Консультація для батьків. Знайомимо дітей з рідним краєм
Склала: Круглова Ольга Олександрівна, МОУ, дитячий садок, 326, місто Волгоград.
Розуміння Батьківщини у дошкільників тісно пов'язане з конкретними уявленнями про те, що їм близько і дорого. Навчити відчувати красу рідної землі, красу людини, що живе на цій землі, виховати любов до рідних місць, до всього, що оточує дитину з дитинства,- одне із завдань виховання в сім'ї.
Дошкільний вік - це найважливіший період становлення особистості, коли закладаються передумови громадянських якостей, що розвиваються уявлення про людину, суспільство, культуру. Дуже важливо прищепити дітям почуття любові і прихильності до природних та культурних цінностей рідного краю. « Рідний край - це частина нашої великої країни, і в ньому поряд зі специфічними рисами відображено те, що типово, характерно для всієї країни.» ( С.А.Козлова,1981) Ці особливості дозволяють формувати з дитячих років уявлення про специфіку свого регіону, своєї малої Батьківщини. Дорога у майбутнє пролягає через минуле і сьогодення.
Любов до рідного краю, до своєї маленької Батьківщини не виникає у дитини саме по собі. З самого раннього віку необхідно цілеспрямований вплив на людину. Середовище, спосіб життя сім'ї, стосунки в дитячому колективі - усе це формує почуття любові і ставлення до того місця, де дитина живе.
Почуття Батьківщини... Воно починається у дитини ставлення до сім'ї, до найближчих людей - матері, батька, бабусі, дідуся. Це коріння, що зв'язують його з рідним домом і найближчим оточенням. Відчуття Батьківщини починається з захоплення тим, що бачить перед собою дитина, чого він дивується і що викликає відгук у його душі... І хоча багато враження ще не усвідомлені їм глибоко, але, пропущені через дитяче сприйняття, вони відіграють величезну роль у становленні особистості
У творах усної народної творчості укладена особлива виховна цінність, що впливає на формування почуттів любові до рідного краю. Не випадково К. Д. Ушинський наголошував, що «виховання, якщо воно не хоче бути безсилим, має бути народним», вбачаючи в фольклорних творах національну самобутність народу, багатий матеріал для виховання любові до Батьківщини. Батьки можуть вивчити з дітьми прислів'я і приказки:
«У своєму болоті і жаба співає»
«Вдома і стіни допомагають»
«Всяка пташка своє гніздо береже»
«Де рідний край, там і рай»
«Де народився , там і згодився» і т.д.
У кожного народу свої казки. За допомогою казок діти знайомляться з життям свого народу в минулому, вони дізнаються багато нового і цікавого про мужність свого народу, про його хоробрості і винахідливості. У казці завжди є мудре повчання, як жити, як дружити. У вчинках і бажаннях героїв казок розкриваються різні якості: доброта, чуйність, сміливість, працьовитість, скромність, лінь, боягузтво. Якщо в сім'ї часто читають дітям казки, то казка залишається в душі дитини , як щось ціле, незвичайне, надовго запам'ятовуватися.
Неабияке значення для виховання у дітей інтересу і любові до рідного краю має найближче оточення. Поступово дитина знайомиться з дитячим садом, своєю вулицею, містом, а потім з країною, її столицею і символами.
Завдання сім'ї - відібрати із маси вражень, одержуваних дитиною, найбільш доступні йому: природа і світ тварин будинку (дитячого саду, рідного краю); працю людей, традиції, суспільні події і т.д. Причому епізоди, до яких привертається увага дітей, повинні бути яскравими, образними, конкретними, що викликають інтерес. Тому, прищеплюючи дитині любов до рідного краю, батьки повинні самі його добре знати.
Рідне місто...Треба показати дитині, що рідне місто славиться своєю історією, традиціями, пам'ятками, пам'ятниками, кращими людьми.
Старших дошкільників ознайомлюють з районом в якому вони живуть, його визначні пам'ятки, історичні місця і пам'ятники. Дітям пояснюють , в честь кого вони споруджені. Старший дошкільник повинен знати назву свого міста, своєї вулиці, прилеглих до неї вулиць на честь кого вони названі. Йому пояснюють, що у кожного є рідний будинок і місто, де він народився і живе. Для цього необхідні екскурсії по місту, району спостереження за працею дорослих.
Виховуючи у дітей любов до свого міста, необхідно підвести їх до розуміння, що їхнє місто - частинка Батьківщини, оскільки у всіх місцях, великих і маленьких, є багато спільного:
- всюди люди трудяться для всіх
- скрізь дотримуються традиції
-всюди живуть люди різних національностей
- люди бережуть і охороняють природу
- є загальні професійні та суспільні свята і т.д.
Природа - невичерпне джерело духовного і мовного збагачення дітей. З ранніх років природа рідного краю оточує дитину, емоційно впливає на нього. Ознайомлення з природою - це прекрасний урок розвитку дитячого розуму, почуттів, стимулювання творчості. Щоб прогулянки були цікавими, можна відправитися в « казкова подорож». Взимку на узліссі може зустріти чарівний сніжок, восени - золотий листок, навесні - весняна крапелька. Казкові персонажі загадують загадки, дають завдання, розповідають про навколишній світ. Через екскурсії в ліс, на луг, поле формуються уявлення дітей про оточуючих природних умовах. Закріплюються знання про рослинах, різних породах дерев, які ростуть у цій місцевості. Формується почуття відповідальності за збереження природи рідного краю.
Поступово від прогулянки до прогулянки, екскурсії до екскурсії у дітей складається прекрасний зразок рідного краю, своєї Малої Батьківщини. Любов до рідного краю, знання його історії - основа, на якій тільки й може здійснитися зростання духовної культури всього суспільства.
Література:
1. М.Д. Маханева. Морально-патріотичне виховання дітей старшого дошкільного віку. М.: АРКТИ, 2004.
2. Е.С.Евдокимова Виховання маленького волжанина.Волгоград, Парус-н, 2003.
3. Є.С Євдокимова, Н.В.Езубова, Н.В.Додокина, І.В. Сластенова. Ігри дітей Поволжя: традиції і современность.Волгоград-Саратов: ЦОП, 2004.