Конспект НОД у старшій групі на тему: «Здорове волосся»
Автор: Благодарова Ольга Олександрівна, вихователь МБДОУ №46 р. Самара
Опис матеріалу: Пропоную вам конспект безпосередній освітньої діяльності для дітей старшої групи (5-6 років) з теми «Здорове волосся». Даний конспект буде корисний вихователям старшої групи.
Конспект НОД у старшій групі на тему: «Здорове волосся».
Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Здоров'езберігаючи технології», «Комунікація і соціалізація», «Читання художньої літератури».
Мета: Продовжувати знайомити з правилами особистої гігієни, закріпити правила догляду за волоссям. Формувати пізнавальний інтерес до людини.
Завдання:
Освітні: Познайомити дітей з функцією і будовою волосся.
Розвиваючі: Розвивати мислення, загальну і дрібну моторику, комунікативні навички.
Виховні: Виховувати дотримання правил особистої гігієни. Виховувати бажання мати красиві і здорові волосся.
Демонстраційний матеріал: Плакат «Гігієна людини».
Хід НСД:
Вихователь: Здрастуйте хлопці! Послухайте загадку і скажіть, про що йде мова?
Не сіють, не саджають - самі виростають.
(волосся)
Вихователь: Правильно, це волосся. У наших тоненьких волосків дуже складну будову. Якщо подивитися на них в мікроскоп, то можна побачити, що волосся не гладкі, а лускаті. В центрі кожної волосини знаходиться речовина, яка живить волосся.
Вихователь: Хлопці, навіщо нам волосся? (відповідь дітей)
Волосся на голові оберігають в спеку від сонячного удару, а в морози від переохолодження. Швидше за все волосся ростуть з 14 років.
Вихователь: Як ви думаєте чому волосся у всіх різні? (відповіді дітей).
Вихователь: Як ви думаєте, чому волосся у всіх різні? (відповіді дітей).
Вихователь: Які у вас волосся прямі або в'юнкі? (відповіді дітей).
Прямі або в'юнкі залежить від форми стрижня волоса. Якщо він круглий - тоді волосся прямі, овальний - хвилястий.
Вихователь: Подивіться один на одного у всіх колір волосся різний.
Вихователь: У волоссі міститься речовина яке надає колір волосся.
Физминутка
Раз, два, три, чотири, п'ять, Починаємо відпочивати(потягнутися)
Спинку бадьоро разогнули,
Ручки догори потягнули!
Раз і два, присісти і встати,
Щоб відпочити знову.
Раз і два вперед нагнутися,
Раз і два назад, прогнутися. (руху віршика)
Ось і стали ми сильніше, (показати «силу»)
Здоровішою і веселіше! (посміхнутися один одному)
Вихователь:
Діти, хто скаже як треба доглядати за волоссям, щоб вони були красивими? (відповіді дітей).
Правила гігієни волосся.
• Голову необхідно мити в міру забруднення. Частота миття волосся залежить від різних факторів: довжини волосся, типу волосся і шкіри голови, часу року і т.д. Взимку, як правило, голову миють частіше, тому що головний убір не дає шкірі голови дихати.
• Не варто мити волосся гарячою водою. Волосся можуть стати дуже жирними, так як гаряча вода активізує роботу сальних залоз. Ретельно ставитися до вибору засобів по догляду за волоссям (шампуні, бальзами, лосьйони тощо). Волосся дуже добре вбирають воду, а з нею і речовини, які можуть зашкодити волоссю, шкірі голови і організму в цілому.
• Після полоскання волосся корисно облити прохолодною водою.
• Витирати голову після миття бажано теплим рушником, а потім дати волоссю просохнути на повітрі.
• При розчісуванні волосся неприпустимо використання чужих гребінців.
Вихователь: Хто скаже який гребінцем краще розчісувати волосся? (відповіді дітей).
Краща гребінець - дерев'яна, для довгих волосся зручніше не проста гребінець, а масажна щітка.
По мірі забруднення гребінець потрібно промити в теплій мильній воді.
Аналіз заняття.