Опис матеріалу: конспект буде корисний вихователям, які працюють з дітьми середнього дошкільного віку. Не секрет, що вік 4-5 років називають «віком Чомучок»: в цей період діти ставлять багато питань, вивчають предмети навколишнього світу. Тому необхідно навчити дітей розрізняти небезпечні та безпечні предмети.
Мета: навчити дітей розрізняти небезпечні та безпечні предмети в навколишньому світі.
Завдання:
1. розвивати здатність аналізувати загадки, робити власні висновки;
2. вправляти у використанні простих форм пояснювальній промови;
3. закріпити знання про небезпечні предмети;
4. створити умови, що спонукають до самостійних дій;
5. виховувати бажання допомогти іншій людині в скрутній ситуації.
Матеріали та обладнання: телефон, ляльковий персонаж Машенька, ширма, ватман, клей, силуети небезпечних предметів, конверт з фішками, плакат «Правила поводження з ножицями», картки із зображенням небезпечних і безпечних предметів.
Хід безпосередньо освітньої діяльності:
Лунає стукіт у двері. Вихователь відкриває двері, з'являється лялька Маша, яка тримає в руках книгу.
Машенька: - Здрастуйте, хлопці!
Вихователь: - Здрастуй, Машенька!
Машенька: - Хлопці, мама подарувала мені книгу з загадками, але я не вмію їх відгадувати. Ви зможете мене навчити?
Вихователь: - Діти, навчимо Машеньку відгадувати загадки?
Діти: Так!
Вихователь бере книгу з загадками і починає читати.
Вихователь:
У нас під дахом
Білий цвях висить.
Сонце зійде -
Цвях впаде.
Машенька: - Цвях.
Вихователь: - Хлопці, а ви як думаєте?
Діти: - Бурулька.
Вихователь: - Чому ви так вирішили?
Діти: - Це бурулька, тому що вона схожа на цвях, а коли світить яскраве сонце, вона може розтанути і впасти.
Машенька: - А-а-а, тепер зрозуміло, як відгадувати загадки!
Вихователь загадує наступну загадку:
Пара гострих, тонких ніг
Без туфель і без чобіт.
На ногах - по голові
Для чого, скажіть мені?
По папері ходять ноги,
Ріжуть все, що на дорозі.
Машенька: - Це чапля.
Вихователь: - діти, ви згодні з Машенькою?
Діти: - Ні, бо в загадці сказано, що ноги ходять по папері і ріжуть її.
Вихователь: - Значить, про який предмет йдеться у загадці?
Діти: - Про ножицях.
Вихователь: - Машенька, потрібно уважно слухати загадку і звертати увагу на кожне слово. Тоді ти зможеш правильно відгадувати загадки! Ось послухай ще одну загадку:
Це тісний-тісний будинок:
Сто сестричок туляться в ньому.
І кожна з сестер
Може спалахнути.
Як багаття!
Машенька: - Матрьошки.
Вихователь: - Хлопці, а ви як думаєте?
Діти: - Це сірники.
Вихователь: - Чому ви так вважаєте?
Діти: - Тому що сірники лежать в маленькій коробочці, а якщо чиркнути сірником по цій коробочці, вона спалахне.
Вихователь: - Бачиш, Машенька, яка це непроста справа - відгадувати загадки! Не переживай, у тебе все вийде! Приходь частіше до нас у гості і будеш відгадувати загадки так само добре, як наші хлопці! Тим більше, що у тебе є така цікава книга. Як вона називається? (Читає) «Небезпечні предмети». Хлопці, виявляється, ми з вами відгадували загадки про небезпечні предмети!
Вихователь: - Давайте обговоримо, чому ж вони можуть бути небезпечні? Хто самий уважний, про який предмет йшлося в першій загадці?
Діти: - Про бурульку.
Машенька: - Чим же небезпечні бурульки?
Діти: - Навесні на дахах утворюються бурульки, сонце може їх розтопити, тоді велика бурулька може впасти на що проходить повз людини.
Вихователь: - Як же уникнути цієї небезпеки?
Діти: - Потрібно збивати із дахів бурульки, не ходити поруч з будівлями.
Вихователь: - Про що була друга загадка?
Діти: - Про ножицях.
Машенька: - Ножиці - це корисний предмет, а не небезпечний!
Вихователь: Правильно, Машенька, ножиці - це дуже корисний предмет, але він може бути небезпечним, якщо неправильно його використовувати. Хлопці, давайте розповімо Марійці правила поводження з ножицями.
Вихователь вивішує пам'ятку «Правила поводження з ножицями», діти розповідають правила.
Вихователь: - Про що ж була третя загадка?
Діти: - Про сірниках.
Вихователь: - Діти, чим небезпечні сірники?
Діти: - Якщо бавитися сірниками або необережно з ними звертатися, може статися пожежа.
Вихователь: - Бачиш, Машенька, багато предметів, якщо ними неправильно користуватися, можуть бути небезпечні. Дітям не можна брати в руки сірники - це дуже небезпечно! А ножицями можна користуватися тільки під наглядом дорослих.
Вихователь пропонує дітям взяти по одній червоній і по одній зеленій фішці.
Вихователь: - Давайте пограємо в гру «Небезпечний - безпечний». Я буду показувати картинки із зображенням предметів, а ви будете піднімати фішки. Червону фішку потрібно підняти, якщо предмет небезпечний, а зелену - якщо предметом користуватися можна, він безпечний.
Після гри вихователь просить дітей ще раз назвати ті предмети, якими можна користуватися дітям.
Машенька: - Які ви молодці, хлопці! Ви багато чому мене навчили.
Вихователь: - Машенька, а щоб ти все добре запам'ятала, хлопці можуть зробити для тебе плакат «Обережно, небезпечні предмети!» Правда, хлопці? А ти повісиш його у себе вдома і будеш вивчати.
Вихователь: - Хлопці, на столах лежать силуети небезпечних предметів. На-клейте їх на великий аркуш, і в нас вийде плакат.
Діти наклеюють силуети предметів.
Вихователь просить дітей порахувати, скільки предметів вийшло на плакаті.
Вихователь: - Але це не всі небезпечні предмети, які є в кожному будинку. Небезпечних предметів набагато більше. Про інших ми поговоримо наступного разу.
Діти дарують плакат Марійці.