Конспект класної години для 2 класу
Автор: Литвиненко Ольга Анатоліївна, вчитель початкових класів МБОУ «Ташлинская середня загальноосвітня школа», Orenburgskaya область Тюльганский район с. Ташла.
Опис матеріалу: сценарій призначений для організації класної години у 2 класі. Розробка може бути корисна вчителям початкових класів, так і педагогам додаткової освіти.
Тема. Про професії і працелюбність
Мета: познайомити дітей з назвами і сутністю різних професій, з поняттям «працьовитість»; розвивати швидкість реакції, увага, мислення, уяву; виховувати повагу до праці.
Хід заняття.
1. Вступне слово вчителя.
- На світі величезна кількість професій. Коли ви станете дорослими, зможете самі вибрати собі професію до душі. Професія - це справа, якою займається людина і отримує за це гроші. Для того щоб освоїти будь-яку професію, потрібно спеціально навчатися після закінчення школи, наприклад, у коледжі, технікумі, інституті, академії, в університеті. Чим більше знань і досвіду має людина в області своєї професії, тим більш цінним фахівцем він вважається і тим вище оплачується його праця.
- Кожна професія має свої знаряддя праці. Розглянемо деякі з них, проведемо розминку.
2. Розминка. (Назвати предмет і сказати, хто ним користується)
- Зубів багато, а нічого не їсть.
(Пила.)
- Наділи на палицю сталеву долоньку,
І під долоньку садять картоплю.
(Лопата.)
- Змахне, пірне, трава впаде.
(Коса.)
- То назад, то вперед
Ходить, бродить пароплав.
Зупиниш горі,
Продырявит море.
(Праска.)
- Крокує майстриня по шовку та по ситцю.
Як малий її крок! Зветься він стібок.
(Голка.)
- Два кінця, два кільця, а в середині - гвоздик.
(Ножиці.)
- Стара бабця по двору шастає, чистоту дотримується.
(Мітла.)
- Якщо добре заточений, все легко він ріже дуже: хліб, картоплю, буряк, м'ясо, рибу, яблука і масло.
(Ніж.)
- Вострушка - вертушка вперлася в гвинт ногою -
Втратив базіка спокій.
(Викрутка.)
- Чудовий друже: дерев'яна ручища,
так залізний обідок, так розжарений гребінець.
Він у тесляра в пошані,
Кожен день з ним на роботі.
(Сокира.)
3. Ігри та конкурси.
1) - Які професії ви знаєте?
- Давайте розгадаємо кросворд під назвою «Професії»
По горизонталі:
1. Будує будівлю будівельник,
Вантажівка веде водій.
А хто в кухні дуже потрібен,
Нам готує смачну вечерю?
(Кухар.)
3. Хто в дні хвороб всіх корисніше
І лікує нас від усіх хвороб?
(Доктор.)
4. Багато їй треба працювати
І працювати з вогником,
Щоб була у нас на вечерю
Каша з маслом, з молоком.
(Доярка.)
5. Він вчить дітей читати і писати,
Природу любити, поважати старих.
(Вчитель.)
6. Наведе скляне око,
Клацне раз і просить вас:
«Приходьте через годину».
(Фотограф.)
По вертикалі:
2. Везе він магазин
Багато мітел і кошиків.
Як приємно було Зіні
Разом з ним сидіти в кабіні.
(Водій.)
2) - Зараз я прочитаю вам вірш А. Шибаєва. У ньому в кінці кожного рядка відсутнє слово - назва професії. Спробуйте вгадати його.
Літаком править ...
(льотчик) .
Трактор водить ...
(тракторист) .
Електричку ...
(машиніст) .
Стіни пофарбував ...
(маляр) .
Дошку выстругал ...
(столяр) .
В будинку світло, провів ...
(монтер) .
У шахті працює ...
(шахтар) .
В гарячій кузні - ...
(коваль) .
ХТО ВСЕ ЗНАЄ - МОЛОДЕЦЬ !
3) - Наступна гра полягає в тому, щоб за кількома словами вгадати задуману професію.
- Кішка, шприц, ліки.
(Ветеринар.)
- Дзеркало, ножиці, гребінець.
(Перукар.)
- Набір голок, нитки, тканина.
(Швачка.)
- Стопка учнівських зошитів, указка, класний журнал.
(Вчитель.)
- Прилавок, продукти, ваги.
(Продавець.)
- Двір, мітла, урна.
(Двірник.)
- Літак, штурвал, команда.
(Льотчик.)
- Водопровідний кран, гайковий ключ, труба.
(Слюсар-сантехнік.)
- Сумка, газета, лист.
(Листоноша.)
- Фотоапарат, плівка, квитанція.
(Фотограф.)
- Комбайн, поле, зерно.
(Комбайнер.)
- Будинок, цегла, цемент.
(Будівельник.)
- Трамвай, гроші, квиток.
(Кондуктор.)
- Книга, формуляр, читач.
(Бібліотекар.)
4) Гра «Правда?» (Гру можна провести як фізхвилинки: якщо правда - ляскаємо, якщо неправда - топати.)
- А тепер скажіть, чи правда...
- що пекар доїть корову?
- що таксист перевозить людей?
- що кочегар топить піч?
- що свинарка лікує поросят?
- що маляр фарбує стіни?
- що кондуктор продає квитки?
- що стюардеса стриже волосся?
- що слюсар-сантехнік лагодить крани?
- що клоун працює в бані?
- що модель демонструє одяг?
- що кондитер пече торти і тістечка?
- що бухгалтер виконує малюнки?
- що бібліотекар розносить пошту?
- що садівник доглядає за садом?
- що поліцейський ловить бандитів?
- що столяр виготовляє меблі?
- що бджоляр розводить кроликів?
- що хлібороб вирощує хліб?
5) Кожна праця почесна. Не стільки важливо КИМ людина працює, скільки важливо, ЯК він працює. Від того, як людина ставиться до своїх обов'язків, залежить, чи гідний він поваги. Здавна в народі користуються повагою люди працьовиті, а з лінивим працівником ніхто не хоче мати справи.
- Як ви розумієте слово «працьовитість»?
- Завдання: визначте, яке (працелюбну або лінивому) людині ці вирази (фразеологізми).
- «Майстер своєї справи».
- «Працює абияк».
- «Лінь перш нього народилася».
- «Золоті руки».
- «Працює засукавши рукави».
- «Трудиться, не покладаючи рук».
- «Від ліні мохом обріс».
- «Працює, немов спить».
6) - Справжній майстер тому і справжній, що працює на совість. Праця його приносить людям. І тоді люди кажуть спасибі майстру. Давайте ми скажемо спасибі і доповнимо пропозиції «за що?»
- Шевця - ...
(зручне взуття).
- Столярові - за ...
(тверді меблі).
- Будівельникові - за ...
(затишне житло).
- Перукаря - за ...
(акуратну зачіску).
- Лікаря - за ...
(позбавлення від болю).
- Прибиральниці - за ...
(чистоту та порядок).
- Кравця - за ...
(одяг).
- Я вам теж дякую за вашу увагу і активну участь. Молодці!
4. Підсумок заняття.
- А зараз доповніть речення
(письмово) «Коли я виросту, буду працювати ...»
- Чи сподобалося вам наше заняття?
- Чи дізналися ви щось нове?
- Які нові професії дізналися?
- Закінчіть фразу:
«Всі професії важливі,
Всі професії - ...
(потрібні).