяли з собою, йдучи з цієї кімнати. Теплі почуття і гарний настрій будуть як і раніше з вами.
- Про що ми сьогодні вели з вами бесіду?
- Яких більше вчинків ми повинні намагатися робити?
- Хочеться вам про сьогоднішній розмові розповісти своїм батькам?
- Чому?
- Спасибі всім за участь у розмові?
Стало бути, так виходить:
Все, що ми робимо - треба,
Отже, давайте спілкуватися
Чесно, старанно і дружно!
- Всього вам доброго!